【題目】在2014年南寧市理化實(shí)驗(yàn)操作考試中,小剛同學(xué)選擇了稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、酚酞溶液三種試劑.按如圖所示進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)回答:
(1)試劑Ⅰ是________,試劑Ⅱ是________.
(2)本實(shí)驗(yàn)中,常常選用酚酞溶液而不選用石蕊溶液做指示劑的原因是________.
(3)欲驗(yàn)證上述實(shí)驗(yàn)中稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng),不能選擇的試劑是________.
A.石蕊溶液
B.銅片
C.碳酸氫鈉粉末
【答案】(1)酚酞溶液 稀鹽酸 (2)溶液由藍(lán)色變?yōu)樽?/span>色,顏色變化不明顯(合理即可) (3)B
【解析】(1)先向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液,溶液變成紅色;再向氫氧化鈉溶液中逐滴滴加稀鹽酸,至溶液顏色恰好變成無(wú)色為止,說(shuō)明氫氧化鈉和稀鹽酸恰好中和.(2)石蕊溶液在堿性溶液中為藍(lán)色,在中性溶液中為紫色,當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)的顏色變化不明顯,故本實(shí)驗(yàn)通常選用酚酞溶液做指示劑.(3)A項(xiàng),滴加石蕊溶液顯紫色,表明稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),若顯紅色,表明稀鹽酸過(guò)量;B項(xiàng),銅與稀鹽酸不反應(yīng),無(wú)法驗(yàn)證是恰好反應(yīng),還是酸過(guò)量;C項(xiàng),加入碳酸氫鈉粉末,溶液顯紅色,表明恰好反應(yīng),若有氣泡產(chǎn)生.則表明酸過(guò)量.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)P點(diǎn)的含義是________________________________.
(2)t2℃時(shí),把2.4g甲固體放入10mL水中(水的密度約為1g/cm3),充分?jǐn)嚢瑁萌芤旱馁|(zhì)量是________g.
(3)t2℃時(shí),在90g 10%的乙溶液中加入15g乙固體,充分?jǐn)嚢,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)我市擁有豐富的海洋資源,開(kāi)發(fā)利用這些寶貴的資源有力地促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
(1)從海水中提取出的粗鹽中除了NaCl外,還含有泥沙等雜質(zhì)。請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)室中除去泥沙等雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟,并回答相關(guān)問(wèn)題:(如圖1)其中操作1的名稱是 ;在過(guò)濾操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 (填儀器名稱),在加熱蒸發(fā)過(guò)程中,當(dāng)蒸發(fā)皿中 時(shí),停止加熱。
(2)上述除去泥沙后的澄清濾液中,還含有Ca2+、Mg2+等陽(yáng)離子,要想知道該濾液是硬水還是軟水,
可加入 進(jìn)行檢驗(yàn)。
(3)工業(yè)上從母液中提取氯化鎂的過(guò)程如圖2:反應(yīng)1的基本反應(yīng)類型是 ;物質(zhì)X是 (填名稱)。
(4)工業(yè)上可用電解飽和NaCl溶液的方法制得燒堿、氯氣和氫氣,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某單質(zhì)X能從某溶液中置換出來(lái)單質(zhì)Y,由此推斷下列說(shuō)法中正確的是
A、X一定是排在金屬活動(dòng)性順序中氫以前的金屬
B、X是金屬時(shí),Y可能是金屬,也可能是非金屬
C、X是金屬時(shí),Y一定比X活潑
D、X、Y都是金屬時(shí),Y一定比X活潑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)課上,丁丁為驗(yàn)證氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)做了如圖所示3個(gè)實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)回答:
(1)A試管中的反應(yīng)現(xiàn)象是________;
(2)觀察B試管中是否發(fā)生反應(yīng)的方法是________;
(3)C試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______;
(4)麗麗認(rèn)為丁丁的實(shí)驗(yàn)不全面,按物質(zhì)分類還應(yīng)補(bǔ)做________與石灰水的反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知NaOH容易與空氣中的CO2作用而變質(zhì).小軍同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后,設(shè)計(jì)方案,對(duì)這瓶NaOH固體變質(zhì)情況進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:
回答下列問(wèn)題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)操作的名稱分別是:操作①________________,④________________.
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),可以確定該固體________變質(zhì)(選填“已”或“未”).
(3)步驟③中加過(guò)量氯化鈣溶液的目的是________________.
(4)若測(cè)得E的pH=7,則A的成分是________,若測(cè)得E的pH>7,則A的成分是________________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】熊健同學(xué)到舅父家做客,看到一個(gè)化肥“蛇皮袋”上印有圖所示商標(biāo),還嗅到一股臭味.熊健向舅父解釋說(shuō):
(1)這包化肥是________肥,能促使作物莖、葉生長(zhǎng)茂盛,葉色濃綠;每袋化肥中含該元素的質(zhì)量至少為_(kāi)_______kg.
(2)該化肥________時(shí)容易分解,在施用時(shí)不能與________性物質(zhì)混合.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】最近以來(lái),西南五省市持續(xù)嚴(yán)重干旱,其中云南出現(xiàn)百年一遇的旱情。節(jié)約用水和合理開(kāi)發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列認(rèn)識(shí)和做法不符合這一主題的是
A.淡水資源豐富,所以淡水是取之不盡、用之不竭的
B.加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放
C.洗菜、洗衣、淘米的水可用來(lái)澆花、拖地、沖廁所
D.提倡使用無(wú)磷洗衣粉
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