以下是實(shí)驗(yàn)室常用部分儀器：

（1）指出圖中儀器的名稱：④　           　；
（2）小李同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣，已知他使用了儀器①③⑤⑥，那么他還需要使用上圖儀器中的
　     （填序號(hào)）；該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是：把導(dǎo)管的一端浸在水里，用手緊貼試管外壁，若導(dǎo)管口有　                       　，則說明該裝置不漏氣．
（3）小張同學(xué)正在收集一瓶CO2，不知是否收集滿了，其驗(yàn)滿方法是　                    　．
（4）某興趣小組選用上述儀器，用鋅粒和稀硫酸制氫氣，鋅粒反應(yīng)完后，發(fā)現(xiàn)還有較多的灰黑色固體物質(zhì)，從反應(yīng)后的混合物中分離得到該灰黑色固體的操作方法是　                          
[提出問題]灰黑色固體物質(zhì)的成分是什么呢？
[提出猜想]①可能含有單質(zhì)碳；②可能含有單質(zhì)銅；③可能還有其它物質(zhì)
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)用化學(xué)方法證明該灰黑色固體物質(zhì)中是否含有單質(zhì)碳和單質(zhì)銅．完成下表（不一定要填滿）：

步驟
實(shí) 驗(yàn) 方 法
現(xiàn) 象 和 結(jié) 論
1
　                　
　                                
2
　                             　
　                                  　
3
 
 
 
[反思討論]上述各步反應(yīng)完全后，興趣小組的同學(xué)還收集到了少量剩余黑色固體物質(zhì)，為了進(jìn)一步探究剩余固體物質(zhì)的成分，興趣小組的同學(xué)討論后，認(rèn)為用初中化學(xué)知識(shí)無法解決，你對(duì)下一步的探究學(xué)習(xí)活動(dòng)的合理建議是：首先　                                           　．

（1）長(zhǎng)頸漏斗．（2）⑧⑨；氣泡冒出，松開手后水進(jìn)入導(dǎo)管形成液柱．（3）將燃著的木條平放到集氣瓶口，若木條熄滅，證明CO2已收滿．（4）過濾；

步驟
實(shí) 驗(yàn) 方 法
現(xiàn) 象 和 結(jié) 論
1
將灰黑色固體充分灼燒，再將生成的氣體通入澄清石灰水中
石灰水變渾濁，證明灰黑色固體中含單質(zhì)碳，否則不含單質(zhì)碳
2
向灼燒后的固體中加稀硫酸
溶液變藍(lán)色，證明灰黑色固體中含單質(zhì)銅，否則不含單質(zhì)銅
 
[反思討論]詢問老師或查閱資料或上網(wǎng)查詢等．

解析試題分析：（1）依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題．答案為：長(zhǎng)頸漏斗．（2）依據(jù)實(shí)驗(yàn)室氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置可知還需要⑧⑨；檢查裝置的氣密性應(yīng)該注意有兩個(gè)現(xiàn)象：冒氣泡和導(dǎo)管內(nèi)形成液柱，不能只答一個(gè)．故答案為：⑧⑨；氣泡冒出，松開手后水進(jìn)入導(dǎo)管形成液柱．（3）CO2可以使帶火星的木條熄滅，所以可以用帶火星的木條在集氣瓶口檢驗(yàn)是否集滿．故答案為：將燃著的木條平放到集氣瓶口，若木條熄滅，證明CO2已收滿．（4）分離液體和不溶性的固體應(yīng)該進(jìn)行的操作為：過濾；根據(jù)碳和銅以及它們的化合物的化學(xué)性質(zhì)解題；如果遇到不會(huì)或者超出所學(xué)范圍的內(nèi)容，應(yīng)該采取的方法為：詢問老師或查閱資料或上網(wǎng)查詢等
考點(diǎn)：氧氣的制取裝置；猜想與事實(shí)驗(yàn)證；實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；檢查裝置的氣密性；常用儀器的名稱和選用；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；氫氣的制取和檢驗(yàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是                  。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置選擇要考慮                 和                     ；
實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為                                   ；實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制二氧化碳的化學(xué)方程式為                                 。
（3）選擇氣體收集方法時(shí)，必須考慮的氣體性質(zhì)      （填序號(hào)）①顏色②密度③溶解性
④可燃性；收集二氧化碳所選用的裝置為       （填字母）；實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳的
方法是               ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                          。
（4）若用A、E裝置來制取氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)冒出時(shí)進(jìn)行收集，當(dāng)集氣瓶口有氣泡
冒出時(shí)，應(yīng)進(jìn)行的操作是                                        。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

