要區(qū)分下列各組物質(zhì),所選擇的方法(或試劑)不正確的是
A. O2和N2——燃著的木條 B. MgO和P2O5——觀察顏色
C. 硬水和軟水——肥皂水 D. H2和CO2——澄清石灰水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“一把鐵制剪刀的自述”中一定涉及化學(xué)變化的句子是
A.我的造型既特殊又美觀 B.我能剪出各式各樣的窗花
C.我經(jīng)過磨礪會(huì)更加鋒利 D.我懼怕潮濕的空氣,在那里我會(huì)變得十分難看
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
20世紀(jì)20年代,就有人預(yù)言可能存在由4個(gè)氧原子構(gòu)成的氧分子(O4),但一直沒有得到證實(shí)。最近,意大利的科學(xué)家使用普通氧分子和帶正電的氧離子制造出了這種新型氧分子,并用質(zhì)譜儀探測到了它的存在。下列敘述中正確的是
A.O4是一種新型的化合物 B.一個(gè)O4分子中含有2個(gè)O2分子
C.O4和O2的性質(zhì)完全相同 D. O4和O2混合后形成的是混合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具,工欲善其事,必先利其器。
(1)寫出下列化學(xué)符號(hào):
①兩個(gè)氫分子_______________; ②三個(gè)氫氧根離子______ ___;
③鐵離子________ __ ____; ④標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)_________;
(2)填寫下表:
物質(zhì) | 碳酸 | 硫酸鈉 | 水銀 |
| ||
化學(xué)式 | FeO | H2O | SO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室制氧氣的方法有好幾種,加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物可制得氧氣(氯酸鉀能溶于水,反應(yīng)后生成物除了氧氣還有氯化鉀,氯化鉀能溶解于水二氧化錳不溶于水),為了證明其中二氧化錳是反應(yīng)的催化劑,可以設(shè)計(jì)加熱氯酸鉀和氯酸鉀與二氧化錳的混合物兩個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),比較生成氧氣速率的大小。試回答下列問題:
(1)進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)可用帶火星的木條來檢查生成的氧氣,若不用帶火星的木條,你還能用什么簡單的方法來檢查生成氧氣的速率大小呢?請簡單敘述你的方法和所觀察到的現(xiàn)象:
。
(2)若要進(jìn)一步證明二氧化錳是反應(yīng)的催化劑而不是一般的反應(yīng)物,在上述的實(shí)驗(yàn)中還要用到托盤天平,其作用是 。
為了從反應(yīng)后的固體殘?jiān)械玫?u>干燥的二氧化錳固體,需要依次經(jīng)過的溶解、 和
洗滌、 四步主要步驟。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人體攝入的碘過多或過少都會(huì)引起甲狀腺腫大,因此目前市場上有加碘食鹽和不加
碘食鹽供消費(fèi)者選擇。這里的“碘”是指
A. 元素 B. 分子 C. 原子 D. 離子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
工業(yè)酒精中含有甲醇,甲醇有劇毒,不能食用,其分子結(jié)構(gòu)可用下圖所示的模型表示。
下列有關(guān)甲醇的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.甲醇的化學(xué)式為CH4O
B.甲醇的相對(duì)分子質(zhì)量為32
C.甲醇中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為3:1:4
D.甲醇中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為53.3%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異,F(xiàn)象分析合理的是
A.制取CO2氣體時(shí),始終收集不到CO2------收集CO2的集氣瓶沒蓋嚴(yán)
B.加熱高錳酸鉀用排水法收集氧氣時(shí),試管破裂----實(shí)驗(yàn)結(jié)束先熄酒精燈,后移導(dǎo)管
C.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶底炸裂-----用于引燃的火柴過長
D.驗(yàn)證空氣中氧氣含量時(shí),進(jìn)入集氣瓶中的水少于1/5-----紅磷過量
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