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(2011?虹口區(qū)二模)2010年10月1日19時“嫦娥二號”衛(wèi)星成功發(fā)射.它將帶回更清晰、更詳細的月球表面影像數(shù)據.四氧化二氮(N2O4)是衛(wèi)星運載火箭燃料之一,下列敘述正確的是(  )
分析:A、根據同素異形體的概念進行分析判斷.
B、根據有機物的概念進行分析判斷.
C、根據四氧化二氮(N2O4)化學式的含義進行分析判斷.
D、1mol任何物質中含有6.02×1023個粒子,據此進行分析判斷.
解答:解:A、由同種元素形成的不同種單質互為同素異形體,判斷同素異形體的關鍵把握兩點:①同種元素形成,②不同單質;N2O4與NO2均是化合物,不是同素異形體;故選項說法錯誤.
B、有機物是指含碳的化合物,N2O4是不含碳元素,不是有機物;故選項說法錯誤.
C、由四氧化二氮(N2O4)的化學式可知,一個四氧化二氮分子是由2個氮原子和4個氧原子構成的,1個N2O4分子由6個原子構成,故選項說法正確.
D、1molN2O4中含有6.02×1023個分子,一個四氧化二氮分子含有2個氮原子,故1molN2O4約含有6.02×1023個×2=12.04×1023個氮原子,故選項說法錯誤.
故選C.
點評:本題難度不大,掌握同素異形體、有機物、化學式的含義等是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?虹口區(qū)二模)下列物質不屬于溶液的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?虹口區(qū)二模)化學實驗使同學們感受到化學的神奇魅力,做化學實驗需要各種各樣的實驗裝置.

①寫出編號儀器的名稱:a
鐵架臺
鐵架臺
,b
試管
試管

②既可作制取氧氣的發(fā)生裝置又可作制取二氧化碳的發(fā)生裝置的是
B
B
,寫出用此裝置制取氧氣時發(fā)生反應的化學方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;

③如圖所示,D裝置是某同學用兩個牙簽盒制做的氣體發(fā)生裝置,它也能隨時控制反應的發(fā)生和停止.以下關于C、D裝置的比較,正確的是

Ⅰ.C、D都可以利用活塞的關閉來控制反應的發(fā)生和停止
Ⅱ.C、D都是利用反應物的接觸使反應發(fā)生、反應物脫離接觸使反應停止
Ⅲ.C、D都是利用氣體的壓力使反應物接觸、反應物脫離接觸
Ⅳ.C、D都是通過上下翻轉裝置來控制反應的發(fā)生和停止.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?虹口區(qū)二模)將6g石灰石放入100g某濃度的稀鹽酸溶液中,恰好完全反應,混合物的質量減少了2.2g(石灰石中的雜質不發(fā)生任何反應).
①求石灰石中碳酸鈣的物質的量(根據化學方程式列式計算).
②稀鹽酸的溶質質量分數(shù)是
3.65%
3.65%

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?虹口區(qū)二模)粗鹽中常含有氯化鈣,氯化鎂,硫酸鈉等雜質.粗鹽提純得到氯化鈉晶體的流程如下.
①為了使雜質能夠完全被除去,對所加入試劑的量的要求是
稍過量
稍過量

②操作X是
過濾
過濾

③加入試劑N可以除去的雜質是
BaCl2和 CaCl2
BaCl2和 CaCl2

④后續(xù)操作是
加入過量稀鹽酸,蒸發(fā)
加入過量稀鹽酸,蒸發(fā)

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?虹口區(qū)二模)某興趣小組對二氧化碳與氫氧化鈉反應后溶液中的溶質進行如下研究.

①將一定量二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,將反應后溶液小心加熱至固體質量不再發(fā)生變化為止(此過程中不發(fā)生化學變化),得到干燥固體X的質量為16.8g.
②將固體X放入試管,如圖所示進行實驗(假設各步反應完全),并記錄各裝置反應前后質量的變化如下.D裝置的作用是
吸收空氣中的二氧化碳和水
吸收空氣中的二氧化碳和水

反應后裝置A試管中固體質量(g) B裝置增重質量(g) C裝置增重質量(g)
質量 10.6 1.8 4.4
③分析實驗數(shù)據可知,裝置A試管中發(fā)生反應的化學方程式是
I
I
(填序號).
Ⅰ.2NaHCO3 
Na2CO3+H2O+CO2↑Ⅱ.NaOH+NaHCO3→Na2CO3+H2O
Ⅲ.2NaOH 
高溫
Na2O+H2O↑Ⅳ.Na2CO3
高溫
Na2O+CO2
④二氧化碳與氫氧化鈉反應后溶液中溶質可能有哪些情況?
氫氧化鈉和碳酸鈉;碳酸鈉;碳酸氫鈉;碳酸鈉和碳酸氫鈉
氫氧化鈉和碳酸鈉;碳酸鈉;碳酸氫鈉;碳酸鈉和碳酸氫鈉

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