【題目】已知NaOH容易與空氣中的CO2作用而變質.小軍同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后,設計方案,對這瓶NaOH固體變質情況進行了如下實驗探究:
回答下列問題:
(1)上述實驗操作的名稱分別是:操作①________________,④________________.
(2)根據上述實驗,可以確定該固體________變質(選填“已”或“未”).
(3)步驟③中加過量氯化鈣溶液的目的是________________.
(4)若測得E的pH=7,則A的成分是________,若測得E的pH>7,則A的成分是________________.
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【題目】(8分)2013年,吉林省德惠市某公司發(fā)生火災引發(fā)液氨泄漏并發(fā)生化學爆炸,造成重大傷亡,液氨是液態(tài)的氨氣,常溫下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣,請回答下列問題:
(1)液氨泄漏時,可用噴水的方法除去空氣中的氨氣,說明氨氣具有 的物理性質,由液氨發(fā)生化學爆炸猜測氨氣可能具有 的化學性質;
(2)寫出上圖中儀器的名稱:b ;
(3)制取氨氣的發(fā)生裝置應選擇上圖中的 (填字母,下同),收集裝置應選擇的是 ,這種發(fā)生裝置也可用于實驗室制氧氣,試寫出高錳酸鉀制氧氣的化學方程式 ;
(4)根據氨氣的性質推測,發(fā)生液氨泄漏時正確的逃生方法是 (列舉一條即可)。
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【題目】在2014年南寧市理化實驗操作考試中,小剛同學選擇了稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、酚酞溶液三種試劑.按如圖所示進行酸堿中和反應的實驗.
請回答:
(1)試劑Ⅰ是________,試劑Ⅱ是________.
(2)本實驗中,常常選用酚酞溶液而不選用石蕊溶液做指示劑的原因是________.
(3)欲驗證上述實驗中稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應,不能選擇的試劑是________.
A.石蕊溶液
B.銅片
C.碳酸氫鈉粉末
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【題目】(7分)水和溶液在生產生活中起著重要的作用。
(1)氫氣燃燒是人們認識水組成的開始,該反應的化學方程式為 。
(2)下列實驗中,水用來隔絕空氣的是 (填字母序號)。
(3)下圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線,請回答下列問題。
① ℃時,甲、乙兩種物質的溶解度相等。
②將乙的飽和溶液變成不飽和溶液的方法是 (任寫一種)。
③t2℃時,分別將甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫到t1℃,有晶體析出的是 ,此時甲溶液的溶質質量分數(shù) (填“大于”、“等于”或“小于”)乙溶液的溶質質量分數(shù)。
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【題目】“侯氏制堿法”首先得到的是碳酸氫鈉,然后將碳酸氫鈉加熱分解得到產品碳酸鈉:2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O.碳酸鈉露置在空氣中能與空氣中的二氧化碳和水反應生成碳酸氫鈉:Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3.
某中學化學研究性學習小組對一瓶開啟后久置的碳酸鈉是否變質及變質程度進行研究.
【提出假設】 假設Ⅰ:完全變質;假設Ⅱ:沒有變質;假設Ⅲ:________________.
【實驗探究】 實驗一:取少量樣品于試管中,加水溶解后再加入少量CaCl2溶液,產生白色沉淀,說明假設________不成立.反應的化學方程式為________________________.
實驗二:取少量樣品于試管中,用導管連接后固定在鐵架臺上,導管的另一端插入澄清石灰水中.加熱樣品,有氣體產生,澄清的石灰水變渾濁,說明假設________不成立.
【實驗結論】 假設________成立,樣品的成分是________.
【交流反思】 欲除去Na2CO3變質后產生的雜質,最合適的方法是________________________________.
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【題目】從O、H、Na、Ca四種元素中,選擇適當?shù)脑,按要求寫出化學式(各填一種)
(1)非金屬單質 ;
(2)金屬氧化物 ;
(3)化合物 .
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【題目】(7分)實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀硫酸、稀鹽酸、石灰石、火柴、棉花及以下儀器:
(1)利用所給藥品制取并收集二氧化碳氣體,應選擇上圖儀器中的①_________(填字母)。反應的化學方程式為②________________。
(2)若補充部分儀器利用所給藥品還能制取氧氣,請將右側制取并收集氧氣的裝置圖補充完整;
(3)f圖是用來檢查裝置的氣密性的示意圖,用手握住試管外壁,如果裝置的氣密性良好則圖中可以觀察到的現(xiàn)象是③_______________,其原因是用手握住試管,試管內氣體溫度④____________,氣體壓強⑤_______________,在壓強差的作用下觀察到上述現(xiàn)象。松開手則可觀察到⑥_____________。
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