11.李老師拿來鐵、銅、銀三種金屬,要求同學(xué)們設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究它們的活動(dòng)性順序.
(1)一組同學(xué)做了如圖①②③三個(gè)實(shí)驗(yàn),未能確定其活動(dòng)性順序的原因是銅、銀都不與稀鹽酸反應(yīng),小明提出再補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)④,就可驗(yàn)證出這三種金屬的活動(dòng)性順序,寫出實(shí)驗(yàn)④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag.
(2)二組同學(xué)認(rèn)為如圖實(shí)驗(yàn)③(填序號)可以不做.也能判斷出三種金屬的活動(dòng)性順序.
(3)三組同學(xué)認(rèn)為改用三種藥品也可驗(yàn)證出鐵、銅、銀活動(dòng)性順序,這三種藥品是鐵、硫酸銅、銀(或硫酸亞鐵、銅、硝酸銀).

分析 在金屬活動(dòng)性順序中,只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來,要比較金屬的活動(dòng)性大小,常用金屬與鹽溶液的反應(yīng).要驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性大小關(guān)系時(shí),通常采取“三取中”的方法即:取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng).

解答 解:(1)一組同學(xué)做了如圖①②③三個(gè)實(shí)驗(yàn),未能確定其活動(dòng)性順序的原因是:銅、銀都不與鹽酸反應(yīng),再補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)④利用銅與硝酸銀的反應(yīng),就可驗(yàn)證出這三種金屬的活動(dòng)性順序,實(shí)驗(yàn)④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag.
(2)通過①可以說明鐵位于氫的前邊,通過②可以說明銅位于氫的后邊,通過④可以說明銅比銀活潑,上述實(shí)驗(yàn)③可以不做,也能判斷出三種金屬的活動(dòng)性順序.
(3)三組同學(xué)認(rèn)為改用三種藥品也可驗(yàn)證出鐵、銅、銀的活動(dòng)性順序,可以利用“三取中”的方法,選用的藥品是:鐵、硫酸銅、銀或硫酸亞鐵、銅、硝酸銀.
故答為:(1)銅、銀都不與鹽酸反應(yīng),Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag;(2)③;(3)鐵、硫酸銅、銀(或硫酸亞鐵、銅、硝酸銀)

點(diǎn)評 本題主要考查了對金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用和理解,難度不是很大,通過練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和應(yīng)用能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列描述中表達(dá)的是物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.干冰能升華B.氧氣是一種無色無味的氣體
C.鐵制用品在空氣中易生銹D.水蒸發(fā)產(chǎn)生水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖.

請回答下列問題:
(1)將A、B裝置連接,觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅色,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+H2O═H2CO3;可驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)是能和水反應(yīng)生成碳酸;將反應(yīng)后的試管B放在酒精燈上加熱一會(huì)后觀察到的現(xiàn)象是石蕊試液由紅色變成紫色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2CO3=H2O+CO2↑;在實(shí)驗(yàn)過程中C裝置的作用是對比.
(2)將A、D裝置連接,可驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng),該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:澄清的石灰水變渾濁、反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,該實(shí)驗(yàn)可用來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w.
(3)將A、F裝置連接可收集一瓶二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與F裝置的導(dǎo)管c(選填“b”或“c”)相連接,收集滿后,取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿E裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩緩倒入,觀察到的現(xiàn)象是下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大,化學(xué)性質(zhì)是不燃燒、不支持燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的圓圈代表不同的原子.下列說法正確的是(  )
A.反應(yīng)中可能涉及四種氧化物B.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
C.反應(yīng)中反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為1:1D.生成物有三種

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.化學(xué)與生活密切相關(guān),在生活中蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識.
(1)下列食物中,能提供大量維生素的是A.
A.蔬菜  B.牛奶  C.大米  D.雞肉
(2)熄滅蚊香時(shí),通常把燃燒的一端剪斷,其滅火原理是清除可燃物.
(3)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ埽?br />(4)鋁的化學(xué)性質(zhì)很活潑,但家里用了很久的鋁壺很少出現(xiàn)腐蝕.請用化學(xué)方程式表明其中的原理:4Al+3O2=2Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.
拉瓦錫研究空氣成分實(shí)驗(yàn)
B.
檢驗(yàn)氧氣
C.
燃燒條件探究實(shí)驗(yàn)
D.
活性炭凈水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.現(xiàn)有灼燒了一段時(shí)間的碳酸鈣樣品16g,繼續(xù)灼燒至質(zhì)量不變時(shí),剩余固體質(zhì)量為11.2g,則原混合物中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A.40%B.50%C.60%D.70%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.同學(xué)們對某化學(xué)反應(yīng)的共識如下:①反應(yīng)在點(diǎn)燃條件下進(jìn)行②屬于化合反應(yīng)③各物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2:1:2④各物質(zhì)的質(zhì)量比為7:4:11.符合以上要求的反應(yīng)是( 。
A.石蠟在空氣中燃燒生成水和二氧化碳
B.碳在空氣中燃燒生成二氧化碳
C.一氧化碳在空氣中燃燒生成二氧化碳
D.氫氣在空氣中燃燒生成水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.物質(zhì)構(gòu)成的奧秘:
請?zhí)顚懕砀窨杖?br />
 名稱 干冰 
氯化鎂
 
氧氣
 鐵
 化學(xué)式 
CO2
 MgCl2 
O2
 
Fe
 構(gòu)成微粒符號 
CO2
 
Mg2+、Cl-
 O2 
Fe

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