根據(jù)初中所學(xué)的知識(shí)并結(jié)合下列儀器回答問題：

（1）寫出下列儀器的名稱：a       ；f       。
（2）實(shí)驗(yàn)室選取d、e、i、j四種儀器制取并收集氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為   （2分） 。
（3）小曼同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室選用了儀器b、g制取氧氣，還需選擇上述儀器中的   （填寫序號(hào)）。檢查完裝置的氣密性后，應(yīng)先往儀器b中加入的藥品是       ，后加入的藥品是       ；反應(yīng)的化學(xué)方程式是       。（2分）
（4）檢驗(yàn)一瓶氧氣是否已經(jīng)集滿的方法是       。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱　                  ；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，若發(fā)生裝置選擇A，則對(duì)裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是　         　，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　                                    　；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是　                     　，制取這種氣體應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　          　（填字母），選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是　                            　．若要收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置中的　  　（填“m”或“n”）端相連，用D裝置收集二氧化碳，驗(yàn)滿的方法是　                                          　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

已知草酸（H2C2O4）固體與濃硫酸供熱發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：H2C2O4 CO2↑+CO↑+H2O．某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，用于制取純凈干燥的CO氣體來還原氧化鐵．請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)首先點(diǎn)燃　              處的酒精燈（填裝置序號(hào)）．
（2）C中所盛的液體是　             　．
（3）D裝置玻璃管中觀察的現(xiàn)象是　                   　，
（4）從E裝置出來的尾氣要進(jìn)行處理，如何處理　                      　。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

（9分）實(shí)驗(yàn)室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a　    　b　      　。
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　 　（填寫裝置的字母代號(hào)，下同），請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：　                    　，其中二氧化錳起　  　作用。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是　 　，請(qǐng)寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：　                                    　。
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是　            　、　         　且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于　  　。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

如圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取氣體、驗(yàn)證性質(zhì)的裝置圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生和收集裝置是　          　（填字母序號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                                          　．
（2）實(shí)驗(yàn)室制備的二氧化碳用D裝置收集，則驗(yàn)滿的方法是　                                   ．
（3）E裝置利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的　              ，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減少來推測(cè)空氣里氧氣的含量．
（4）F實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)甲烷的成分，將內(nèi)壁一半涂澄清石灰水、一半干燥的小燒杯罩在火焰上方，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是　                                                              ．
（5）若從高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物中回收二氧化錳（二氧化錳不溶于水），其操作步驟
正確的是　                                 　．
①洗滌；②溶解；③干燥；④過濾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

下圖是用于制取氧氣的裝置, 請(qǐng)回答下列問題:

（1）如果用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的反應(yīng)裝置是　　　           ，該裝置還應(yīng)該改進(jìn)的地方是                 　，原因是　　　       　　；選用的收集裝置是　　　　　　，這是應(yīng)用了氧氣　　　　　　　　      　　　　　　的性質(zhì)；反應(yīng)的文字表達(dá)式是　　　　　　　　　                   　 　。
（2）寫出圖中所標(biāo)儀器的名稱：①       　�、凇� 　　　　　　　　　
（3）若選用A裝置制取氧氣，則分液漏斗里所裝藥品是　　    　　　　　　，三角燒瓶里裝的藥品是    ，反應(yīng)的文字表達(dá)式是　　　　　　　　　　　　　　　；固體藥品所起的作用是　　　　                   　　　。
（4）實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀制取氧氣，還應(yīng)加入二氧化錳，所選用的裝置是　　      　和　　　            　連接。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問題。

A            B       C      D        E          F       G
（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①         ，②           。
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為，收集裝置為 。
（3）若用A裝置制取氧氣，寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式     。若通過排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積，則可用裝置選用A、F、G，且各裝置的管口連接順序是：a→b→c→d，請(qǐng)?jiān)贔裝置圖內(nèi)畫出導(dǎo)管（“b”和“c”）的長(zhǎng)短情況  。如實(shí)驗(yàn)過程發(fā)現(xiàn)F瓶中的水變紅了，則在A裝置組裝時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤是              ；
（4）用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是     ，請(qǐng)寫出鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式     
（5）我區(qū)某中學(xué)王老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”；對(duì)此，王老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。
①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是____（填字母）。

②用排水法收集氣體時(shí)，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿？答：__________。
③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。本實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的__%，所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法并不是完全可靠的。

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