如圖中甲、乙分別是鎂離子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖，丙是氯元素在元素周期表中的相關(guān)信息．回答問題．
（1）鎂離子的符號為
 
；
（2）氯原子的相對原子質(zhì)量為
 
；
（3）氯原子化學(xué)反應(yīng)中易
 
（填“得”或“失”）電子．
考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，離子所帶的電荷數(shù)寫在元素符號的右上角，且數(shù)字在前，正負(fù)號在后；根據(jù)元素周期表中的一個小格即可得到相對原子質(zhì)量，據(jù)此解答．
解答：解：（1）鎂離子帶兩個單位的正電荷，其離子的符號為Mg2+，故填：Mg2+；
（2）氯原子的相對原子質(zhì)量為35.45，故填：35.45；
（2）氯原子最外層電子數(shù)為7，化學(xué)反應(yīng)中易得到電子，故填：得．
點(diǎn)評：本題考查學(xué)生根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系辨別微粒種類方法的掌握與應(yīng)用的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用如圖裝置進(jìn)行氣體的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)化學(xué)性質(zhì)的研究．請根據(jù)題意回答下列問題

（1）寫出代表好的儀器名稱：①
 
②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳固體制取氧氣，應(yīng)選的發(fā)生裝置是
 
；（填序號，下同），其反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
；檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是：將燃著的木條放在
 
，觀察火焰是否熄滅．此外，二氧化碳也可以用加熱的方法分解碳酸氫鈉（NaHCO3）固體（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）的方法來制取，若此方法來制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
．
（4）由此我們得到啟示：制備氣體時，選取發(fā)生裝置，考慮的因素是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“低碳”是世界各國共同關(guān)注的話題．

（1）依據(jù)圖1回答問題：
①如圖A，將二氧化碳倒入燒杯中的現(xiàn)象是
 
，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
 

②如圖B將一個充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的杯中，可以觀察到的現(xiàn)象是：
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

（2）大氣中二氧化碳含量的含量增多，會產(chǎn)生溫室效應(yīng)，導(dǎo)致全球變暖，若繼續(xù)增加二氧化碳的含量，后果不堪設(shè)想．為了緩解，大氣中的CO2含量的增加，以下建議可行的是
 
（填字母）
A．開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃滦湍茉?br />B．禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
C．提倡植樹造林，禁止亂砍濫伐
D．免贈賀卡：雙面使用紙張
（3）減緩溫室效應(yīng)，科學(xué)家正在研究如圖2所示的二氧化碳循環(huán)體系．
從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是
 
（填字母）
A．該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)
B．二氧化碳與氫氣，在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
C．該循環(huán)過程所用的催化劑一定是指二氧化錳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請回答與水有關(guān)的知識．
（1）日常生活中區(qū)分硬水和軟水常用
 
；
（2）自來水生產(chǎn)過程中，常用
 
除去水中的異味；
（3）液態(tài)的水變?yōu)樗魵�，發(fā)生的是
 
變化（選填“物理”或“化學(xué)”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，可以幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系．如圖是鹽酸與不同類別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò)． 
（1）圖中M應(yīng)為
 
類物質(zhì)．
（2）寫出一種能與鹽酸反應(yīng)的M：
 

（3）鹽酸能與堿反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是鹽酸中的H+與堿中的
 
（寫離子符號，下同）反應(yīng)生成H2O，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
，也是
 
 反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

工業(yè)上用石英（主要成分為SiO2），制備粗硅的反應(yīng)為SiO2+2C
 高溫 
.
 
Si+2X↑
則X的化學(xué)式為
 
，推斷的依據(jù)是
 
．SiO2在該反應(yīng)中作
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A-H都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，如圖所示轉(zhuǎn)化都是在溶液中進(jìn)行的．A是一種難溶于水的白色物質(zhì)，D、F都是氧化物，F(xiàn)是一種常見的干燥劑．已知G和H屬于同類物質(zhì)，且都能使無色酚酞溶液變紅色．請回答下列問題：
（1）G和H都能使無色酚酞溶液變紅色的原因是
 
．
（2）寫出化學(xué)式：A：
 
，F(xiàn)：
 
．
 （3）寫出反應(yīng)類型：反應(yīng)③
 
．
（4）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：
 
．
（5）寫出C物質(zhì)的一種用途：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）啤酒呈微酸性，過期的啤酒可用來澆灌喜酸花卉．測定啤酒的酸堿度可用
 
；
（2）啤酒貯存和運(yùn)輸時要防止陽光暴曬，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

稀鹽酸和稀硫酸是常見的兩種酸，請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）稀鹽酸和稀硫酸都能使紫色石蕊溶液變成紅色原因是
 
；
（2）兩種酸用于工業(yè)除銹，利用原理是
 
；
（3）鑒別兩種酸可選用的鹽溶液是
 
．

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