在實驗室里用如圖所示的裝置進行一氧化碳和二氧化碳的分離和干燥．現(xiàn)只有稀鹽酸、濃硫酸(作干燥劑)、石灰水．按要求填寫下列空白．

(1)甲中應(yīng)盛________，乙中盛________，丙中盛________．

(2)適量通氣后，關(guān)閉活塞a，打開活塞b，可分離出________．反應(yīng)的化學(xué)方程式是________

(3)若關(guān)閉活塞b，打開活塞a，可分離出________．反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．

答案：
解析：

　　(1)石灰水,濃硫酸,稀鹽酸

　　(2)二氧化碳(CO2),CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋CO2↑＋H2O

　　(3)一氧化碳(CO),Ca(OH)2＋CO2＝CaCO3↓＋H2O


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

22、小昕在學(xué)校實驗室里，用如圖所示的兩套發(fā)生裝置來制取兩種常見的氣體．請你根據(jù)他的實驗回答相關(guān)問題：
（1） 指出編號儀器的名稱：
①
鐵架臺
；②
長頸漏斗
．
（2）小昕用甲圖裝置并以高錳酸鉀為原料來制取氧氣．
①高錳酸鉀屬于
鹽
（填“酸”、“堿”或“鹽”）；
②試管口放一團棉花的目的是
防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)氣管
；
③實驗開始，稱得高錳酸鉀的質(zhì)量為a g，反應(yīng)完全后，稱得殘留物的質(zhì)量為bg，則可制得氧氣
a-b
g．
（3） 小昕用乙圖裝置來制取二氧化碳，則應(yīng)選用的固體原料是
大理石（或石灰石）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有如圖所示的下列實驗裝置，請據(jù)圖回答問題：
（1）如果用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填序號，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．某同學(xué)用裝置F收集氧氣時，集氣瓶中的水被排凈時觀察到的現(xiàn)象是瓶口
有大氣泡冒出
有大氣泡冒出
．
（2）如果制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
B和D
B和D
，要想獲得干燥的二氧化碳，應(yīng)選用的干燥劑是
④
④
．①氧化鈣   ②氫氧化鈉    ③氫氧化鈣    ④濃硫酸（3）煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)．在實驗室里，可用圖所示裝置進行實驗：實驗中玻璃管內(nèi)的粉末由紅色變?yōu)?!--BA-->
黑
黑
色，通過實驗我可以得出的一氧化碳的相關(guān)化學(xué)性質(zhì)是
一氧化碳具有還原性（合理均可）
一氧化碳具有還原性（合理均可）
（寫一點即可）．該裝置不完善的地方是
未進行尾氣處理
未進行尾氣處理
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用如圖所示裝置在實驗室利用高錳酸鉀制取并收集一瓶氧氣進行性質(zhì)的實驗，據(jù)圖回答問題：
（1）該裝置還能用于制取其他氣體，其反應(yīng)物的狀態(tài)是
固體
固體
，反應(yīng)條件是
加熱
加熱
．
（2）連接好儀器后，必須先檢查裝置的
氣密性
氣密性
，具體的操作和現(xiàn)象是連接儀器，把導(dǎo)管放入水中，用手緊握試管外壁，若觀察到
水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出
水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出
，說明裝置的氣密性良好．
（3）待
集氣瓶里的水排完
集氣瓶里的水排完
 以后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，取出
正
正
放在桌面上．
（4）完成木炭在氧氣中燃燒的實驗，需要用到的儀器有
②③
②③

①試管夾    ②坩堝鉗    ③酒精燈    ④鐵架臺．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

下面是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：
（1）寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號的儀器名稱：①
試管
試管
；②
酒精燈
酒精燈
．
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的化學(xué)表達式
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
，可選用的發(fā)生裝置是
A
A
；可選用的收集裝置是
C
C
和
D
D
．
（3）裝置B是實驗室用
過氧化氫
過氧化氫
和
二氧化錳
二氧化錳
制取氧氣的發(fā)生裝置．
（4）用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，常在試管口放一團
防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管
防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管
，反應(yīng)的化學(xué)表達式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（5）用D裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣的密度略大于空氣的密度
氧氣的密度略大于空氣的密度
，用該方法收集氧氣時，檢驗氧氣是否集滿的方法是
將帶火星的木條伸入瓶口處，若木條復(fù)燃，則證明氧氣收集滿了
將帶火星的木條伸入瓶口處，若木條復(fù)燃，則證明氧氣收集滿了
．
（6）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性．實驗室制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的裝置是
AE
AE
．
（7）若用如圖所示裝置有多種用途，①收集氨氣時，氨氣應(yīng)從
b
b
管口通入瓶中；②若將瓶中裝滿水，收集氫氣或氧氣時，氣體應(yīng)從
b
b
管口通入瓶中；③若將瓶中裝入半瓶蒸餾水可用于病人輸送裝置，
a
a
端連接貯氧氣鋼瓶，在輸送的過程中，這一裝置能起到的作用是
觀察是否有氧氣輸出
觀察是否有氧氣輸出
、
觀察氧氣的流速
觀察氧氣的流速
、
濕潤氧氣
濕潤氧氣
．
[拓展探究]
學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過氧化氫（H2O2）分解的催化劑后，想再探究其他一些物質(zhì)如Al2O3是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
[提出問題]Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
[作出猜想]Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑．
[實驗驗證]
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
實驗一
將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中
將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中
 有少量氣泡
木條不復(fù)燃		 常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢．
實驗二 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中 產(chǎn)生大量的氣泡木條復(fù)燃
加入Al2O3能加快過氧化氫溶液的分解速率
加入Al2O3能加快過氧化氫溶液的分解速率
[得出結(jié)論]Al2O3能加快過氧化氫的分解速率，故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑．
[反思提高]經(jīng)過討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個證據(jù)，不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗：
實驗三：
[實驗?zāi)康腯探究
Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變
Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變
．
[實驗步驟]①準(zhǔn)確稱量Al2O3（少量）的質(zhì)量；②完成實驗二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾，洗滌，
干燥
干燥
，稱量；④對比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量．
[交流討論]如果Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑．
[提出新的問題]但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗：探究
Al2O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變
Al2O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變
．

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同步練習(xí)冊答案