1．下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�
A．
稀釋濃硫酸		B．
過(guò)濾		C．
稱量固體		D．
取固體

分析 A、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷．
B、過(guò)濾液體時(shí)，注意“一貼、二低、三靠”的原則．
C、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)向試管中裝塊狀或顆粒狀固體藥品的方法（“一橫、二放、三慢豎”）進(jìn)行分析判斷

解答 解：A、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯(cuò)誤．
B、過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示操作正確．
C、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯(cuò)誤．
D、向試管中裝鋅粒時(shí)，先將試管橫放，用鑷子把鋅粒放在試管口，再慢慢將試管豎立起來(lái)，圖中所示操作錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A除去Zn中混有的少量Fe加過(guò)量ZnSO4溶液，過(guò)濾
B檢驗(yàn)CO2中含有少量的CO將混合氣體依次通過(guò)灼熱的氧化鐵和澄淸石灰水，觀察澄淸石灰水的變化
C除去KNO3中少量的NaCl配制較高溫度下的飽和溶液，再冷卻、過(guò)濾
D分離Na2CO3和NaOH的混合物加入過(guò)量Ca（OH）2溶液，過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)此回答下列問(wèn)題：
 
（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗．
（2）在A～E中，常溫下，實(shí)驗(yàn)室制取氫氣應(yīng)選用的制取裝置是BE（填序號(hào)），收集完畢后，如果需要對(duì)此氣體進(jìn)行干燥，此時(shí)裝置C中盛放的試劑是濃硫酸，氣體通過(guò)裝置C的氣流進(jìn)口處為a （“a”或“b”）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（4）F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果沒有（填“有”或“沒有”）明顯影響．
（5）氨氣是一種無(wú)色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體，極易溶于水，水溶液顯堿性．實(shí)驗(yàn)室常加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來(lái)制取氨氣．某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)下圖G～J所示裝置對(duì)氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行探究．

①裝置I中的現(xiàn)象是溶液由無(wú)色變成紅色．
②裝置H的作用是防倒吸．
③根據(jù)氨氣的性質(zhì)，J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為L(zhǎng)（填“K”、“L”或“M”）．
（6）圖N裝置可將CO2和O2進(jìn)行分離，首先分離出來(lái)的氣體是氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．學(xué)習(xí)了金屬活動(dòng)性后，同學(xué)們還想知道活潑金屬能否和堿發(fā)生反應(yīng)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：將鋁粉加入盛有氫氧化鈉溶液的試管中，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，對(duì)于該氣體的成分小組同學(xué)提出了如下猜想：
甲猜想：氧氣；乙猜想：氫氣；丙猜想：氮?dú)猓?br />（1）丙的觀點(diǎn)一提出來(lái)立馬遭到其他同學(xué)反對(duì)，理由是反應(yīng)物中不含有氮元素，因此不可能生成氮?dú)猓?br />（2）乙將燃著的木條放入在試管口，聽到了爆鳴聲，證明他的猜想正確．
（3）查閱資料得知：鋁和水、氫氧化鈉反應(yīng)除了生成該氣體，還生成了偏鋁酸鈉（NaAlO2），請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑．
（4）向反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞試劑，溶液顯紅色，乙認(rèn)為偏鋁酸鈉一定顯堿性．同學(xué)們認(rèn)為乙結(jié)論不合理，理由是也可能是氫氧化鈉有剩余，從而使酚酞試液變紅色．于是將反應(yīng)后所得的溶液進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)：取反應(yīng)后的溶液適量于試管中，加入足量鋁，再滴加酚酞試液，如果溶液變紅色，說(shuō)明偏鋁酸鈉溶液顯堿性，如果溶液不變色，說(shuō)明偏鋁酸鈉溶液不顯堿性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．關(guān)于水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．水凈化加入明礬使小顆粒凝聚B．水凈化通入氯氣殺菌消毒
C．水凈化沙濾裝置除去不可溶性雜質(zhì)D．水電解產(chǎn)生H2和O2的質(zhì)量比2：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列“家庭小實(shí)驗(yàn)”中，能達(dá)到預(yù)期目的是（　　）
A．用某些植物的種子制酸堿指示劑
B．用碎雞蛋殼和食鹽水制二氧化碳
C．用礦泉水、白糖、小蘇打等自制汽水
D．用塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉、紗布等制作簡(jiǎn)易凈水器

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出圖中帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱①長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，采用的發(fā)生裝置是A（填字母）
（3）用裝置F收集二氧化碳驗(yàn)滿時(shí)，燃著木條應(yīng)放在b（填“a”或“b“）端．
（4）連接BFD裝置，制取并收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，F(xiàn)裝置中加入的藥品是濃硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．2017年5月，在上海舉行的第八屆中國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)學(xué)術(shù)年會(huì)上展示的芯片，其原料晶體硅具有類似金剛石的結(jié)構(gòu)，則構(gòu)成晶體硅的粒子是（　�。�
A．質(zhì)子B．分子C．原子D．離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．稱量固體B．測(cè)定溶液的pHC．稀釋濃硫酸D．取用液體藥品

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