化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)問題：

（1）用來吸取和滴加少量液體的儀器是　　；

（2）讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)，視線應(yīng)與液體　　保持水平；

（3）給試管內(nèi)的液體加熱時(shí)，首先應(yīng)　　，加熱時(shí)，試管內(nèi)的液體不應(yīng)超過試管容積的　　；

（4）傾倒液體藥品時(shí)，試劑瓶標(biāo)簽沒有向著手心，可能會(huì)發(fā)生的不良后果是　　．


考點(diǎn)：

液體藥品的取用；測(cè)量容器-量筒；給試管里的液體加熱．

專題：

常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．

分析：

（1）膠頭滴管可以用于吸取和滴加少量液體．

（2）讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)，視線應(yīng)與液體凹液面最低處保持水平．

（3）根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷．

（4）據(jù)實(shí)驗(yàn)室中給試管加熱的正確操作方法和藥品取用方法考慮．

解答：

解：（1）用來吸取和滴加少量液體的儀器是膠頭滴管；

故答案為：膠頭滴管．

（2）讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)，視線應(yīng)與液體凹液面最低處保持水平；

故答案為：凹液面最低處．

（3）給試管內(nèi)的液體加熱時(shí)，首先應(yīng)預(yù)熱，防止試管因局部受熱而炸裂；給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，以防止液體沸騰時(shí)噴出傷人．

故答案：預(yù)熱；．

（4）傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽要向著手心，防止傾倒液體時(shí)的殘留液流出時(shí)，腐蝕標(biāo)簽而看不清試劑的名稱了．

故答案為：殘留液流出腐蝕標(biāo)簽．

點(diǎn)評(píng)：

運(yùn)用常見儀器的用途解答，一定要掌握基本的操作，要準(zhǔn)確無誤并且理解這樣操作的原因．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變？小劉、小李按下面的步驟進(jìn)行探究：

（1）提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變。

（2）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小劉設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用的

藥品如圖5－1－1中A所示，小李設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和           A                        B

選用的藥品如圖B所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。

①小劉在實(shí)驗(yàn)過程中可觀察到的現(xiàn)象之一是天平_________________；

小李在實(shí)驗(yàn)過程中可觀察到的現(xiàn)象是_______________________________天平_____________。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)論   小劉認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；

小李認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等。

③你認(rèn)為___________結(jié)論正確，導(dǎo)致另一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是______________________________________________。

④請(qǐng)從原子的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因：______________________________________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)探究小組對(duì)“尋找新的催化劑”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你參與。

【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

I. 向A試管中加入ag氧化鐵粉末，分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象

II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃

III.將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag。

IV. 向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，觀察現(xiàn)象。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

（1）實(shí)驗(yàn)II、III分別證明氧化鐵的　▲　、　▲　在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；

【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】

（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是　▲　；

（3）若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是　▲　。

【實(shí)驗(yàn)拓展】

（4）查閱資料得知，CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。

下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是　▲　。

A．MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

B．同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列觀點(diǎn)符合質(zhì)量守恒定律的是（　�。�

　

A．

鐵釘生銹后質(zhì)量變大了

　

B．

50g糖與50g水混合，可得到100g糖水

　

C．

一定條件下，SO2和O2生成SO3，反應(yīng)前后分子總數(shù)不變

　

D．

某化合物在空氣中燃燒只生成CO2和H2O，則該化合物一定含有碳、氫、氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用微粒的觀點(diǎn)回答下列問題：

（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是　　．（填具體微粒的名稱）

（2）走過花圃聞到花香，說明　的　．

（3）50mL水與50mL酒精混合體積小于100mL，說明　　．

（4）酒精溶液是混合物，水是純凈物，是因?yàn)椋?u>　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)化學(xué)式的讀法和寫法都正確的是

A．碳酸鈉  NaCO3              B．五氧化二磷  O2P5

C．氯酸鉀  KCl               D．氧化鎂  MgO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是一種重要的自然資源．下列對(duì)水的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�

　

A．

在河水中加入明礬可除去所有雜質(zhì)

　

B．

自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到純水

　

C．

水有自凈能力，未經(jīng)處理的生活污水可任意排放

　

D．

在日常生活中我們可用洗菜、淘米的水澆花、沖廁所等方法來節(jié)約用水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖為某微粒結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖回答問題

（1）若該微粒為原子，X=　　，在化學(xué)反應(yīng)　　（填得到或失去）電子．

（2）若該微粒為離子，其化學(xué)符號(hào)為　　．

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