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用字母序號填空:a.N2  b.NaHCO3  c.焦炭 d.NaCl
用于工業(yè)煉鐵的是
 
;用作食品保護氣的是
 
;用于焙制糕點疏松劑的是
 
考點:碳的化學性質,常見氣體的用途,常用鹽的用途
專題:物質的性質與用途
分析:(1)根據焦炭具有還原性,常用于工業(yè)煉鐵解答;
(2)根據N2化學性質穩(wěn)定,用作食品保護氣解答;
(3)根據碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性差,受熱時容易分解解答.
解答:解:
(1)焦炭具有還原性,常用于工業(yè)煉鐵;
(2)N2化學性質穩(wěn)定,用作食品保護氣;
(3)碳酸氫鈉受熱分解能生成碳酸鈉、水和二氧化碳,能使焙制的糕點疏松多孔.
答案:
(1)c
(2)a
(3)b
點評:物質的組成和結構決定物質的性質,物質的性質決定物質的用途.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置,根據下列裝置圖,按要求回答有關問題:

(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣應選用的裝置為
 
(填序號),反應的文字表達式為
 
,檢驗氧氣已經收集滿的方法是
 

(3)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),收集裝置是
 
(填序號).其中二氧化錳是
 

(4)若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣,反應的文字表達式為
 
;實驗時應在試管口放一團棉花,其作用是
 
;用排水法收集氧氣的合適時機是
 
.停止加熱時,應先
 
,然后再
 

(5)我們做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里,反應生成
 
(填化學式),做這個實驗時盛氧氣的集氣瓶要預先加入少量水,加入水的作用是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在一個密閉的容器內有甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下反應一段時間,測得反應前后各物質的質量如表所示:
物質
反應前質量(g)4104044
反應后質量(g)22待測5610
下列說法錯誤的是( 。
A、該反應為分解反應
B、甲、丙變化的質量比為9:8
C、乙可能是該反應的催化劑
D、反應后乙的質量為0 g

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科目:初中化學 來源: 題型:

為了檢驗長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體是否變質,下列方法正確的(  )
A、用手接觸,看是否有滑膩感
B、滴加稀鹽酸,看是否有氣泡產生
C、滴加酚酞,看是否變色
D、滴加石灰水,看是否變渾濁

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科目:初中化學 來源: 題型:

用如圖所示裝置進行實驗,將a中的NaOH濃溶液擠入盛滿CO2氣體的b中,打開止水夾.可能看到的現象是( 。
A、c中的水倒吸進入b中
B、導管處有氣泡冒出
C、氣球脹大
D、無明顯現象

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗探究是化學學習的重要方式.下面是“探究溶質的種類對固體物質在水中溶解限量的影響”,請你參與探究過程,填寫下列空白.
【實驗方案】為了保證實驗結果的可靠性,需要進行變量控制,該實驗中要改變的因素是
 
,要保持不變的因素是
 
(填兩點即可).
【實驗過程】某學生依據實驗方案設計實驗步驟,完成實驗,將實驗現象填在下表中.
實驗操作實驗現象
在室溫下,各取5mL蒸餾水,分別加入2支試管中,再分別加入硝酸鉀、熟石灰各1g,攪拌振蕩,觀察物質溶解情況. 
【實驗結論】
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

廢舊電路板(PCB)回收利用
①PCB中含:a、Cu、Ag、Pb(鉛)、Fe等;  b、塑料聚合物;  c、陶瓷和玻璃纖維.其中屬于無機材料的是
 
,(填字母序號,下同)屬于合成材料的是
 
;
②用溶蝕法回收PCB中的Cu,原理如下:
a、溶蝕:將Cu溶解在CuCl2溶液中,生成CuCl,反應的化學方程式為
 
;
b、再生:將O2鼓入CuCl溶液,加入稀HCl,生成CuCl2和H2O,反應的化學方程式為
 
;
c、置換:在再生液中加入鐵粉,得到Cu,反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

地殼中含量最多的非金屬元素和含量最多的金屬元素所形成的化合物是(  )
A、MgO
B、Al2O3
C、SiO2
D、Fe3O4

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科目:初中化學 來源: 題型:

小王在家做蔗糖溶于水的實驗時,觀察到如圖所示的現象,請完成下列問題.
(1)請用分子的觀點解釋糖塊怎么不見了?
 

(2)糖溶解后,液面為何降低?
 

(3)已知杯中盛有40g水,加入的蔗糖的質量為10g,計算該溶液中蔗糖的質量分數.

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