20．如圖是鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)鈉原子的敘述不正確的是（　�。�
A．質(zhì)子數(shù)是11B．該原子在化學(xué)反應(yīng)中易失1個電子
C．最外層電子數(shù)為11D．該元素位于元素周期表的第三周期

分析 原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠的弧線表示最外層．若最外層電子數(shù)≥4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子．

解答 解：A、由鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，圓圈內(nèi)的數(shù)字是11，該元素原子核內(nèi)有11個質(zhì)子，故選項說法正確．
B、由鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，最外層電子數(shù)是1，在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個電子而形成陽離子，故選項說法正確．
C、由鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，由鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，其最外層電子數(shù)為1，故選項說法錯誤．
D、周期數(shù)=原子核外電子層數(shù)，鈉原子的核外有3個電子層，則該元素位于元素周期表的第三周期，故選項說法正確．
故選：B．

點評 本題難度不大，考查學(xué)生對原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．小雨對爸爸給患病的奶奶購買的“便攜式制氧器”（圖1）產(chǎn)生濃厚的興趣，他仔細閱讀使用說明書，了解了它的工作原理（如圖2）和所用的藥品．藥品中甲劑是一種白色顆粒狀固體，作制氧劑；乙劑是黑色固體，作催化劑．

【提出問題】甲劑的化學(xué)成分是什么？
【閱資料】過碳酸鈉是白色顆粒狀固體，溶于水時，生成碳酸鈉和過氧化氫，可用于制取氧氣．
【設(shè)計與實驗】小雨把甲劑和乙劑帶到實驗室與黃老師共同探究．在老師的指導(dǎo)下，驗證出甲劑是一種鈉鹽后，小雨接著進行如下實驗：
[實驗一]用甲劑和乙劑制取并驗證氧氣．
（1）根據(jù)圖2得出：組裝氣體發(fā)生裝置時應(yīng)選擇圖3所示的儀器：ABCFG或ACEG（填字母），該裝置還可用于制取的氣體是氫氣；

（2）裝置連接完畢，裝藥品前應(yīng)先檢查裝置的檢查裝置的氣密性；
（3）小雨認為氧氣是由過氧化氫在乙劑催化下產(chǎn)生的，其化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;乙劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（4）檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃．
[實驗二]檢驗上述反應(yīng)后的溶液中是否含有碳酸根離子．
檢驗步驟實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
步驟一取少量反應(yīng)后的溶液，加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生
步驟二將步驟一產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水澄清石灰水變渾濁
【實驗結(jié)論】通過上述實驗，小雨得出甲劑是過碳酸鈉．
【反思與評價】小方認為小雨的結(jié)論不夠嚴密，你認為嚴密的結(jié)論應(yīng)該是甲劑一定含有鈉、碳和氧三種元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．已知A、B在常溫下都是無色液體，且A、B的組成元素相同；A在MnO2催化作用下會分解生成無色液體B和D．氣體D能使帶火星木條復(fù)燃；空氣中氣體F的含量增加會導(dǎo)致溫室效應(yīng)；M是天然氣的主要成分．

（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式
AH2O2BH2OCH2DO2．
（2）物質(zhì)B的電解化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；該反應(yīng)中三種物質(zhì)BCD的分子個數(shù)比為：2：2：1．
（3）氣體C具有可燃性，其燃燒化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
為確保安全，點燃前，一定要檢驗氣體的純度．
（4）氫氣是公認為是最清潔的燃料原因是氫氣燃燒的生成物是水．
（5）以下制取氫氣途徑中，從節(jié)約能源和綠色環(huán)保角度看，你認為較為有發(fā)展前途的是B（填序號）
A電解水2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2H2+O2
B利用太陽能分解水  2H2O$\frac{\underline{\;太陽能\;}}{\;}$2H2+O2
C水煤氣法：C+H2O（氣） $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2
D熱裂法    CH4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2H2+C
（6）若M燃燒的化學(xué)方程式為：M+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O，你認為天然氣主要成分M中組成的元素為C（填序號）
A只含碳氫元素
B一定含碳氫氧三種元素
C一定含碳氫元素，可能含氧元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．用數(shù)字和化學(xué)符號填空：
（1）3個硫原子3S；   
（2）4個氫分子4H2；   
（3）兩個鈉離子2Na+；
（4）2個氧離子2O2-； 
（5）氧化鈣中鈣元素的化合價$\stackrel{+2}{Ca}$O；
（6）硫酸鎂MgSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)的名稱、俗名與化學(xué)式完全對應(yīng)的是（　　）
A．氯化鈉      食鹽    NaCl2B．碳酸氫鈉     純堿      NaHCO3
C．氫氧化鈣    熟石灰  CaOD．氫氧化鈉    火堿      NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．離子形成的實質(zhì)是原子得失 電子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑．請根據(jù)如圖完成下列各題．

（1）儀器①的名稱是集氣瓶；儀器②的名稱是長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，儀器連接好，應(yīng)先檢查裝置氣密性．可選用的發(fā)生裝置是A（填序號）；收集氧氣應(yīng)選用C或D（填序號）．反應(yīng)的文字表達式是：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）若用裝置B制氧氣反應(yīng)的文字表達式是：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)．（填基本反應(yīng)類型）
（4）通過查閱資料得知：氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體；在實驗室用加熱
氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取，應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D．（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．下列A～D是初中化學(xué)中的四個實驗裝置，請按要求填空：

（1）A實驗試管2中產(chǎn)生的氣體是氫氣．（填化學(xué)式）
（2）B實驗中燒杯③的作用是與①做對比．
（3）對于C實驗，兩支試管分別振蕩后，右邊試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是：產(chǎn)生較多的泡沫．
（4）若用D裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從a端（填“a”或“b”）導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是（　�。�
A．該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物B．參加反應(yīng)的各粒子的相對數(shù)量
C．反應(yīng)發(fā)生所需要的條件D．化學(xué)反應(yīng)的快慢

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