19、下列除雜的實驗操作過程都正確的是（括號內(nèi)為雜質(zhì)）（　　）
分析：A、根據(jù)酸性氣體會與堿反應(yīng)生成鹽和水進(jìn)行分析；
B、根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鈣會生成碳酸鈣沉淀進(jìn)行分析；
C、根據(jù)金屬氧化物會與酸反應(yīng)進(jìn)行分析；
D、根據(jù)碳酸鈣難溶于水進(jìn)行分析．
解答：解：A、混合氣通過澄清石灰水后，二氧化碳和氯化氫氫氣體都會與氫氧化鈣反應(yīng)，二氧化碳是主要物質(zhì)，故A錯誤；
B、適量的碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，過濾后，就只剩氫氧化鈉了，故B正確；
C、氧化銅會與鹽酸反應(yīng)二溶解，但是氧化銅是主要物質(zhì)，故C錯誤；
D、混合物加水溶解后，過濾，碳酸鈣留在濾紙上，過濾后洗滌，干燥可以得到碳酸鈣，碳酸鈣高溫才會發(fā)生分解，故D正確；
故選BD．
點評：在解此類題時，首先分析雜質(zhì)和物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇合適的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，又不會引入新的雜質(zhì)就可選�。�
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?東莞二模）請根據(jù)下列圖1裝置，回答問題：
（1）寫出圖1標(biāo)號①②的儀器名稱：①
長頸漏斗
長頸漏斗
，②
水槽
水槽
．
（2）實驗室制取H2，可選用圖1裝置
BD
BD
（填寫裝置序號）能收集到較純凈的H2．有位學(xué)生收集的H2中混有HCl氣體，請在圖2右邊的方框內(nèi)補畫出除雜裝置（導(dǎo)氣管可用直線表示），并注明所用的試劑
氫氧化鈉溶液或澄清石灰水等堿液
氫氧化鈉溶液或澄清石灰水等堿液

（3）判斷CO2已收集滿的方法是
燃著木條放集氣瓶口，若熄滅則滿
燃著木條放集氣瓶口，若熄滅則滿
．
（4）用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2化學(xué)反應(yīng)方程式
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
對反應(yīng)后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是
bcda
bcda
（填寫選項序號）．?
a．烘干         b．溶解              c．過濾           d．洗滌
（5）把（5）中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體，在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是
使受熱均勻，防止液滴飛濺
使受熱均勻，防止液滴飛濺
．
（6）小明用裝置F制取CO2氣體，他把大理石放在有孔隔板上，在反應(yīng)過程中，用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管，過一會兒反應(yīng)就會停止．其原因是
用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管，使得U形管內(nèi)氣壓增大，酸液流入長頸漏斗中，與大理石分開，從而反應(yīng)停止
用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管，使得U形管內(nèi)氣壓增大，酸液流入長頸漏斗中，與大理石分開，從而反應(yīng)停止
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

請根據(jù)下列圖1裝置，回答問題：
（1）寫出圖1標(biāo)號①②的儀器名稱：①______，②______．
（2）實驗室制取H2，可選用圖1裝置______（填寫裝置序號）能收集到較純凈的H2．有位學(xué)生收集的H2中混有HCl氣體，請在圖2右邊的方框內(nèi)補畫出除雜裝置（導(dǎo)氣管可用直線表示），并注明所用的試劑______
（3）判斷CO2已收集滿的方法是______．
（4）用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2化學(xué)反應(yīng)方程式______對反應(yīng)后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是______（填寫選項序號）．?
a．烘干　　　　 b．溶解　　　　　　　c．過濾　　　　　 d．洗滌
（5）把（5）中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體，在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是______．
（6）小明用裝置F制取CO2氣體，他把大理石放在有孔隔板上，在反應(yīng)過程中，用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管，過一會兒反應(yīng)就會停止．其原因是______．

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