化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)．請(qǐng)回答以下生活中的幾個(gè)問(wèn)題：
（1）為促進(jìn)作物生長(zhǎng)，葉色濃綠應(yīng)施加的化肥種類是
 
．
（2）吃柑橘等水果主要為人體補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是
 
．
（3）區(qū)分硬水和軟水用
 
．
（4）廚房洗滌劑可以洗去餐具上的油污，是因?yàn)橄礈靹┚哂?div id="n5hdvlf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
作用．
（5）炒菜時(shí)油鍋著火，可立即蓋上鍋蓋滅火．采取這一措施的原理是
 
．
考點(diǎn)：常見(jiàn)化肥的種類和作用,硬水與軟水,乳化現(xiàn)象與乳化作用,滅火的原理和方法,食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素
專題：溶液、濁液與溶解度,空氣與水,常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料,化學(xué)與生活
分析：根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，氮肥能使農(nóng)作物枝葉繁茂、葉色濃綠、還能提高產(chǎn)量；水果和蔬菜中含有豐富的維生素；肥皂水可區(qū)分硬水和軟水；洗滌劑對(duì)油污具有乳化作用；使可燃物與氧氣隔絕可以達(dá)到滅火的目的．
解答：解：（1）為促進(jìn)作物生長(zhǎng)，葉色濃綠應(yīng)施加的化肥氮肥．故填：氮肥．
（2）吃柑橘等水果主要為人體補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是維生素．故填：維生素．
（3）肥皂水可區(qū)分硬水和軟水．故填：肥皂水．
（4）廚房洗滌劑可以洗去餐具上的油污，是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛饔茫侍睿喝榛?br />（5）炒菜時(shí)油鍋著火，可立即蓋上鍋蓋滅火．采取這一措施的原理是隔絕氧氣．故填：隔絕氧氣．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識(shí)，只有掌握了物質(zhì)的性質(zhì)才能確定物質(zhì)的用途．
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    相關(guān)習(xí)題

    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    某同學(xué)用雙氧水和二氧化錳來(lái)做制取氧氣的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
    （1）要檢查A裝置的氣密性是否良好，通常是把導(dǎo)管口插入水中，然后雙手緊握錐形瓶外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡產(chǎn)生．請(qǐng)你回答這種做法的依據(jù)是什么（用微粒的觀點(diǎn)解釋）：
     
    ；
    （2）A裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ，二氧化錳在該反應(yīng)中作
     
    ，實(shí)驗(yàn)后回收二氧化錳的最佳方法是
     
    ；
    （3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，某同學(xué)由于動(dòng)作太慢，氧氣還沒(méi)有收集滿，錐形瓶?jī)?nèi)的反應(yīng)就已經(jīng)停止（如圖所示）．若想集滿這瓶氧氣，在不拆卸裝置的前提下，請(qǐng)你幫他想出兩種方法：①
     
    ②
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    廣東省某工業(yè)園區(qū)里合理處理和回收利用工業(yè)廢水，某種工業(yè)廢水中含有大量的硫酸亞鐵，少量的銀離子以及污泥．如圖是該廢水處理廠回收回收銀和硫酸亞鐵晶體的流程示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

    （1）實(shí)驗(yàn)室常用
     
    的方法分離污泥和溶液a，該操作需要使用的玻璃儀器有
     
    ；
    （2）步驟②中需加入過(guò)量的物質(zhì)是
     
    ，加入該物質(zhì)過(guò)量的目的是
     
    ；
    （3）步驟③中需加入適量的
     
    ，再過(guò)濾，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     
    ；
    （4）步驟④的操作是
     
    ，將溶液b和溶液c相要混合，其優(yōu)點(diǎn)是
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    牙膏是生活中常見(jiàn)的物質(zhì)，其配料成分有摩擦劑、增稠劑、發(fā)泡劑等，其中摩擦劑的類型有很多，如CaCO3、Al（OH）3、SiO2或這些物質(zhì)的混合物．我校興趣小組想研究牙膏摩擦劑的成分如圖2．
    【查閱資料】二氧化硅不與稀鹽酸反應(yīng)，氫氧化鋁能與稀鹽酸反應(yīng)，但沒(méi)明顯現(xiàn)象
    【提出問(wèn)題1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3？
    【實(shí)驗(yàn)方案】①取少量牙膏于試管中，加入過(guò)量稀鹽酸，出現(xiàn)氣泡，將氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，證明摩擦劑中含有
     
    ；
    ②取實(shí)驗(yàn)①中的溶液，加入草酸銨
     
    溶液，生成白色沉淀草酸鈣和氯化銨，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    ．
    【提出問(wèn)題2】該牙膏中CaCO3的含量是多少？
    【實(shí)驗(yàn)裝置】如圖1
    注：堿石灰的作用是防止空氣中水和二氧化碳進(jìn)行C裝置，影響數(shù)據(jù)測(cè)定的準(zhǔn)確性，減少實(shí)驗(yàn)誤差．假設(shè)每步反應(yīng)都完全進(jìn)行．
    【實(shí)驗(yàn)步驟】
    （1）按圖1連接好裝置后，發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯(cuò)誤，改正為
     
