“禽流感”是一種H5N1病毒引起的傳染病,從禽類發(fā)病到人類染病引起全世界的關(guān)注.預(yù)防這類病毒的方法是消毒,常見的氧化劑、甲醛、堿類物質(zhì)等都有較好的殺死病毒的作用.其中NaOH溶液因消毒效果好且廉價易得被廣泛使用,從而使工業(yè)燒堿用量增加.但工業(yè)燒堿中含有雜質(zhì)碳酸鈉,為了測定氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某工廠甲、乙兩實驗員分別設(shè)計了如下的實驗方案:
Ⅰ甲的實驗方案是:準(zhǔn)確稱量5g燒堿樣品于燒杯中加蒸餾水溶解,再加入過量氯化鋇溶液至沉淀完全,過濾、洗滌、烘干、稱量,請寫出沉淀產(chǎn)生的化學(xué)方程式
 

(1)甲實驗員洗滌沉淀的具體操作是:向沉淀中加入蒸餾水,然后過濾,重復(fù)2~3次.確認(rèn)沉淀已洗滌干凈的依據(jù)是
 

(2)氯化鋇溶液和氯化鈣溶液都可以與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成沉淀,但使用氯化鋇溶液比氯化鈣溶液所得的結(jié)果具有更高的精確度,原因是①
 
;②
 

Ⅱ乙的方案如圖所示:
(1)根據(jù)乙的實驗裝置圖分析,請你說出濃硫酸的作用是
 
,堿石灰的作用是
 
.按照乙的方案進(jìn)行測定,將會導(dǎo)致不可避免的誤差,例如:裝置內(nèi)空氣中的CO2沒有排出;反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收.該設(shè)計中還有一項也會導(dǎo)致不可避免的誤差,你認(rèn)為應(yīng)該是下列選項中的(填序號)
 

①裝置的氣密性不好;②加入的稀硫酸量不足;③干燥管與空氣直接相通會吸收空氣中的水蒸氣和CO2
(2)如果甲的實驗方案最終測得沉淀的質(zhì)量為1.97g,請你求出這種工業(yè)燒堿中氫氧化鈉的純度.(寫出計算過程)
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,氣體的凈化(除雜),鹽的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計算,科學(xué)探究
分析:方案Ⅰ:根據(jù)氯化鋇溶液和碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉進(jìn)行解答;
(1)根據(jù)氯化鋇溶液和碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)Ca(OH)2微溶于水,使沉淀偏多且等量Na2CO3分別與CaCl2、BaCl2反應(yīng)生成的BaCO3沉淀質(zhì)量大,稱量時誤差小進(jìn)行解答;
Ⅱ(1)根據(jù)濃硫酸具有吸水性,堿石灰能和二氧化碳反應(yīng)以及實驗的注意事項進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)
解答:解:Ⅰ、氯化鋇溶液和碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,化學(xué)方程式為BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl;
(1)沉淀表面不再沾有濾液則洗滌劑干凈,因此可取洗滌沉淀后的溶液,滴加能與氯化鋇形成沉淀的碳酸鈉溶液,觀察是否有沉淀現(xiàn)象,若無沉淀則可說明洗滌干凈;
(2)向混合溶液中加入氯化鈣,氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,但溶液的大量的OH-與Ca2+能形成微溶于水的Ca(OH)2而使沉淀質(zhì)量偏大;另外鈣元素的相對原子質(zhì)量小于鋇原子相對原子質(zhì)量,因而生成碳酸鈣的質(zhì)量小于碳酸鋇質(zhì)量,稱量精度偏小;
Ⅱ(1)濃硫酸有吸水性,在裝置中放置于堿石灰前,防止混在氣體中的水分對測定氣體二氧化碳產(chǎn)生影響;堿石灰可吸收二氧化碳,因此裝置中的堿石灰用來吸收反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳;由于裝置中不可避免地會存在二氧化碳的殘留,因此該裝置存在測定不精確的不可避免的誤差;而且堿石灰與大氣相通,空氣中的二氧化碳也會與堿石灰發(fā)生反應(yīng),從而造成測定誤差,此誤差因裝置關(guān)系而無法避免,分析所給的選項可以知道選項③符合剛才的分析,故選③;
(2)設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為x
BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl
      106    197
       x      1.97g
106
x
=
197
1.97g

x=1.06g
=
5g-1.06g
5g
×100%
=78.8%
答:工業(yè)燒堿中氫氧化鈉的純度為78.8%.
故答案為:
Ⅰ、BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl;
(1)取適量洗滌后的溶液于試管中,滴加Na2CO3溶液無沉淀產(chǎn)生;
(2)①Ca(OH)2微溶于水,使沉淀偏多;
②等量Na2CO3分別與CaCl2、BaCl2反應(yīng)生成的BaCO3沉淀質(zhì)量大,稱量時誤差小;
Ⅱ(1)吸收水分;吸收生成的CO2; ③;
(2)78.8%.
點評:在解此類題時,首先弄懂題意,從大量的敘述中找出有用的,此類題的起點高,但是落點低,答案大都是平時學(xué)過的,難度不大.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向15mLpH為5的溶液中加入等體積的下列試劑,混合液的pH肯定增大的是( 。
A、氫氧化鈉溶液B、稀鹽酸
C、稀硫酸D、pH為5的溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的有關(guān)操作示意圖.
(1)E操作中玻璃棒的作用是
 

