18．用化學(xué)用語填空：
（1）2個氯原子2Cl；  （2）2個氮氣分子2N2；
（3）2個亞鐵離子2Fe2+；  （4）2個二氧化硫分子2SO2；
（5）地殼中含量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）最多的非金屬元素和金屬元素形成的化合物是Al2O3．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個氯原子，就可表示為 2Cl，故答案為：2Cl．
（2）分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，如五氧化二磷分子是多原子分子，可表示為：P2O5，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個氮氣分子可表示為2N2．故答案為：2N2．
（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．2個亞鐵離子可表示為2Fe2+，所以答案為2Fe2+．
（4）分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，如五氧化二磷分子是多原子分子，可表示為：P2O5，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個二氧化硫分子可表示為2SO2．故答案為：2SO2．
（5）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，含量最多的非金屬元素是氧元素，組成的化合物為氧化鋁；氧化鋁中鋁元素顯+3價，氧元素顯-2價，其化學(xué)式為：Al2O3．
故答案為：Al2O3．

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．根據(jù)下列結(jié)構(gòu)示意圖回答

屬于陰離子的有A；屬于陽離子的有C；屬于稀有氣體的有D；
屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的有ACD；屬于同種元素的有AB；
化學(xué)性質(zhì)相似的有BF；容易失去電子的有E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某校研究性學(xué)習(xí)小組對縣城某段溪水水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究．

（1）如圖1所示的自制凈水器中的活性炭物質(zhì)，可除去水中的異味和色素．
（2）硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，長期飲用硬水可能會引起體內(nèi)結(jié)石；如用硬水洗滌衣物，既浪費肥皂又洗不干凈，時間長了還會使衣物變硬．通過化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道可用肥皂水來區(qū)分該內(nèi)河的水屬于硬水還是軟水；生活中要降低水的硬度，可采用的方法是煮沸．
（3）你認(rèn)為下列行為不會造成河水水質(zhì)下降的是A．（填標(biāo)號）
A．在河邊種植花草樹木
B．居民將生活污水直接排入內(nèi)河
C．將垃圾倒入內(nèi)河中
（4）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請你舉一例節(jié)約用水的做法：用淘米水澆花（合理答案均可）
（5）在實驗室我們也可以借助漏斗等儀器來過濾少量的渾水，使之較為干凈．如圖2所示，玻璃棒的作用是引流作用
（6）某同學(xué)用如如圖2的裝置進(jìn)行過濾操作，實驗后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，請你寫出可能的任意一點原因：
濾紙破損．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢（主要成份是CaCO3和 Mg（OH）2，其它成份忽略不計）．某興趣小組的同學(xué)為了探究水 垢中CaCO3的含量，取10g水垢樣品，向樣品中加入足量的稀鹽酸，（已知：Mg（OH）2與鹽酸反應(yīng)不產(chǎn)生氣體）其變化關(guān)系如圖所示，試計算：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為3.3克？
（2）該水垢樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所用除雜方法或試劑錯誤的是（　�。�
A．CO2（CO）點燃
B．CO（CO2）將混合氣體通過澄清石灰水
C．CaO（CaCO3）高溫煅燒
D．N2（O2）將混合氣體通過灼熱的銅網(wǎng)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．發(fā)生火險或遭遇火災(zāi)時，下列做法錯誤的是（　�。�
A．撥打119火警電話報警
B．室內(nèi)電器著火，未切斷電源，用水滅火
C．逃生時用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁逃離著火區(qū)域
D．不能逃生時，應(yīng)沉著應(yīng)對，等待救援

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．現(xiàn)有如下儀器裝置，請按要求回答下列問題．

（1）制取和收集氧氣：若以高錳酸鉀為反應(yīng)物，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若以過氧化氫作為反應(yīng)物，選用的儀器裝置（填寫字母）：B，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）對于不易溶于水的氣體，可以選用N裝置來收集．
（3）當(dāng)選用A、N組合制取和收集某氣體時，實驗完畢后應(yīng)先把導(dǎo)管從水里拿出來，再移去酒精燈，如果這兩步操作順序顛倒，可能造成的后果是水槽中的水倒流進(jìn)試管，試管炸裂．
（4）在集氣瓶中進(jìn)行“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗時，觀察到的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體集氣瓶底要鋪少量砂子（或加少量水），以防止炸裂集氣瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．砷化鎵（GaAs）是“LED”節(jié)能光源材料，其中Ga的化合價為+3，則As的化合價為（　�。�
A．+1B．+3C．-3D．-2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．小強、小超等同學(xué)用如圖所示的實驗裝置制取并收集氧氣：

（1）請寫出有標(biāo)號儀器的名稱：①試管，②酒精燈，③水槽，④集氣瓶．
（2）若用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填序號），要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用C，反應(yīng)的表達(dá)式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；反應(yīng)的類型屬于分解反應(yīng)（選填“化合”或“分解”）；二氧化錳的作用是催化作用．
（3）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；用高錳酸鉀制取氧氣的表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．實驗結(jié)束時先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是防止水倒流造成試管破裂現(xiàn)象的發(fā)生，小強實驗后發(fā)現(xiàn)試管破裂，你認(rèn)為什么原因可能造成沒有預(yù)熱等．（寫一個）
（4）可選擇D收集氧氣的原因是氧氣密度比空氣大；若用E排空氣來收集氧氣應(yīng)從a處進(jìn)氣；若用E排水來收集氧氣應(yīng)從b處進(jìn)氣．
（5）實驗結(jié)束后，小超問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會復(fù)燃？”請你幫助小超推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因裝置漏氣．（寫一個）
（6）用B制取氧氣比A制取氧氣的優(yōu)點有（寫兩點）：節(jié)約能源、操作簡便．

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