下列實驗不能達到目的是（　　）
A．用洗滌劑和水清洗附有植物油的試管
B．用水就能清洗附有食鹽的試管
C．直接用過濾的方法分離溶液中的NaCl和CaCl2
D．用稀鹽酸清洗久置的裝有石灰水的試管
A、由于洗滌劑具有乳化作用，所以可以使用洗滌劑和水清洗附有植物油的試管；
B、由于食鹽能夠溶于水，所以可以用水清洗附有食鹽的試管的做法合理；
C、過濾是分離固體和液體的一種方法，而NaCl和CaCl2均能夠溶于水，所以過濾的方法不能分離兩者；
D、久置的裝有石灰水的試管壁會含有碳酸鈣，碳酸鈣不溶于水，但能夠和鹽酸反應生成可溶的氯化鈣，故用稀鹽酸清洗久置的裝有石灰水的試管的做法可行；
故選：C．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

在化學實驗室開放日，老師拿出2瓶無標簽的無色液體試劑，只知道這2瓶無色液體試劑曾用于制取氧氣或二氧化碳氣體．為了探究這2瓶無標簽的無色液體試劑是什么，同學們結合制取氧氣或二氧化碳氣體的知識，提出猜想：
猜想一：無色液體試劑是過氧化氫溶液．
猜想二：無色液體試劑是稀鹽酸溶液．
為了驗證同學們的猜想，老師提供了必要的儀器和二氧化錳、石灰石、紅磷、木炭、小木條、石灰水等藥品供選用．同學們對此瓶無色液體試劑展開了一系列探究，并邀你參加．
（1）實驗探究：
猜想實驗步驟現(xiàn)象與結論
猜想一：無色液體試劑是過氧化氫溶液．
猜想二：無色液體試劑是稀鹽酸溶液．
（2）通過今次實驗探究，對于實驗室試劑、藥品的保存，你有何建議？______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

小剛學習了鹽和化肥單元知識后知道，農家肥草木灰的主要成分是碳酸鉀，決定利用自己掌握的知識探究碳酸鉀溶液的酸堿性．
【溶液配制】將草木灰溶解、固液分離后得到澄清的碳酸鉀溶液
【猜想與假設】碳酸鉀溶液的酸堿度可能有______種情況
【設計與實驗】小剛進行了如下實驗：
實驗一：向盛有適量碳酸鉀溶液的試管中滴加幾滴紫色石蕊試液，溶液變?yōu)樗{色．
實驗二：向盛有適量碳酸鉀溶液的試管中滴加幾滴無色酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色．
實驗三：取pH試紙于玻璃片上，用玻璃棒蘸取碳酸鉀溶液滴在pH試紙上，測得pH=12．
【結論】以上實驗證明碳酸鉀溶液呈______性，從物質的分類看，碳酸鉀屬于______類（填”酸”“堿”“鹽”），從而說明此類物質的水溶液不一定顯中性．
【評價】以上三種實驗方案中，實驗三是從______（填“定性”或“定量”）角度對溶液進行研究．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列依據(jù)實驗目的所設計的實驗過程，不合理的是（　　）
選項實驗目的實驗設計
A除去氫氧化鈉溶液中的氫氧化鈣加入過量的純堿溶液，充分反應后過濾
B區(qū)別碳粉和氧化銅粉末取樣后，分別在空氣中灼燒
C區(qū)別硬水和軟水取樣后，分別加入肥皂水，振蕩
D除去氯化鈣溶液中的鹽酸加入過量的碳酸鈣，充分反應后過濾
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列對比實驗（其他條件相同）能得到相應結論的是（　　）
選項方案結論
A人呼出的氣體全部是CO2
B燃燒條件之一是可燃物的溫度達到著火點
C溫度升高，分子運動加快
D細鐵絲與氧氣反應比粗鐵絲更激烈
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

控制變量法是實驗探究的重要方法．利用如圖所示的實驗不能實現(xiàn)的探究目的是（　�。�
A．甲圖中①②對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關
B．甲圖中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關
C．乙可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度
D．乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示各實驗中，沒有采用對比實驗方法的是（　�。�
A．
研究分子運動		B．
研究燃燒條件
C．
研究鐵生銹條件		D．
研究二氧化碳與水反應

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列裝置或操作能達到實驗目的是（　　）
A．
證明CO2密度比空氣大		B．
稀釋濃硫酸
C．
測定空氣里氧氣的含量		D．
驗證質量守恒定律

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列各項內容中，屬于化學學科研究范圍的是（　　）
A．培育新的花卉品種，增加觀賞價值
B．設計新程序，開發(fā)電腦新功能
C．綜合利用石油生產優(yōu)良人造纖維
D．利用指南針確定航海方向

查看答案和解析>>

同步練習冊答案