用化學(xué)用語表示下列物質(zhì):
(1)碳酸
 
,硫酸鈉溶于水電離出的離子
 
;
(2)3個氮分子
 
;
(3)氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價
 

(4)某含鐵的堿中鐵元素的化合價為+3價,該堿是
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)化合物(金屬在前,非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個數(shù)不能漏,正負化合價代數(shù)和為零)化學(xué)式的書寫方法進行分析解答即可.
離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
化合價的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后.
解答:解:
因為碳酸中氫元素顯+1價,碳酸根顯-2價,故其化學(xué)式為:H2CO3
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故硫酸鈉溶于水電離出的離子可表示為:Na+、SO42-
由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則3個氮分子可表示為:3N2
由化合價的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故氧化鎂中鎂元素的化合價可表示為:
+2
Mg
O;
某含鐵的堿中鐵元素的化合價為+3價,該堿是
+3
Fe
(OH)3
故答案為:
(1)H2CO3;  Na+、SO42-; (2)3N2; (3)
+2
Mg
O; (4)
+3
Fe
(OH)3
點評:本題難度不大,主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語(原子符號、分子符號、化合價、離子符號等)的書寫和理解能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出符合下列要求的物質(zhì)(或主要成分)的化學(xué)式.
(1)最簡單的有機物
 
        
(2)“零污染”的能源
 

(3)改良酸性土壤的堿
 
    
(4)用于制玻璃和造紙的鹽
 

(5)廚房調(diào)味品中的酸
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水,如圖是自來水廠凈化水的過程示意圖:請根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)自來水廠生產(chǎn)自來水時,使用的凈水方法有
 
(填序號).
A.沉淀       B.過濾       C.煮沸       D.蒸餾       E.吸附
(2)節(jié)約用水人人有責(zé),請舉出一種家庭節(jié)水的措施
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室有三瓶沒有標(biāo)簽的固體,分別是氫氧化鈣、硫酸鋇、氧化鈣,請設(shè)計實驗將它們鑒別出來,完成下列實驗報告,藥品可以自由選擇.
實驗步驟實驗現(xiàn)象與結(jié)論
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與我們的生活密切相關(guān).請回答以下生活中的幾個問題:
(1)為促進作物生長,葉色濃綠應(yīng)施加的化肥種類是
 

(2)吃柑橘等水果主要為人體補充的營養(yǎng)素是
 

(3)區(qū)分硬水和軟水用
 

(4)廚房洗滌劑可以洗去餐具上的油污,是因為洗滌劑具有
 
作用.
(5)炒菜時油鍋著火,可立即蓋上鍋蓋滅火.采取這一措施的原理是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)可以幫助人類認識改造周圍的世界,促進社會發(fā)展.
(1)糖類、油脂、蛋白質(zhì)和維生素都是人類的基本營養(yǎng)物質(zhì),下表為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分.
每100g含有
營養(yǎng)成分
糖類油脂蛋白質(zhì)維生素C
7.6g7.8g7.4g18mg201mg18.2mg30.8mg8.1mg
①燕麥片的營養(yǎng)成分中能與水反應(yīng)生成氨基酸的營養(yǎng)物質(zhì)是
 
;人體必需的微量元素是
 
.人體缺少維生素C易患
 

②維生素C易溶于水,在堿性條件下,維生素C易被空氣氧化,燒煮時最好加一點
 

(2)我們穿的衣服通常是由纖維織成的,常見的纖維有棉花、羊毛、滌綸等.用灼燒法可初步鑒別三種纖維,給三種纖維編號后,分別灼燒產(chǎn)生的氣味如下:
纖維編號
灼燒時的氣味特殊氣味燒紙氣味燒焦羽毛氣味
則羊毛、棉花的編號分別為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖表是二氧化錳用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系的實驗數(shù)據(jù)
MnO2與KClO3質(zhì)量比1:401:201:101:51:31:22:31:12:1
生成1L氧氣所需時間124s79s50s54s75s93s106s153s240s
(1)寫出該反應(yīng)的方程式:
 

(2)據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為
 
時,反應(yīng)速率最快;
(3)二氧化錳的用量過少時產(chǎn)生氧氣的速率很慢,原因是
 
;
(4)二氧化錳用量過多沖淡了氯酸鉀粉末,相當(dāng)于減少反應(yīng)物的
 
,所以反應(yīng)速率受到影響;
(5)通過分析可知,在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量(填“是”或“不是”)
 
越多越好.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)--人類進步的關(guān)鍵.化學(xué)中物質(zhì)的多彩、符號用語的獨特,生產(chǎn)生活中的重要作用,無不顯示出化學(xué)的魅力.請你用所學(xué)的知識填空:
(1)分類:寫出A、C所屬物質(zhì)的類別,并在空格中填寫以Na、H、O、Cl元素組成物質(zhì)的化學(xué)式.
ABCD
物質(zhì)類別
 
 
化學(xué)式
 
H2O
 
 
(2)在碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣、氯化鈉幾種物質(zhì)中:(填化學(xué)式)
①在建筑業(yè)中可大量用作建筑材料,還可在保健方面用作補鈣劑的是
 
;
②在醫(yī)療上可作為治療胃酸過多病癥的一種藥劑,在生活中是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一的是
 
;
③在工業(yè)上可用于玻璃、造紙、紡織印染和洗滌劑生產(chǎn)的是
 
;
④在醫(yī)療上可用于配制生理鹽水,在農(nóng)業(yè)上可用來配制溶液選種的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下表,其中完全正確的一組是( 。
A物質(zhì)的分類B資源的利用和保護
①合成橡膠、合金都屬于合成材料
②氧化物中含有氧元素
①保護空氣要減少有害氣體和煙塵的排放
②保護金屬資源只能通過防止金屬腐蝕實現(xiàn)
C“低碳經(jīng)濟”的措施D用“化學(xué)”眼光分析
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
②減少使用一次性塑料方便袋
①洗滌劑去油污是因為起乳化作用
②濕衣服晾干是因為分子之間有間隔
A、AB、BC、CD、D

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