    ；
    （2）重新連接好裝置，并
     
    ；
    （3）在B裝置中加入牙膏樣品8.00g；
    （4）
     
    K1，
     
    K2（填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”），向牙膏樣品中滴入10%的稀鹽酸，至
     
    ，停止滴加鹽酸；
    （5）
     
    ，至C中不再產(chǎn)生沉淀；
    （6）將C裝置中的固液混合物過(guò)濾、
     
    、烘干后稱量其質(zhì)量；
    （7）重復(fù)實(shí)驗(yàn)．
    （已知此品牌牙膏中的摩擦劑為碳酸鈣，且其他成分不和鹽酸反應(yīng)，裝置內(nèi)試劑均足量．）
    【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】重復(fù)實(shí)驗(yàn)，3次數(shù)據(jù)記錄如下：
    實(shí)驗(yàn)次數(shù)實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3
    D裝置中沉淀質(zhì)量（g）1.832.002.17
    【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
    （1）上述數(shù)據(jù)能否由托盤(pán)天平測(cè)得？
     
    ．
    （2）若沒(méi)有A裝置，則測(cè)定結(jié)果將
     
    ．（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
    （3）C裝置的作用是
     
    ．
    （4）據(jù)上表數(shù)據(jù)，計(jì)算該牙膏樣品中CaCO3的含量是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
    【實(shí)驗(yàn)反思】
    （1）重復(fù)實(shí)驗(yàn)，取平均值的意義在于
     
    ．
    （2）下列各項(xiàng)措施中，能提高測(cè)定準(zhǔn)確度的是
     
    （填序號(hào)）．
    a．在裝置A、B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶
    b．在裝置B、C之間增加盛有飽和碳酸氫鈉的洗氣瓶
    c．緩緩滴加稀鹽酸．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題．

    （1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)為①、②、③的儀器名稱：①
     
    ②
     
    ③
     

    （2）寫(xiě)出用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣的反應(yīng)方程式
     
    ；
    （3）選擇適當(dāng)?shù)难b置（填序號(hào)A，B，C，D，E）．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，發(fā)生裝置可選
     
    ；若在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳．則發(fā)生裝置可選
     
    ；收集裝置可選
     
    ；該反應(yīng)的方程式是：
     

    （4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀固體制取氧氣大致可分為下列步驟：
    a．點(diǎn)燃灑精燈，加熱試管； b．檢查裝置氣密性； c．將藥品裝入試管，塞一團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)氣管的橡皮塞塞緊試管，并把它固定在鐵架臺(tái)上；d．用排水法收集氧氣；e．熄滅酒精燈：f．將導(dǎo)管從水槽中取出．
    Ⅰ：正確的操作順序是
     
    ．（填字母）
    Ⅱ：在下列各項(xiàng)中選擇一個(gè)符合要求的答案代號(hào)，回答注意事項(xiàng)：
    A．正放在桌上    B．倒放在桌上    C．導(dǎo)管口一有氣泡放出時(shí)D．導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻地放出后  E防止水倒吸入試管使灼熱試管炸裂F．加熱時(shí)防止高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)管
    ①用一團(tuán)棉花放在靠近試管口的地方，目的是
     

    ②將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里開(kāi)始收集氧氣的適宜時(shí)刻是
     

    ③待瓶?jī)?nèi)的水排凈用玻璃片蓋住瓶口，把瓶移出水面后并
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    用化學(xué)用語(yǔ)表示下列物質(zhì)：
    （1）碳酸
     
    ，硫酸鈉溶于水電離出的離子
     
    ；
    （2）3個(gè)氮分子
     
    ；
    （3）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
     
    ；
    （4）某含鐵的堿中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)，該堿是
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    合金A由四中單質(zhì)組成，已知：①不含K、Ca、Na，且所含金屬均在金屬活動(dòng)順序表中；②氣體B可燃；③氣體G為人體新陳代謝的主要產(chǎn)物之一，也是植物光合作用的重要原料請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

    （1）合金A由哪些單質(zhì)組成（用化學(xué)式表示）：
     
    ；
    （2）寫(xiě)出反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為
     
    ；
    （3）寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式
     
    ．
    （4）請(qǐng)談?wù)労辖鹋c組成它的成分金屬相比物理性質(zhì)上的差異
     
    （答一點(diǎn)即可）．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空．
    （1）小蘇打
     
    ；氬氣
     
    ；三氧化硫
     
    ．
    （2）人體中含量最高的金屬元素
     
    ；地殼中含量最多的金屬元素形成的離子
     
    ．
    （3）氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    下列敘述正確的是（　�。�
    A、將pH試紙浸入溶液中測(cè)溶液的pH
    B、將氫氧化鈉固體直接放在托盤(pán)天平的托盤(pán)上稱量
    C、用氫氧化鈉溶液浸泡新鮮的蔬菜能有效除去蔬菜上殘留的農(nóng)藥
    D、用適量的鐵粉和生石灰可除去廢水中的銅離子并降低其的酸性

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    同步練習(xí)冊(cè)答案