4．天氣預(yù)報(bào)時(shí)，下列指標(biāo)不會預(yù)報(bào)的是（　�。�
A．二氧化碳濃度B．二氧化硫濃度C．PM2.5D．氮氧化合物濃度

分析 空氣污染物主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒．空氣質(zhì)量報(bào)告的主要內(nèi)容包括：空氣污染指數(shù)；首要污染物，包括可吸入顆粒物、二氧化硫、二氧化氮等氣體；空氣質(zhì)量級別；空氣質(zhì)量狀況等．空氣污染指數(shù)的大小與空氣質(zhì)量的關(guān)系是：指數(shù)越大，空氣質(zhì)量狀況越差；指數(shù)越小，空氣的質(zhì)量越好．

解答 解：A、二氧化碳不屬于空氣質(zhì)量檢測的內(nèi)容，所以不需要檢測二氧化碳濃度；
B、二氧化硫容易造成酸雨，屬于空氣質(zhì)量檢測的內(nèi)容；
C、PM2.5屬于可吸入顆粒物，屬于空氣污染物，屬于空氣質(zhì)量檢測的內(nèi)容．
D、二氧化氮會污染空氣，屬于空氣質(zhì)量檢測的內(nèi)容；
故選A

點(diǎn)評 本題主要是考查空氣質(zhì)量報(bào)告的內(nèi)容，環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點(diǎn)問題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染．本考點(diǎn)基礎(chǔ)性強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．.探究空氣的組成：我們每時(shí)每刻都生活在空氣的海洋里，了解空氣生活將更美好．如圖是探究空氣中氧氣體積的實(shí)驗(yàn)：

（1）連接A裝置后，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
①記錄現(xiàn)象：紅磷燃燒，有大量白煙生成，集氣瓶內(nèi)的水面上升．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：紅磷燃燒的化學(xué)表達(dá)式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
③實(shí)驗(yàn)分析：
實(shí)驗(yàn)中采用過量紅磷消耗氧氣，而不采用木炭、硫磺，是因?yàn)榧t磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷固體，而木炭、硫磺在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w和二氧化硫氣體；從圖中可以觀察到實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了誤差，原因可能是燃燒匙伸入集氣瓶中時(shí)太慢 （寫一點(diǎn)即可）
（2）科學(xué)家通過大量的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)證明了①空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，大約是：氮?dú)庹?8%，氧氣占21%，稀有氣體占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他氣體和雜質(zhì)占0.03%．
（3）興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了B裝置，連接處細(xì)玻璃管內(nèi)放有銅絲，加熱時(shí)交替緩慢推動兩個(gè)注射器活塞是為了使裝置中的氧氣充分反應(yīng)；
停止加熱后冷卻至室溫，將氣體全部推至一只注射器中，讀出注射器內(nèi)氣體的體積．
反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體的體積反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體的體積消耗掉的氧氣體積
30mL24  mL6 mL
比較A和B兩個(gè)裝置，B裝置的實(shí)驗(yàn)讀數(shù)更為準(zhǔn)確，這是因?yàn)楸苊饬巳紵咨烊爰瘹馄窟^程中導(dǎo)致的氣體外逸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用冷碟子收集蠟燭火焰上方的炭黑B．用明礬除去水中的異味
C．用白醋除去熱水瓶膽里的水垢D．用鐵粉做食品干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列說法正確的是（　　）
A．高爐煉鐵中所需的高溫和CO的生成都與焦炭有關(guān)
B．為了加強(qiáng)食品的色、香、味，可以大量使用添加劑
C．洗潔精能夠洗去餐具上的油污，因?yàn)橄礉嵕軌蛉芙庥臀?/td>
D．飽和澄清石灰水受熱后變渾濁，因?yàn)闅溲趸}的溶解度隨溫度升高而增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

19．如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系．B、C、D、F、W均為氧化物，C和F組成相同，W和D組成也相同，W有消毒作用；X、Y、G均為單質(zhì)，E是有機(jī)物（部分反應(yīng)條件或某些反應(yīng)產(chǎn)物未注明）．回答問題：
（1）化學(xué)式：ACu2（OH）2CO3、WH2O2．
（2）區(qū)分C、F的一種試劑名稱為：澄清的石灰水．
（3）關(guān)于反應(yīng)①的說法不正確的是A（填字母）．
a．可實(shí)現(xiàn)化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?br />b．可實(shí)現(xiàn)無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物
c．能為生命活動提供營養(yǎng)物質(zhì)
（4）物質(zhì)B在反應(yīng)③中的作用是催化作用．
（5）反應(yīng)②的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．為了減少溫室氣體的排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．研究發(fā)現(xiàn)NH3 燃燒釋放大量的能量，且產(chǎn)物沒有污染，有一定的應(yīng)用前景．請將NH3 在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6H2O+2N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)所選用的試劑及操作方法中不正確的是（　�。�
物質(zhì)所含雜質(zhì)選用的試劑和操作方法
ANaCl溶液Na2CO3加入過量的稀鹽酸后蒸發(fā)
BCO2CO使氣體緩緩?fù)ㄟ^足量灼熱的氧化銅
CCuOCu放入足量稀硫酸中，充分反應(yīng)后過濾
DFeCl2溶液CuCl2向溶液中加入過量鐵屑，充分?jǐn)嚢韬筮^濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．臨近中午她餓了，她打開了自帶的即熱飯盒，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖所示．需要加熱食物時(shí)，讓盒內(nèi)的水與生石灰接觸即可，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．為了探究石灰石的純度（假設(shè)樣品中的雜質(zhì)既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)），稱取40g石灰石樣品等分為4份（分別編號為①②③④），每份樣品分別與一定量的稀鹽酸反應(yīng)，所得數(shù)據(jù)如下表所示：
樣品編號①②③④
稀鹽酸的質(zhì)量20g40gm（80＜m＜130）g130g
剩余固體的質(zhì)量8g6g2g2g
然后，為了探究石灰石與稀鹽酸反應(yīng)后所得廢液中的溶質(zhì)成分，將編號 ③所得廢液過濾，取濾液質(zhì)量的$\frac{1}{4}$于燒杯中，向其中滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液使其充分反應(yīng)直至過量，有關(guān)的變化如圖所示：分析題中有關(guān)信息和圖象，回答下列問題：
（1）石灰石樣品的純度為80%．
（2）圖象中5-25階段發(fā)生的反應(yīng)方程式是CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl．
（3）編號③所用稀鹽酸的質(zhì)量m為85g （要寫計(jì)算過程）

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