分析 (1)根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,明礬溶于水形成的膠體能吸附水中的懸浮雜質(zhì),過濾是分離不溶性固體和液體的一種方法,經(jīng)過蒸餾能制得蒸餾水;
(2)活性炭具有吸附性,能吸附色素和異味,鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水.
(3)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,結(jié)合高鐵酸鈉(Na2FeO4)的化學(xué)式進(jìn)行解答本題.
(4)根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,推出合理的結(jié)論;
正極的氣體體積少是氧氣,能使帶火星的木條復(fù)燃,負(fù)極的氣體體積多,能燃燒是氫氣,而且氫氣是氧氣體積的二倍,由此可知水通電生成氫氣和氧氣,還能進(jìn)一步推出水由氫元素和氧元素組成.
解答 解:(1)明礬溶于水形成的膠體能吸附水中的懸浮雜質(zhì),故填:利用明礬溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的吸附,使雜質(zhì)沉降來達(dá)到凈水的目的;
(2)活性炭具有吸附性,能吸附水中的色素和異味;除去水樣中的色素和異味,這是利用了活性炭的物理性質(zhì).為檢驗(yàn)此時(shí)的清水是否是硬水,可以用肥皂水檢驗(yàn),泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;
(3)鈉元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),
設(shè)鐵元素的化合價(jià)是x,
根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,
可得:(+1)×2+x+(-2)×4=0,
則x=+6價(jià).
(4)電解水時(shí),負(fù)極生成的氣體較多是氫氣,正極生成的氣體較少是氧氣,且氫氣是氧氣體積的2倍,.在實(shí)驗(yàn)過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體較多是氫氣,
兩氣體的體積比為2:1;由此可知水通電生成氫氣和氧氣,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.還能進(jìn)一步推出水由氫元素和氧元素組成;
答案:
(1)吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降.
(2)吸附、物理、肥皂水.
(3)+6.
(4)H2 ( 氫氣)、2:1、2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑、氫氧兩種元素(氫元素和氧元素).
點(diǎn)評(píng) 掌握水的凈化的知識(shí)以及凈水中各物質(zhì)的作用是正確解答本題的關(guān)鍵.掌握利用化合價(jià)的原則(化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零)計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答本題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
編號(hào) | 物質(zhì) | 雜質(zhì)(少量) | 試劑 | 除雜操作方法 |
A | MnO2 | KCl | 足量水 | 充分溶解、過濾、洗滌、干燥 |
B | N2 | O2 | 足量的木炭 | 將混合氣體通過灼熱的炭層 |
C | CaO | CaCO3 | -- | 將混合物充分煅燒 |
D | NaCl | Na2CO3 | 足量的稀鹽酸 | 加入足量的稀鹽酸、蒸發(fā)結(jié)晶 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫在氧氣中燃燒時(shí),發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰 | |
B. | 木炭在空氣中燃燒時(shí),產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w | |
C. | 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),火星四射,生成黑色固體 | |
D. | 紅磷在空氣中燃燒時(shí),產(chǎn)生大量白色煙霧 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
藥品選擇 | 發(fā)生裝置 | 收集裝置 |
H2O2溶液、MnO2 | ①B | ③D(或F) |
KMnO4 | ②A |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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