(2)請糾正A操作中的錯誤之處
 

(3)下列錯誤操作中,可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是
 
(填序號)
①B操作中砝碼和氯化鈉放錯托盤                ②D操作中有少量水濺出
③D操作中仰視凹液面最低處讀數(shù)                ④F操作中溶液灑落.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化氯(ClO2)可用于自來水消毒.以粗鹽為原料生產(chǎn)ClO2的工藝主要包括:①粗鹽精制;②電解微酸性NaCl溶液;③ClO2的制。に嚵鞒倘鐖D,其中反應(yīng)Ⅲ制取ClO2的化學(xué)方程式為2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O.

(1)電解試劑X是
 
(填化學(xué)式);操作A的名稱是
 
;加入適量HCl除為了滿足電解時的微酸性外,還能除去溶液中的雜質(zhì)離子,請寫出其中所發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)分析完成反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式:
 
NaCl+
 
H2O
 電解 
.
 
 

(3)為提高經(jīng)濟(jì)效益,生產(chǎn)過程中除將H2和Cl2制成HCl充分利用外,還可循環(huán)使用的物質(zhì)Y是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明帶領(lǐng)的研究性學(xué)習(xí)小組確定的課題為:探究當(dāng)?shù)厥沂刑妓徕}的含量.他們進(jìn)行了以下實驗研究:(說明:石灰石中雜質(zhì)不溶于水,不與鹽酸反應(yīng) )
①選擇石灰石樣品,將其研磨成粉末,稱取該樣品25克;
②向25克樣品中逐漸加入10%的稀鹽酸,至不再產(chǎn)生氣體為止,測得共消耗鹽酸146克;
③用足量的氫氧化鈉溶液吸收生成的氣體,測出反應(yīng)前后氫氧化鈉溶液的質(zhì)量變化(設(shè)反應(yīng)后的氣體全部被吸收).
(1)完全反應(yīng)后氫氧化鈉溶液增加的質(zhì)量為
 
g.
(2)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出求算過程)

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銅器在潮濕的空氣中容易生銹.銅銹(俗稱銅綠)的主要成分是Cu2(OH)2CO3,那么,銅在什么條件下容易生銹呢?為此,小明同學(xué)設(shè)計了以下實驗,請你參與探究.

【提出假設(shè)】銅生銹是銅與氧氣、
 
 
共同作用的結(jié)果.
【設(shè)計方案】為驗證假設(shè),小明同學(xué)設(shè)計了如圖1實驗方案:
(1)B的實驗?zāi)康氖?div id="eshvpsz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)裝置C中有一處明顯錯誤,用文字?jǐn)⑹黾右愿恼?div id="2x9ezwy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;NaOH溶液的作用是(用化學(xué)方程式表示)
 

(3)小明同學(xué)的這個實驗方案不完整,還需要再補充一個實驗.請在圖2框中繪出該實驗的裝置圖.
【結(jié)論】經(jīng)過探究,得知了銅生銹的條件.

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根據(jù)下列實驗示意圖回答相關(guān)問題:

(1)A實驗中集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝少量水的目的是
 
;鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為
 

(2)B實驗裝置有錯誤,請你改正:
 

(3)C實驗操作中的錯誤是
 
,稱取氯化鈉的實際質(zhì)量為
 
g.
(4)同學(xué)們利用改正后的B裝置在實驗室還制取了氧氣并進(jìn)行A實驗.制取氧氣需要5%的過氧化氫溶液.
①若用50mL 30%的H2O2溶液(密度為1.13g/cm3)配置5%的H2O2溶液(密度約為1g/cm3),能配
 
mL(要求寫出計算式,不要求計算結(jié)果).
②溶液配置過程中,除用到玻璃棒外還需要用到下列儀器中的
 
(填選項字母).
A.托盤天平 B.燒杯 C.漏斗 D.量筒 E.膠頭滴管
③寫出實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳粉末混合制得氧氣的化學(xué)方程式:
 

④待反應(yīng)結(jié)束后同學(xué)們回收了混合物中的MnO2,實驗操作為過濾.
 

⑤小明又收集了一瓶氧氣,并進(jìn)行了如圖D所示的實驗,把點燃的木炭伸入集氣瓶中,能觀察到的實驗現(xiàn)象
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

去年3月,我國出現(xiàn)了H7N9亞型流感病例.科研部門自主研發(fā)出一種叫帕拉米韋氯化鈉注射液是治療H7N9的有效藥物之一,帕拉米韋化學(xué)式為C15H28N4O4,則該藥物由
 
種元素組成,氫元素、氮元素與氧元素的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

汽車安裝三元催化裝置,可以有效減少尾氣污染,其反應(yīng)原理之一是:2NO+2CO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2.下列有關(guān)說法正確的是(  )
A、汽車尾氣的氮氧化合物主要來源汽油的不充分燃燒
B、該反應(yīng)是置換反應(yīng)
C、氮元素的化合價在化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生了變化
D、催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生了變化

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同步練習(xí)冊答案