15.某氫氧化鈣(Ca(OH)2)粉末中含有碳酸鈣(CaCO3)及其它少量雜質(zhì).現(xiàn)取樣品10g于錐形瓶中并加適量水?dāng)嚢璧脩覞嵋,然后向錐形瓶中滴加稀鹽酸,充分反應(yīng),測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:
(1)充分反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量是2.2g
(2)橫坐標(biāo)“25”處的點(diǎn),除表面滴加稀鹽酸為25g,還隱含的相關(guān)信息有此時氫氧化鈣完全反應(yīng)或者碳酸鈣開始反應(yīng);(寫出一點(diǎn))
(3)加入60g稀鹽酸后所得溶液中所含的溶質(zhì)有CaCl2和HCl(名稱也可以);
(4)計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程)(提示:其他少量雜質(zhì)不溶于水也不參加反應(yīng),碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑)

分析 根據(jù)圖可知反應(yīng)生成了2.2g的二氧化碳,這來自于碳酸鈣和鹽酸的反應(yīng),而加入鹽酸到25g時,是鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng),所以沒有氣體產(chǎn)生,當(dāng)加入鹽酸到45時,碳酸鈣也恰好完全反應(yīng),所以繼續(xù)加入鹽酸時,鹽酸過量.碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)求算要先根據(jù)二氧化碳求出碳酸鈣,然后再計算碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(本題不可以通過計算氫氧化鈣然后求算碳酸鈣,因為含有雜質(zhì))

解答 解:根據(jù)圖可以看出生成的二氧化碳的質(zhì)量為2.2g.當(dāng)?shù)渭欲}酸25g時,此時才會有氣體產(chǎn)生,所以在加入鹽酸到氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物中時,鹽酸先和氫氧化鈣反應(yīng),待氫氧化鈣完全反應(yīng)后才和碳酸鈣反應(yīng)產(chǎn)生氣體.當(dāng)加入鹽酸到45g時,氣體不再產(chǎn)生,也就是碳酸鈣消耗殆盡,再加入鹽酸,此時鹽酸過量,所以當(dāng)加入鹽酸達(dá)到60時,溶質(zhì)是生成的氯化鈣和剩余的過著叫過量的HCl.
設(shè)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x.
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                                   44
x                                       2.2g
$\frac{100}{44}$=$\frac{x}{2.2g}$
x=5g
則樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{5g}{10g}$×100%=50%
故答案:(1)2.2;(2)此時氫氧化鈣完全反應(yīng)或者碳酸鈣開始反應(yīng)(3)CaCl2和HCl(名稱也可以);(4)50%

點(diǎn)評 圖表型計算題,首先要根據(jù)圖表提煉有效的數(shù)據(jù)進(jìn)行方程式的計算,也就是確定數(shù)字的有效性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答問題.

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管;②集氣瓶;
(2)實驗室用分解過氧化氫溶液的方法制取較純凈的氧氣時,應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是CF(填字母),除過氧化氫溶液外,通常還需要的一種藥品是二氧化錳,其作用是催化作用.
(3)若實驗室要用高錳酸鉀為原原料利用裝置B制氧氣,該裝置中試管口略向下傾斜的原因是是防止冷凝水倒流入試管,將試管炸裂.在試管口放一團(tuán)棉花,目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.該反應(yīng)的文字表達(dá)式(或化學(xué)方程式)為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)若用F裝置收集氧氣,操作的正確順序為bac(填編號).
a.將導(dǎo)管伸入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中;
b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中;
c.當(dāng)氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置.
(5)實驗室在常溫下用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為如圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A(填字母).已知乙炔是一種難溶于水的氣體,如果用裝置G收集乙炔,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端管口通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.做硫在純氧中燃燒實驗時,集氣瓶底放什么?為什么?

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3.閱讀下列材料,回答問題
材料:某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從江中取回一定量的水樣,然后進(jìn)行如下研究分析:將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,加入明礬粉末后攪拌,溶解后靜置一會兒;過濾;過濾后得到的液體澄清透明.
(1)用如圖所示過濾方法進(jìn)行過濾操作中還缺少的一種儀器是玻璃棒,其作用是引流;
(2)玉姝同學(xué)過濾后濾液仍然渾濁,其原因可能是ac(填寫序號);
a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損緣
b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁   c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊
(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是硬水.日常生活中將液體D變成可飲用水的方法是煮沸.若要制得純水我采用的凈水方法是蒸餾.

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10.如圖是氧氣性質(zhì)的實驗操作圖,請回答:

①圖中實驗操作錯誤的是A(填A(yù)或B).
②若更正實驗后,重新實驗操作,A瓶中觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,產(chǎn)生黑色固體并放熱.反應(yīng)生成物的化學(xué)符號是Fe3O4
③B瓶中放少量水的目的是吸收二氧化硫,防止污染空氣.反應(yīng)的文字表達(dá)式硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如利用電解水實驗可探究水的組成.請根據(jù)電解水實驗回答下列問題:
(1)通電后電極上出現(xiàn)氣泡,并匯集到試管上端.正極產(chǎn)生的氣體能支持燃燒,負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒.則正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣.
(2)實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
(3)通電后水發(fā)生化學(xué)變化,符號表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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8.下列符號表示的意義不正確的是(  )
A.Mg:表示1個鎂原子
B.2S2-:表示2個硫離子帶2個單位的負(fù)電荷
C.He:表示氦氣
D.NH4+:表示1個銨根離子帶1個單位的正電荷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

5.小奮同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家菜園中的蔬菜生長遲緩,便到莊稼醫(yī)院買回了一包氮肥(主要成分是硝酸銨NH4NO3),如圖是這包氮肥包裝標(biāo)簽上的部分文字.試計算:
(1)在NH4NO3中,氮元素的最低化合價為-3價.
(2)硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)這包氮肥中含氮的質(zhì)量是多少?
(4)這包氮肥純NH4NO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(純度)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

6.黃銅是銅和鋅的合金,具有較好的機(jī)械性能,比純銅耐腐蝕,接頭許多“金色”飾品就是用他來制作的.現(xiàn)取20克某種黃銅投入100克某濃度的稀硫酸中,完全反應(yīng)后剩余的溶液和殘余固體總質(zhì)量為119.8克.請回答以下問題.
(1)生成H2的質(zhì)量是多少?
(2)求節(jié)黃銅中銅的純度為多少?

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同步練習(xí)冊答案