科目:初中化學(xué) 來源:山東省青島市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型:實驗題
實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題:
(一)氣體制取:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①_____②_____
(2)寫出在實驗室中制取CO2氣體的化學(xué)方程式_____,應(yīng)選擇的制取裝置為_____,若要求收集到干燥的CO2氣體,還應(yīng)該增加的裝置為_____。(填裝置序號)
(3)用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取H2,可以選用與制CO2相同的發(fā)生裝置,可見制取氣體時選擇發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素為_____和_____。
(二)驗證二氧化碳的性質(zhì):
利用下圖裝置,驗證CO2的性質(zhì);卮鹣铝袉栴}:
(4)甲中使石蕊變紅的物質(zhì)是_____。(填化學(xué)式)
(5)乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(6)丙中蠟燭由下而上依次熄滅,此現(xiàn)象證明二氧化碳具有_____的物理性質(zhì)。
(7)若用裝置I收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從_____(填“①”或“②”)端進入;若要檢驗生成的二氧化碳,可將裝置B和裝置H用膠皮管連接,并在裝置H中盛放_____(填物質(zhì)名稱)試劑。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第三單元第一節(jié)基礎(chǔ)練習(xí) 題型:單選題
如圖,圓A代表化合反應(yīng),圓B代表氧化反應(yīng),下列反應(yīng),能歸類到C處的是
A.木炭燃燒 B.蠟燭燃燒
C.二氧化碳和水反應(yīng) D.二氧化碳和石灰水反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 專題5.4 古生物的“遺產(chǎn)”--化石燃料 題型:單選題
下列廣告用語中,沒有科學(xué)性錯誤的是( 。
A.該高效催化劑可以不消耗任何能源使水分解產(chǎn)生氫氣
B.將該新型添加劑加入汽油中,可以實現(xiàn)碳的零排放
C.使用該微生物發(fā)酵劑可制得甲烷和酒精
D.該消毒劑具有強氧化性,可以殺滅所有細菌而對人體無害
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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 專題5.4 古生物的“遺產(chǎn)”--化石燃料 題型:單選題
下列物質(zhì)中不是由煤干餾而得到的是( )
A. 焦炭 B. 煤焦油 C. 煤油 D. 焦爐氣
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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 學(xué)生實驗活動記錄和報告 實驗一 化學(xué)實驗簡單的基本操作 題型:單選題
下列圖像的錯誤操作與相對應(yīng)選項可能產(chǎn)生后果不一致的是 ( )
A.標簽受損 B.橡皮塞彈出
C.燈內(nèi)酒精燃燒 D.讀數(shù)偏大
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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 學(xué)生實驗活動記錄和報告 實驗一 化學(xué)實驗簡單的基本操作 題型:單選題
下列實驗操作正確的是( 。
A.為了節(jié)省藥品,實驗結(jié)束后將剩余的藥品放回原試劑瓶
B.為了節(jié)省火柴,用一盞酒精燈去點燃另一盞酒精燈
C.向酒精燈里添加酒精時,不超過酒精燈容量的2/3
D.用嘴熄滅酒精燈
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科目:初中化學(xué) 來源:河北省2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:填空題
利用物質(zhì)的性質(zhì)填空。
(1)氧氣可以用于醫(yī)療急救是因為____________;
(2)干冰可以用于人工降雨是因為____________;
(3)石墨可以做電極是因為______________;
(4)活性炭可以凈化水是因為_____________;
(5)食品包裝袋中充入氮氣是因為_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 第2章 空氣、物質(zhì)的構(gòu)成(單元測試) 題型:單選題
霧霾什么味兒?網(wǎng)友“品味”霧霾的味道﹣“醇厚”、“經(jīng)典”,這其實跟霧霾的組成成分有關(guān),科研人員正在研究治理霧霾的“配方”,全民應(yīng)參與防霾和治霾,下列分析不合理的是( )
A.空氣中二氧化碳的增多是導(dǎo)致霧霾的主要原因
B.政府部門應(yīng)嚴控機動車,倡導(dǎo)市民出行多坐公交車
C.建筑工地應(yīng)強化防塵降塵管理
D.積極植樹造林,改善空氣質(zhì)量
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