分析 (1)題目是推斷四種元素,所以在回答第一問(wèn)時(shí)一定不要寫成了單質(zhì)的化學(xué)式;
(2)對(duì)于元素的推斷,往往需要圍繞質(zhì)子數(shù)、原子序數(shù)和外層電子特別排布有關(guān).在此類推斷中,還會(huì)結(jié)合物質(zhì)反應(yīng)的特征來(lái)進(jìn)行,所以在能夠平時(shí)要多結(jié)合教材整體把握,讓知識(shí)網(wǎng)絡(luò)更豐富和完善.
解答 解:(1)由于A元素的原子核內(nèi)只有一個(gè)質(zhì)子,所以A為H,而A的單質(zhì)能夠在D的單質(zhì)中燃燒,所以該單質(zhì)為支持燃燒的O2,所以D為O.而B(niǎo)的單質(zhì)能夠在氧氣中燃燒生成使澄清石灰水變渾濁的氣體,所以B的單質(zhì)為碳單質(zhì),故B為C.E為地殼中含量居于第二位的金屬,注意要點(diǎn):金屬,第二位,是第二位的金屬,所以為Fe.
故答案:(1)H;C;O;Fe;
(2)①氫氣在氧氣中燃燒生成水,故填:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
②鐵在氧氣中燃燒生成的是四氧化三鐵,屬于化合反應(yīng),故填:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4; 化合反應(yīng);
③碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳,屬于化合反應(yīng),故填:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2; 化合反應(yīng).
點(diǎn)評(píng) 熟記常見(jiàn)元素的含量,熟悉前二十號(hào)元素核外電子排布以及常見(jiàn)物質(zhì)的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象特征.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn) | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
實(shí)驗(yàn)操作 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色 | 鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變?yōu)樗{(lán)色 | 無(wú)明顯現(xiàn)象發(fā)生(或無(wú)氣泡生成,溶液也不變色) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
測(cè)定時(shí)刻 | 6:05 | 6:10 | 6:15 | 6:20 | 6:25 | 6:30 |
p H | 4.95 | 4.94 | 4.92 | 4.88 | 4.86 | 4.85 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | NO和O2+ | B. | CO和NO | C. | NO2和CO2 | D. | SO2和ClO2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水蒸發(fā) | B. | 燈泡發(fā)光 | C. | 蔗糖溶解 | D. | 鐵生銹 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化硫是空氣污染物,所以空氣污染物都是由二氧化硫造成的 | |
B. | 化合物是由不同種元素組成的純凈物,所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物 | |
C. | 中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) | |
D. | 氧化物中一定含有氧元素,因此含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)的溶解度一定隨溫度的升高而增大 | |
B. | 蔗糖水屬于溶液 | |
C. | 在一定條件下,飽和溶液與不飽和溶液之間可以相互轉(zhuǎn)換 | |
D. | 打開(kāi)汽水瓶蓋,汽水會(huì)自動(dòng)噴出來(lái),證明氣體的溶解度和壓強(qiáng)有關(guān) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向蛋清溶液中加入飽和的硫酸銨溶液,產(chǎn)生白色沉淀為化學(xué)變化 | |
B. | 氫氧化鈉固體不能放在紙上稱量,也不能直接放在天平的托盤上稱量,可放在燒杯中稱量 | |
C. | 稀釋濃硫酸的方法,將水沿?zé)诼谷胧⒂袧饬蛩岬臒校⒂貌AО舨粩鄶嚢?/td> | |
D. | 用濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙檢驗(yàn)氨氣時(shí),試紙變?yōu)榧t色 |
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