下列是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用的化學(xué)儀器:請回答以下問題:
(1)寫出下列儀器的名稱:G
 
、I
 

(2)在連接導(dǎo)氣管和橡皮塞時,為了使導(dǎo)氣管較易插入橡皮塞的措施是
 
,橡皮塞塞緊容器口的操作是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的組合儀器有
 
(填字母);
(4)寫出實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式:
 

考點(diǎn):氧氣的制取裝置,儀器的裝配或連接,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)從儀器的圖和用途去分析;
(2)從在連接導(dǎo)氣管和橡皮塞的實(shí)驗(yàn)規(guī)則去分析;
(3)從實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置分為兩種,一種是加熱固體制取氣體,另一種是固體和液體反應(yīng)且不需加熱,去分析;
(4)從過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣去分析.
解答:解:(1)由儀器的圖和用途可知:G為鐵架臺,I為酒精燈;故答案為:鐵架臺    酒精燈;
(2)在連接導(dǎo)氣管和橡皮塞時,為了使導(dǎo)氣管較易插入橡皮塞,常把導(dǎo)氣管口用水潤濕來潤滑一下;橡皮塞塞緊容器口的操作是把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進(jìn)容器口;故答案為:把導(dǎo)氣管口用水潤濕     把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進(jìn)容器口;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置分為兩種,一種是加熱固體制取氣體,所需的儀器為:BEGI;另一種是固體和液體反應(yīng)且不需加熱,所需儀器為:ADF;故答案為:ADF或BEGI;
(4)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫
二氧化錳
氧氣+水;故答案為:過氧化氫
二氧化錳
氧氣+水.
點(diǎn)評:本題綜合性較強(qiáng),考查學(xué)生對實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理的理解與應(yīng)用及靈活運(yùn)用進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定的條件下,充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表:
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量(g)2327019
反應(yīng)后質(zhì)量(g)待測2585
則下列說法正確的是(  )
A、反應(yīng)后甲的質(zhì)量為4克
B、該反應(yīng)的類型為化合反應(yīng)
C、反應(yīng)中甲乙質(zhì)量比為2:1
D、丙物質(zhì)一定是化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用含碳酸鈣80%的大理石125噸與足量的稀鹽酸反應(yīng),可得到多少噸二氧化碳?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn):鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的火焰,該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究.
(1)寫出鐵絲在氧氣中燃耗的文字表達(dá)式:
 

(2)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
點(diǎn)燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點(diǎn)燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示).由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由
 
(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的.該物質(zhì)可能是
 

(3)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?
查閱資料
物質(zhì)熔點(diǎn)╱℃沸點(diǎn)╱℃燃燒時溫度╱℃
石蠟50-70300-550約600
15352750約1800
97.8883約1400
由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其
 
(填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)和燃燒時溫度有關(guān).由此推測:鈉在燃燒時,
 
(填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)維生素B2(C17H20O6N4)是由
 
種元素組成.
(2)維生素B2中碳?xì)湓氐馁|(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

(1)寫出所指儀器名稱.a(chǎn)
 
,b
 

(2)以上裝置圖中共有一處明顯錯誤,請將改正的結(jié)果填在下列橫線上:
 

(3)實(shí)驗(yàn)室欲用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣,其發(fā)生和收集裝置為
 
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,如用F收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
(“c”或“d”)進(jìn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

純凈物A可用作氣體燃料.在一定條件下,將一定質(zhì)量的A與160g B按如圖所示充分反應(yīng),當(dāng)B反應(yīng)完全時,生成132gC和72gD
 
(1)參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量是
 

(2)已知A的相對分子質(zhì)量為44,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

在赤壁之戰(zhàn)中,周瑜的軍隊(duì)點(diǎn)燃戰(zhàn)船,熊熊燃燒的戰(zhàn)船借助東風(fēng)直沖曹軍的木船,使曹軍的木船燃起大火其中曹軍的木船是
 
,木船燃燒的條件是
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式,是充分理解學(xué)科本質(zhì)的基本途徑.在加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的過程中,鑒于制得的氧氣中有氯氣的氣味,化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過查閱資料,認(rèn)為反應(yīng)過程如下:
①2KClO3+2MnO2
  △  
.
 
2A+Cl2↑+B↑   ②2A
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+B↑
③Cl2+K2MnO4
  △  
.
 
2KCl+MnO2+B↑
請回答:
(1)寫出A、B的化學(xué)式:A
 
 B
 

(2)上述反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是
 
;
(3)通過以上實(shí)例,談?wù)勀銓Χ趸i作催化劑的認(rèn)識
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號表示:
(1)5個氫原子
 
;   
(2)3個氨氣分子
 

(3)2個鐵離子
 
;  
(4)海洋中含量最多的金屬元素
 

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