純凈物A可用作氣體燃料.在一定條件下,將一定質(zhì)量的A與160g B按如圖所示充分反應(yīng),當(dāng)B反應(yīng)完全時(shí),生成132gC和72gD
 
(1)參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量是
 

(2)已知A的相對(duì)分子質(zhì)量為44,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

在赤壁之戰(zhàn)中,周瑜的軍隊(duì)點(diǎn)燃戰(zhàn)船,熊熊燃燒的戰(zhàn)船借助東風(fēng)直沖曹軍的木船,使曹軍的木船燃起大火其中曹軍的木船是
 
,木船燃燒的條件是
 
 
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,燃燒與燃燒的條件
專(zhuān)題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型,化學(xué)與生活
分析:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可求A參加反應(yīng)的質(zhì)量;由“132gC和72gD”,結(jié)合模型圖可推測(cè)C為二氧化碳,D為水,可以求出二氧化碳中的碳元素的質(zhì)量,水中氫元素的質(zhì)量,即A中各元素的質(zhì)量比;
(2)已知A的相對(duì)分子質(zhì)量為44和元素組成,可寫(xiě)出A的化學(xué)式,然后完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式;
根據(jù)燃燒的條件進(jìn)行分析解答本題.
解答:解:
(1)由已知“將一定質(zhì)量的A與160gB按下圖所示充分反應(yīng),當(dāng)B反應(yīng)完全時(shí),生成132gC和72gD”,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,則可求A參加反應(yīng)的質(zhì)量為:132+72-160=44克;
(2)結(jié)合模型圖可推測(cè)C為二氧化碳,D為水,則“132gC中和72gD”二氧化碳中的碳元素的質(zhì)量為132g×
12
44
×100%=36克,水中氫元素的質(zhì)量為72g×
2
18
×100%=8克;因?yàn)樘荚亍湓囟紒?lái)自A,故A中各元素的質(zhì)量比m(C):m(H)=36:8,碳、氫原子個(gè)數(shù)比為:
36
12
8
1
=3:8,已知A的相對(duì)分子質(zhì)量為44,則可推測(cè)A的化學(xué)式為C3H8,故該反應(yīng)的化學(xué)方程式是C3H8+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
3CO2+4H2O;
根據(jù)燃燒的條件:燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件①可燃物②氧氣或空氣③達(dá)到燃燒所需的最低溫度即著火點(diǎn),可知曹軍的木船是可燃物,木船燃燒的條件是溫度達(dá)到著火點(diǎn),與氧氣接觸,故答案為:可燃物; 溫度達(dá)到著火點(diǎn);與氧氣接觸.
故答案為:
(1)44g;
(2)C3H8+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
3CO2+4H2O;可燃物; 溫度達(dá)到著火點(diǎn);與氧氣接觸
點(diǎn)評(píng):本題考查質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,原子個(gè)數(shù)比等于各元素的質(zhì)量除以相對(duì)原子質(zhì)量的比;還考查學(xué)生根據(jù)燃燒的條件進(jìn)行分析解題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在使用高錳酸鉀加熱制氧氣的操作過(guò)程中,先后順序不規(guī)范的是( 。
A、先檢查裝置的氣密性,再加入藥品
B、先將導(dǎo)管從水中取出,再熄滅酒精燈
C、先蓋上玻璃片,再?gòu)乃心贸黾瘹馄空旁谧郎?/span>
D、先在鐵架臺(tái)上固定裝置,再放置并點(diǎn)燃酒精燈,先均勻預(yù)熱再對(duì)藥品用外焰加熱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣是一種寶貴的自然資源,要保護(hù)空氣,防止污染空氣.

(1)分離液化空氣可獲得氮?dú)夂?div id="vk9az44" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
兩種氣體,氮?dú)庥米鞅Wo(hù)氣,說(shuō)明氮?dú)?div id="ht1bew2" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)利用膜分離技術(shù),在一定壓力下讓空氣通過(guò)具有富集氧氣功能的薄膜,能得到含氧量較高的富氧空氣,該過(guò)程發(fā)生
 
變化.
(3)某燃煤電廠富氧燃燒技術(shù)原理圖如圖所示:
①富氧燃燒與普通燃燒相比,能提供更多的O2,使鍋爐中的CO充分燃燒,請(qǐng)寫(xiě)出CO燃燒的化學(xué)方程式:
 
;
②采用該技術(shù)有利于對(duì)CO2捕捉、封存和利用,減少碳排放,獲得的CO2可用于制干冰,干冰的用途之一是
 
,捕捉CO2也可用NaOH溶液,請(qǐng)寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
③采用圖中工藝,可以使煤燃燒產(chǎn)生的氮氧化物和
 
氣體的排放總量大大下降,從而有效防止酸雨的形成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用的化學(xué)儀器:請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng):G
 
、I
 

(2)在連接導(dǎo)氣管和橡皮塞時(shí),為了使導(dǎo)氣管較易插入橡皮塞的措施是
 
,橡皮塞塞緊容器口的操作是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的組合儀器有
 
(填字母);
(4)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有六種物質(zhì):①小蘇打、②氯化鈉、③消石灰、④硫酸、⑤塑料,請(qǐng)選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空:
(1)可用作公路積雪的融雪劑的是
 

(2)可用于改良酸性土壤的是
 
;
(3)屬于有機(jī)物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

查閱資料:在金屬活動(dòng)性順序里,位于氫后面的金屬Cu,在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng),但在加熱條件下可以與濃硫酸反應(yīng),其化學(xué)方程式為:
Cu+2H2SO4(濃)=CuSO4+SO2↑+2H2O
反應(yīng)生成的SO2是密度比空氣大、易溶于水,有刺激性氣味的有毒氣體
現(xiàn)以銅、濃硫酸為原料,在加熱條件下制取二氧化硫,用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)生裝置為
 
,考慮到二氧化硫有毒,收集裝置用C,二氧化硫氣體應(yīng)從
 
(填長(zhǎng)或短)導(dǎo)管進(jìn)入,另一端通入氫氧化鈉溶液中加以吸收.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知二氧化碳的化學(xué)式CO2根據(jù)二氧化碳的化學(xué)式計(jì)算:
(1)二氧化碳的相對(duì)分子質(zhì)量
(2)二氧化碳中碳元素與氧元素的質(zhì)量比
(3)二氧化碳中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(4)88g二氧化碳中含有多少克碳元素?
(5)多少克二氧化碳中含有12g碳元素?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列描述哪些是物理變化
 
,哪些是化學(xué)變化
 
,哪些是物理性質(zhì)
 
,哪些是化學(xué)性質(zhì)
 

A.銅綠受熱時(shí)會(huì)分解;
B.純凈的水是無(wú)色無(wú)味的液體;
C.鎂帶在空氣中燃燒后變成了氧化鎂;
D.氧氣不易溶于水且比空氣密度大;
E.木棒受力折斷.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在家庭中凈水器可以?xún)艋詠?lái)水,獲得更優(yōu)質(zhì)的飲用水.凈水器接通電源時(shí)產(chǎn)生紫外線與自來(lái)水生產(chǎn)中加氯氣的目的相同,其作用是
 

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