1．下列各組物質(zhì)不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（　�。�
A．汞與硝酸銀溶液B．銅與硝酸鎂溶液
C．鋅與硫酸亞鐵溶液D．鋁與稀鹽酸

分析 根據(jù)金屬活動性順序表的應(yīng)用分析，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，只有前面的金屬能將后面的金屬從其鹽溶液中置換出來．

解答 解：A、由于汞的活動性大于銀，汞與硝酸銀溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．故A不符合題意；
B、由于鎂的活動性大于銅，銅與硝酸鎂溶液不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．故B符合題意；
C、由于鋅的活動性大于鐵，鋅與硫酸亞鐵溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．故C不符合題意；
D、鋁的金屬活動性比氫強，能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣，故D不符合題意．
故選B．

點評 本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進(jìn)行分析判斷：①氫后的金屬不會與稀硫酸或稀鹽酸反應(yīng)，但氫前的金屬可以與稀硫酸或稀鹽酸反應(yīng)；②前邊的金屬可以把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖為某同學(xué)取用過量的紅磷來測定空氣中氧氣的體積含量的實驗，請回答問題：
整個過程中除紅磷燃燒的現(xiàn)象外，你還能觀察到的現(xiàn)象是燒杯中導(dǎo)管口有氣泡，燃燒停在后水沿導(dǎo)管進(jìn)入到集氣瓶，水平面上升大于1/5，
請用理化知識解釋從紅磷燃燒停止直到冷卻至室溫的過程中所產(chǎn)生現(xiàn)象的原因（不考慮白煙的消失）溫度降低，氣體遇冷收縮，紅磷燃燒消耗氧氣生成固體，且有一部分氣體逸出，使氣體減少壓強減小，小于大氣壓，在壓強差的作用下，水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶并大于1/5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．常見原子團(tuán)的化合價、符號及對應(yīng)的離子符號
原子團(tuán)符號離子符號化合價原子團(tuán)符號離子符號化合價
銨根碳酸根
氫氧根
硝酸根硫酸根

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．鋼鐵在生產(chǎn)生活中具有廣泛用途．
（1）我國第四套人民幣硬幣從1999年開始發(fā)行，一元幣為鋼芯鍍鎳（Ni），伍角幣為鋼芯鍍銅，一角幣為鋁合金或不銹鋼．
①鑄造以上硬幣主要用到的都是金屬材料．
②選擇鑄造硬幣的材料需要考慮的因素是AB（填字母序號）．
A．金屬的硬度       B．金屬的耐腐蝕性     C．金屬的導(dǎo)電性
③以上硬幣中涉及到Fe、Cu、Al、Ni（鎳）四種金屬，已知Ni能夠發(fā)生如下反應(yīng)：
Ni+H2SO4=H2↑+NiSO4    Fe+NiCl2=Ni+FeCl2
四種金屬的活動性由強到弱的順序是Al＞Fe＞Ni＞Cu（用元素符號表示）．
（2）工業(yè)上用一氧化碳冶煉鐵的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）高溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見的鐵的氧化物和一種氣體．小明設(shè)計如圖實驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物．
①試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是提供水蒸氣．
②如圖所示，有肥皂泡飄到空中，用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲．說明生成的氣體是氫氣．
④分反應(yīng)后，試管中剩余固體成分可能是Fe2O3或Fe3O4中的一種，鑒別的方法是觀察顏色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．“陽羨雪芽”是一種綠茶，綠茶中含有單寧酸（化學(xué)式為C76H52O46）具有抑制血壓上升﹑清熱解毒等功效．下列關(guān)于單寧酸的說法正確的是（　�。�
A．單寧酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
B．單寧酸由碳﹑氫和氧三種元素組成
C．單寧酸的相對分子質(zhì)量為1700g
D．單寧酸中碳﹑氧兩種元素的質(zhì)量之比為76：46

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于化學(xué)的看法錯誤的是（　　）
A．化學(xué)可以為人類研制新能源
B．化學(xué)會在環(huán)境保護(hù)中發(fā)揮重要作用
C．化學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化
D．化學(xué)可以為人類研制新材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．指出下列符號中“2”所表示的意義
2O氧原子個數(shù)      O2每個氧分子中含有的氧原子數(shù)     2SO3三氧化硫的分子數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列圖示是物質(zhì)X溶于水發(fā)生解離的微觀示意圖，其中能說明X是一種酸的為（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．用化學(xué)符號表示宏觀物質(zhì)，是化學(xué)學(xué)科特有的表示方式．學(xué)好化學(xué)符號是學(xué)好化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)．請你按下列要求正確書寫化學(xué)符號，并回答有關(guān)問題：
（1）水通電分解的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，此反應(yīng)的反應(yīng)基本類型是分解反應(yīng)．
（2）寫出銅在空氣中加熱的化學(xué)方程式：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO，各反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比是4：1：5．
（3）點燃的鎂條可以在二氧化碳中繼續(xù)劇烈燃燒，生成碳和氧化鎂，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C+2MgO．

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