5．離子形成的實質(zhì)是原子得失 電子．

分析 根據(jù)原子和離子之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系進(jìn)行分析解答本題．

解答 解：根據(jù)原子和離子之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系：在化學(xué)反應(yīng)中，原子得到電子形成陰離子，原子失去電子形成陽離子，所以離子形成的實質(zhì)是原子得失電子．
故答案為：得失．

點評 本題主要考查了原子與離子之間的轉(zhuǎn)換，要掌握原子與離子的構(gòu)成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．科學(xué)課上，老師將一只雞蛋放入盛有稀鹽酸的燒杯中，雞蛋殼表面很快產(chǎn)生氣泡，不一會兒，還出現(xiàn)了非常有趣的一幕，原來沉在燒杯底部的雞蛋慢慢浮了上來，接近液面后又慢慢往下沉，如此，雞蛋不斷地在液體中上浮、下沉，請你用所學(xué)的科學(xué)知識對上述有趣的一幕作出合理的解析．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．根據(jù)下列各粒子結(jié)構(gòu)示意圖，判斷

（1）屬于原子的是ACF．
（2）屬于陽離子的是B．
（3）屬于陰離子的是DE．
（4）達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是BDEF．
（5）寫出A代表的元素符號Cl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖表示陽離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．如圖是鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)鈉原子的敘述不正確的是（　�。�
A．質(zhì)子數(shù)是11B．該原子在化學(xué)反應(yīng)中易失1個電子
C．最外層電子數(shù)為11D．該元素位于元素周期表的第三周期

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．下列是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)示意圖，回答下列問題：（填序號）

（1）屬于原子的是C．
（2）屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是ABDE其中陽離子的符號為Mg2+．
（3）屬于同種元素的是AC．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．2010年是中國的“世博年”．請回答下列問題：
（1）如圖1，世博會吉祥物的主形態(tài)是水，名字叫“海寶（HAIBAO）”，意即“四海之寶”．
①下列能確定水是由氧元素和氫元素組成的實驗是：C（填序號）．
A．水的蒸餾  B．水的蒸發(fā)  C．水的電解  D．水的凈化
②長期飲用硬水對人體健康不利，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，生活中可通過加熱煮沸的方法來降低水的硬度．
（2）上海世博會世界氣象館的昵稱為“云中水滴”．意在傳達(dá)這樣一個主題：天氣、氣候、水以及人民的平安和福祉．
如圖2的微粒模型示意圖可表示構(gòu)成水的微粒的是B（填標(biāo)號）

（3）城市的發(fā)展離不開水，改善水質(zhì)，讓城市更美好．自來水廠常用氯氣（Cl2）做消毒劑來凈化水．氯化鈉（NaCl）和水在通電的條件下生成氯氣、氫氣和氫氧化鈉（NaOH），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列裝置中，能用作實驗室制取二氧化碳且能節(jié)約藥品的發(fā)生裝置的是（　　）
A．B．C．D．

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15．如圖是實驗室制取氧氣可能用到的裝置．

（1）寫出編號儀器的名稱：Ⅰ長頸漏斗．
（2）制取氧氣時A中錐形瓶內(nèi)應(yīng)先加入的物質(zhì)是二氧化錳，其作用是催化作用．錐形瓶內(nèi)液體應(yīng)加至a（填“a”或“b”）處．寫出以A為發(fā)生裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）收集氧氣選用的裝置是上圖E或C，選擇E的理由是氧氣不易溶于水．
（4）用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，實驗中固體的質(zhì)量變化如下：

①生成氧氣的質(zhì)量是4.8g，其物質(zhì)的量為0.15mol．
②求參加反應(yīng)的氯酸鉀的物質(zhì)的量．（根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）0.2mol．
（5）為測定氯酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用如圖裝置丙（填編號）．

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