艾華同學(xué)在做“二氧化碳熄滅燭火”實驗時，他傾倒二氧化碳后上面的燭火先熄滅了（見圖）。于是同學(xué)們對該實驗進行了討論，其中觀點正確的是

A. 此實驗不能說明CO2密度比空氣的大

B. 此實驗僅能說明CO2不燃燒、不助燃

C. 此實驗說明CO2密度比空氣的小

D. 此實驗仍能說明CO2不燃燒、不助燃、密度比空氣大

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆北京市懷柔區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

閱讀下列資料，回答相關(guān)問題：

2012年以來，霧霾、PM2.5、空氣質(zhì)量等詞都進入到人們的視野中。現(xiàn)實生活中，經(jīng)常把霧與霾放在一起，統(tǒng)稱為霧霾天氣。簡單的說，霧是濕的，即微小水滴或冰晶組成的水汽凝結(jié)物；霾是干的，即大量極細微的干塵粒。霾本身就是污染物的積聚，霧未必是污染物，卻是污染物的良載體。霧和霾對我們生活的影響也略有不同，霧天中的能見度比霾天要差，對交通的影響更大；霾天氣對身體健康影響更大。

當(dāng)出現(xiàn)灰蒙蒙的天氣時，我們還是很難嚴格區(qū)分哪是霧，哪是霾。因為往往會發(fā)生霧、霾交替或霧、霾混雜的天氣，霧和霾有時還會“角色互換”，相互轉(zhuǎn)化。

PM2.5并非霧霾的“代名詞”，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。PM2.5富含大量的有毒、有害物質(zhì)，同時PM2.5在大氣中的停留時間長、輸送距離遠，并且不易被鼻腔阻擋，被吸入人體后會直接進入支氣管，干擾肺部的氣體交換，引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾病。城市大氣中PM2.5的來源和生成過程十分復(fù)雜，包括:各種燃燒過程，如煤炭燃燒、石油燃燒和機動車尾氣等的直接排放；大氣化學(xué)反應(yīng)的“二次生成過程”。PM2.5對霧霾天氣的形成有促進作用，霧霾天氣又能進一步加劇PM2.5的積聚。

空氣質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)實際上要依據(jù)空氣質(zhì)量分指數(shù)（英文縮寫為AQI）。2012年3月國家發(fā)布的新空氣質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)，污染物監(jiān)測為6項，參與空氣質(zhì)量評價的主要污染物為細顆粒物（PM2.5）、可吸入顆粒物（PM10）、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、一氧化碳等。

AQI共分六級，從一級優(yōu)，二級良，三級輕度污染，四級中度污染，直至五級重度污染，六級嚴重污染�？諝馕廴局笖�(shù)劃分為0－50、51－100、101－150、151－200、201－300和大于300六檔。

面對霧霾這種惡劣天氣，我們盡量做好自身防護措施。如：減少外出，若外出時戴口罩，外出歸來后，應(yīng)立即清洗面部及裸露肌膚；減少戶外鍛煉；關(guān)閉門窗，避免室外污染物進入室內(nèi)污染室內(nèi)空氣，誘發(fā)急性呼吸道和心血管疾病的發(fā)生；注意飲食，少食刺激性食物，多吃些豆腐、牛奶等食品，必要時要補充維生素D；行車走路要倍加小心，要減速慢行，遵守交通規(guī)則。

（1）對霧和霾說法合理的是____。（填序號，下同）

A. 霧和霾一定都是污染物 B.霾天中的能見度比霧天要差

C. 霧和霾有時會相互轉(zhuǎn)化 D.霧霾天氣是固、液共存的狀態(tài)

（2）PM2.5對人體的______影響最大。

A.呼吸系統(tǒng) B.神經(jīng)系統(tǒng) C.循環(huán)系統(tǒng) D.泌尿系統(tǒng)

（3）下列關(guān)于PM2.5的說法錯誤的是____。

A. 燃放煙花爆竹會產(chǎn)生PM2.5

B. PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一

C. PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多

D. PM2.5專用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性

（4）下列是北京天氣預(yù)報內(nèi)容，可知這幾天內(nèi)屬于重度污染的有____天

日期

11.10

11.11

11.12

11.13

11.14

11.15

空氣質(zhì)量指數(shù)

39

139

208

198

279

302

（5）你對人們應(yīng)對霧霾天氣的建議是____。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省揚州市江都區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

銅在潮濕空氣中易生銹變成銅綠【Cu2(OH)2CO3】，空氣中不參與此過程的物質(zhì)是

A. 氧氣 B. 水蒸氣 C. 氮氣 D. 二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省蘇州市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

化學(xué)是一門實驗科學(xué)，觀察或動手，會啟迪你的智慧。以下幾個實驗是老師，或是你親自做過的，請你按要求填寫合理解釋或現(xiàn)象。

（1）某同學(xué)用如圖所示的裝置驗證質(zhì)量守恒定律時，將錐形瓶傾斜，使稀鹽酸與大理石接觸，待充分反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)天平指針指向________(填“a方向”、“b方向”或“O”)，其原因是:________________

(2)已知m1g鎂條在空氣中完全燃燒，生成m2g氧化鎂（不考慮其他反應(yīng)），m1_______m2。(用“>”、“<”、“=”填寫)小西在實驗室做該實驗時，觀察到耀眼的白光，冒出大量白煙，稱量無誤時，發(fā)現(xiàn)m1>m2。原因是__________________

（3）實驗室經(jīng)常用鋅粒和稀硫酸制取少量氫氣，你觸摸試管底部，感覺___________，反應(yīng)結(jié)束后試管中剩余鋅粒呈________顏色。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省蘇州市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

人體中化學(xué)元素含量的多少，會直接影響人體的健康。下列人體所缺元素與健康關(guān)系表述錯誤的是

A. 缺鐵會引起貧血 B. 缺碘會引起齲齒

C. 缺鈣會引起老年人骨質(zhì)疏松 D. 缺鋅會引起發(fā)育不良、智力低下

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省蘇州市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

化學(xué)反應(yīng)前后可能發(fā)生變化的是

A. 物質(zhì)的總質(zhì)量 B. 元素的種類 C. 原子數(shù)目 D. 分子數(shù)目

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省蘇州市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是

A. 氫氣在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙

B. 紅磷在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰

C. 鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光

D. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省泰興市黃橋東區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列說法正確的是

A. O2能支持燃燒，可作火箭的高能燃料

B. 氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作焊接金屬的保護氣

C. 明礬溶于水能形成吸附性物質(zhì)，可用于自來水殺菌消毒

D. 洗潔精能溶解油污，常用于廚房中洗去油污

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省興化市顧莊學(xué)區(qū)三校九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡答題

A～H是初中化學(xué)常見的不同物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。其中A是一種綠色固體，B是一種黑色固體，H能和人體中血紅蛋白結(jié)合，H和D的組成元素相同。請回答下列問題：

（1）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為_______反應(yīng)。

（2）B的化學(xué)式為_______。

（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_______________________________。

（4）H和D的組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因是_____________________。

（5）H的用途有__________（寫一點即可）。

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