某化學探究小組對“尋找新的催化劑”進行實驗探究,請你參與。
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
I. 向A試管中加入ag氧化鐵粉末,分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。 | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現(xiàn)象 |
II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現(xiàn)象。 | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復燃 |
III.將實驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質量仍為ag。 | |
IV. 向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,觀察現(xiàn)象。 |
【實驗結論】
(1)實驗II、III分別證明氧化鐵的 ▲ 、 ▲ 在反應前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
【實驗評價】
(2)實驗設計IV的目的是 ▲ ;
(3)若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結論是 ▲ 。
【實驗拓展】
(4)查閱資料得知,CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。
下列有關催化劑的說法中正確的是 ▲ 。
A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個化學反應可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學反應的速率
D.用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物
科目:初中化學 來源: 題型:
(1)礦物質水中元素及國標含量如下表所示,請用化學用語回答下列問題.
①礦物質水中含有的鎂元素 ;
②久置的水中溶有一定量的氧氣,請表示出2個氧分子 ;
③右表中的一種陰離子 ;
④硫酸鈣中鈣元素的化合價為+2價 .
(2)現(xiàn)有H、C、O、N四種常見的元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質各一種(用化學式表示)
①能使澄清石灰水變渾濁的氣體是 ;②空氣中含量最多的氣體是 ;
③常用來煉鋼的氣體是 ; ④相對分子質量最小的氧化物是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
下列四個圖象能正確反映對應關系的是( 。
| A. | 向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液 |
| B. | 碳在盛有氧氣的密閉容器內(nèi)燃燒 |
| C. | 加熱一定質量的高錳酸鉀固體 |
| D. | 將水通電電解一段時間 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
在一定條件下,某反應在一密閉容器內(nèi)發(fā)生,測得反應過程中各物質的質量如下表所示。下列說法錯誤的是
物質 | a | b | c | d |
反應前質量(g) | 10 | 10 | 10 | 2 |
反應后質量(g) | 待測 | 2 | 21 | 2 |
A.該反應是化合反應,d可能是催化劑
B.a(chǎn)、b兩種物質中元素種類一定與c物質中元素種類相同
C.b物質可能是單質
D.反應后a物質的質量為3g
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
化學是一門以實驗為基礎的科學,請回答下列有關實驗問題:
(1)用來吸取和滴加少量液體的儀器是 ;
(2)讀取量筒內(nèi)液體體積時,視線應與液體 保持水平;
(3)給試管內(nèi)的液體加熱時,首先應 ,加熱時,試管內(nèi)的液體不應超過試管容積的 ;
(4)傾倒液體藥品時,試劑瓶標簽沒有向著手心,可能會發(fā)生的不良后果是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
俄國化學家門捷列夫在總結前人經(jīng)驗的基礎上,通過艱辛的努力,終于提出了現(xiàn)代元素周期來的雛形.下表為元素周期表的部分元素的相關信息,利用下表回答相關問題
(1)16號元素在反應中該原子比較容易 (填“得到”或“失去”)電子變成離子;
(2)表示的是 (填離子符號);
(3)9號元素、17號元素元素化學性質 (填“相同”、“相似”、“不同”),其原因是 ;這兩種元素最本質的區(qū)別是 .
(4)上表中第二、三周期元素的原子最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是 .
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com