中國科學(xué)家取得了將二氧化碳和氫氣反應(yīng)制取化工原料乙烯的重大突破。該化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如下圖所示。請(qǐng)回答下列問題:

（1）生成物有_____種物質(zhì)。

（2） 反應(yīng)前后有無元素化合價(jià)發(fā)生改變_____（填“有”或“無”）。

（3）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖是小凡用手勢(shì)OK表示初中常見化學(xué)反應(yīng)中用不同物質(zhì)生成水的方法，要求手指上的物質(zhì)分別通過某種反應(yīng)的基本類型直接生成水（如圖中的H2O2、O2）則物質(zhì)X一定不是下列物質(zhì)中的（　　）

A.H2

B.H2CO3

C.CH4

D.CuO

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚(yáng)州市高郵市、寶應(yīng)縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

甲烷（CH4） 與CO、H2的性質(zhì)有諸多相似處:難溶于水、具有可燃性等。而CO、H2都能還原金屬氧化物，那么甲烷（CH4）能否還原氧化銅?若能反應(yīng)，產(chǎn)物有哪些?校興趣小組針對(duì)于此，稱取4. 0g氧化銅粉末，展開探究:

[查閱資料]①無水CuSO4為一種白色固體，其遇水變藍(lán);

②Cu和Cu2O均為紅色固體，且。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]甲同學(xué)組裝裝置并檢查其氣密性良好。通入純凈、干燥的CH4后，乙同學(xué)提醒CH4有可燃性，在點(diǎn)燃A處酒精噴燈前，需從C裝置后尖嘴導(dǎo)管處收集氣體并______________。D處燃著酒精燈的作用主要是處理多余的CH4,請(qǐng)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象] A中黑色粉末逐漸變紅; B中白色固體變藍(lán); C中澄清石灰水變渾濁。

[產(chǎn)物分析]結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以判斷:甲烷能夠還原氧化銅。

甲同學(xué)認(rèn)為:實(shí)驗(yàn)后，裝置A中所得紅色固體全部為單質(zhì)銅，并結(jié)合裝置B、C實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，書寫出甲烷與氧化銅反應(yīng)完全轉(zhuǎn)化為單質(zhì)銅的化學(xué)方程式_______________________。

乙同學(xué)認(rèn)為:實(shí)驗(yàn)后，裝置A中所得紅色固體并不一定全部為單質(zhì)銅，理由是_______________________。

[定量測(cè)定]

小組同學(xué)待裝置冷卻后，停止通CH4，測(cè)得A中紅色粉末的質(zhì)量為3.4g.若CH4將4.0g,氧化銅完全還原為銅單質(zhì)，則理論上所得銅單質(zhì)的質(zhì)量應(yīng)該為_______________________；故所得紅色粉末中一定含有氧化亞銅。

另一小組為進(jìn)一步確定該紅色粉末中氧化亞銅的質(zhì)量，該小組同學(xué)將上述3.4g紅色粉末置于試管中加入足量稀硫酸，加熱并充分振蕩，靜置。觀察到:紅色固體逐漸減少,但未完全溶解，溶液由無色變藍(lán)色。再將實(shí)驗(yàn)所得物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、干燥，稱量，最終所得紅色固體的質(zhì)量為2.4g。通過計(jì)算確定原3.4g紅色固體中氧化亞銅的質(zhì)量（請(qǐng)寫出計(jì)算過程）_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚(yáng)州市高郵市、寶應(yīng)縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

A.加熱堿式碳酸銅，綠色粉末逐漸變黑

B.光亮的銅片浸入稀鹽酸，表面有氣泡產(chǎn)生

C.磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生濃厚的白霧

D.潔凈的鐵釘浸入硫酸銅溶液中，鐵釘表面析出銀白色固體

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚(yáng)州市高郵市、寶應(yīng)縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

江蘇省已深入推進(jìn)“清水藍(lán)天”工程，下列做法不利于“清水藍(lán)天”實(shí)施的是

A.垃圾分類回收

B.污水處理達(dá)標(biāo)后再排放

C.使用太陽能路燈

D.隨意焚燒秸稈

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科目：初中化學(xué) 來源：新疆烏魯木齊市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

在一定條件下，下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化不能一步實(shí)現(xiàn)的是（　　）

A.Fe→Fe3O4 B.CuSO4→Cu C.CO2→CO D.H2O2→H2

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科目：初中化學(xué) 來源：新疆烏魯木齊市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下面是某學(xué)生學(xué)完化學(xué)用語后一次練習(xí)的部分內(nèi)容，其中錯(cuò)誤的是

A.2NO3-:表示2個(gè)硝酸根離子

B.2Ar: 表示2個(gè)氬原子

C.Fe2+ 中的“2”表示每個(gè)亞鐵離子帶有2個(gè)單位的正電荷

D.H2S 中的“2”表示硫化氫中含有2個(gè)氫原子

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省泰安市東平縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

碳酸氫鈉是小蘇打的主要成分，在生產(chǎn)和生活中有許多重要的用途。化學(xué)課上，同學(xué)們?yōu)榱私馓妓釟溻c的性質(zhì)，將一定質(zhì)量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合，充分反應(yīng)后，有氣體逸出，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，同學(xué)們對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了探究：認(rèn)為除一定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分，因此進(jìn)行了猜想并做了如下實(shí)驗(yàn)：

（實(shí)驗(yàn)用品）pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。

（猜想與假設(shè)）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的可能組成成分。

猜想一：硫酸鈉

猜想二：硫酸鈉、碳酸氫鈉

猜想三：硫酸鈉、硫酸

（實(shí)驗(yàn)探究）同學(xué)們?nèi)》磻?yīng)后的溶液用不同方案進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)結(jié)論完成如表實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中的空格。

實(shí)驗(yàn)方案

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

_____

產(chǎn)生白色沉淀

試紙變色，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)比色卡，pH＜7

_____

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

猜想二不正確

猜想三正確

猜想三正確

猜想三正確

（得出結(jié)論）猜想三正確。

（評(píng)價(jià)反思）

（1）老師對(duì)同學(xué)們能用多種方案進(jìn)行探究，并且得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論給予了肯定，同時(shí)指出探究中存在一處明顯的操作錯(cuò)誤是_____。

（2）有同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)方案B的結(jié)論提出了質(zhì)疑，認(rèn)為僅憑此現(xiàn)象不能得出猜想三正確，請(qǐng)說明理由_____。

（總結(jié)提高）依據(jù)所給實(shí)驗(yàn)用品，設(shè)計(jì)與上述實(shí)驗(yàn)不同的方案，確認(rèn)猜想三是正確的，請(qǐng)你寫出你的實(shí)驗(yàn)方案_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省永州市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

我國古代某些畫家、書法家用墨（用炭黑等制成）繪制或書寫的字畫能夠保存至今而不變色的原因是（　�。�

A. 碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑

B. 炭黑具有很強(qiáng)的吸附能力

C. 部分炭黑轉(zhuǎn)變成了更穩(wěn)定的物質(zhì)

D. 碳單質(zhì)不溶于水

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同步練習(xí)冊(cè)答案