小王在家做蔗糖溶于水的實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，請(qǐng)完成下列問(wèn)題．
（1）請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)解釋糖塊怎么不見(jiàn)了？
 
．
（2）糖溶解后，液面為何降低？
 

（3）已知杯中盛有40g水，加入的蔗糖的質(zhì)量為10g，計(jì)算該溶液中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題：實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析：水和蔗糖都是由分子構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的分子在不斷運(yùn)動(dòng)且其分子與分子之間存在一定的間隔，當(dāng)把它們混合溶解時(shí)兩者的分子會(huì)相互擴(kuò)散滲透．所以溶解后液面會(huì)低于原水平線．根據(jù)溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算．
解答：解：（1）由于分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，分子很小，糖溶于水，蔗糖分子擴(kuò)散到水中，分子很小肉眼看不到．
（2）由于分子間有間隔，糖溶解后，分子相互占據(jù)了間隔，體積變小，所以液面會(huì)降低．
（3）溶液中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
10g
40g+10g
×100%=20%
故答案為：（1）分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，分子很��；（2）分子間有間隙．（3）溶液中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生運(yùn)用微粒的基本特征解釋日常生活現(xiàn)象．要了解物質(zhì)由肉眼看不到的微粒構(gòu)成，構(gòu)成物質(zhì)的微粒不斷運(yùn)動(dòng)且微粒間有空隙．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用字母序號(hào)填空：a．N2  b．NaHCO3  c．焦炭 d．NaCl
用于工業(yè)煉鐵的是
 
；用作食品保護(hù)氣的是
 
；用于焙制糕點(diǎn)疏松劑的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、原子是不能再分的粒子
B、空氣是由幾種單質(zhì)組成的混合物
C、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒
D、由不同種元素組成的物質(zhì)是化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

天然水受到污染后，凈化時(shí)需要運(yùn)用科學(xué)的方法．
（1）天然水的污染來(lái)源有
 
（寫(xiě)出一種即可）．
（2）對(duì)于①吸附沉淀，②過(guò)濾，③靜置沉淀，④蒸餾等凈化水的操作，單一操作相對(duì)凈化程度由低到高的順序是
 
（填序號(hào)）；
（3）日常生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法有
 
；
（4）加熱煮沸漂白粉可用于水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣，化學(xué)式為[Ca（Cl0）2]，次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)蠟燭的燃燒進(jìn)行了如下探究．
（1）下列是化學(xué)興趣一組同學(xué)的探究過(guò)程．
【提出問(wèn)題】蠟燭燃燒時(shí)固態(tài)、液態(tài)還是氣態(tài)石蠟在燃燒？
【猜想】小敏同學(xué)認(rèn)為：可能是固態(tài)蠟燭燃燒
小芳同學(xué)認(rèn)為：可能是液態(tài)蠟燭燃燒
小玲同學(xué)認(rèn)為：可能是氣態(tài)蠟燭燃燒
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
操作現(xiàn)象結(jié)論
①?gòu)南灎T上切下一小塊固體石蠟，嘗試用火柴點(diǎn)燃石蠟不能被點(diǎn)燃小敏同學(xué)的猜想不成立
②點(diǎn)燃蠟燭，待燭芯周圍有較多蠟油，熄滅蠟燭，立即用火柴點(diǎn)燃蠟油 
 
小芳同學(xué)的猜想不成立
③
 
 
 
小玲同學(xué)的猜想成立
【結(jié)論】：石蠟先熔化成液態(tài)再變成氣態(tài)才能燃燒
（2）下列是化學(xué)興趣二組同學(xué)的探究過(guò)程．
【提出問(wèn)題】蠟燭燃燒生成了什么物質(zhì)？
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
步驟現(xiàn)象分析
①取一根蠟燭點(diǎn)燃在②在蠟燭火焰上罩一個(gè)小燒杯可觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn) 
 
②③把燃著蠟燭放入集氣瓶中，并蓋上玻璃片蠟燭火焰逐漸熄滅蠟燭火焰熄滅的原因是
 
③④向集氣瓶中加入少量澄清石灰水，振蕩 
 
蠟燭燃燒有生成
 
【結(jié)論】
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知同溫同壓下，氣體的相對(duì)分子質(zhì)量越小密度越�。铝袣怏w中密度最小的是（　　）
A、N2
B、CO
C、SO2
D、CH4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里一些簡(jiǎn)單的儀器經(jīng)過(guò)組裝后，可以發(fā)揮出多種功能．用如圖所示的廣口瓶（帶雙孔橡皮塞）和所給的一些儀器（①-⑤）進(jìn)行組裝，可靈活應(yīng)用在不同的實(shí)驗(yàn)中．
請(qǐng)你按照實(shí)驗(yàn)要求，填寫(xiě)下列空格：
（1）選用
 
和
 
（填序號(hào)）進(jìn)行組裝，常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體．該裝置適用于反應(yīng)物是
 
且不需要加熱就能進(jìn)行的反應(yīng)．
（2）選用
 
和
 
（填序號(hào)）進(jìn)行組裝，其用途有多種．如作洗氣瓶時(shí)，當(dāng)裝入
 
時(shí)，可用于吸收CO2；此時(shí)采用
 
進(jìn)
 
出（填導(dǎo)管接口字母，廣口瓶正放）．
（3）選用④⑤進(jìn)行組裝，將④中的裝入的液體擠入廣口瓶中，出現(xiàn)氣球膨脹的現(xiàn)象，滴管中的液體和瓶中的氣體分別可能是：
 
和
 
或
 
和
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

大蒜具有一定的抗病功能和食療價(jià)值，大新素（C6H10S3）是其有效成分之一．下列關(guān)于大蒜新素的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、大蒜新素屬于混合物
B、大蒜新素是由碳元素、氫元素、硫元素組成
C、大蒜新素的相對(duì)分子質(zhì)量為178g
D、大蒜新素是由6個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和3個(gè)硫原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知一種碳原子（12C）質(zhì)量是Xg，另一種原子的質(zhì)量是Yg，則此原子的相對(duì)原子質(zhì)量是
 
．

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