【題目】(12分)根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:
(1)寫出裝置中帶有標號的儀器名稱:①____________②_____________。
(2)實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣,該反應的文字表達式是____________應選用的發(fā)生裝置是_________(填寫裝置的字母代號,下同),收集裝置為 選用此裝置收集的氣體,必須具備的性質(zhì)是 A裝置試管口要略向下傾斜的原因是__________________。
(3)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,其中二氧化錳起______作用,該反應的文字表達式為_________________________;
(4)如右圖所示,檢驗O2是否收集滿的方法是_______________________。
【答案】(1)①鐵架臺;②集氣瓶;(2)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;A;C或E;不易溶于水或空氣密度比空氣大;防止生成的冷凝水流到試管底部,使試管炸裂;(3)催化;過氧化氫水+氧氣(4)用帶火星的木條伸到集氣瓶口,木條復燃,說明已滿。
【解析】
試題分析:(1)裝置中帶有標號的儀器名稱為①鐵架臺;②集氣瓶;(2)實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣,該反應的文字表達式是高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;根據(jù)反應物質(zhì)的狀態(tài)為固體加熱,反應條件為加熱,故發(fā)生裝置為A,因為生成的氧氣不易溶于水且密度比空氣的大,故選擇的收集裝置為C或E;在制取的過程中A裝置試管口要略向下傾斜的原因是防止生成的冷凝水流到試管底部,使試管炸裂;(3)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,其中二氧化錳起催化作用,反應的文字表達式為過氧化氫水+氧氣;(4)檢驗O2是否收集滿的方法是用帶火星的木條伸到集氣瓶口,木條復燃,說明已滿。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明是個愛學習的學生,學了化學后他梳理了以下知識:
①加熱煮沸可以降低井水的硬度;②某粒子的結構示意圖為該粒子一定是氖原子;③為探究碳酸氫銨的熱穩(wěn)定性,將它進行加熱實驗;④進入溶洞先要做燈火試驗,因為二氧化碳具有毒性;⑤為觀察金屬鎂的顏色,用砂紙打磨鎂條;⑥滴瓶上的滴管使用過后不需清洗,直接放回原瓶。其中正確的是
A.①③⑤⑥ B.②③④⑤ C.①⑤⑥ D.①④⑤
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【題目】(5分)某實驗小組為測定氯酸鉀樣品中氯酸鉀質(zhì)量分數(shù),取一定質(zhì)量的該樣品與7g二氧化錳混合,其總質(zhì)量為32g.加熱完全分解后剩余的固體質(zhì)量為22.4g。(樣品中的雜質(zhì)不參與化學反應)
(1)完全反應后剩余固體的成分是______________________________
(2)樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)是多少?
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【題目】框圖中A是人體胃液中含有的成分,B用于改良酸性土壤,G是鐵銹的主要成分(Fe2O3·xH2O),E、F、I為無色氣體。
根據(jù)圖示回答下列問題。
(1)寫出有關物質(zhì)的化學式:
B : ,C: 。
(2)寫出反應④的化學方程式: 。
(3)要使反應⑤能夠發(fā)生,需要反應物B和M,其中M的化學式為
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【題目】把一根潔凈的鐵釘放在稀硫酸中:①在鐵釘表面產(chǎn)生氣泡;②溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色;③鐵釘?shù)馁|(zhì)量減少;④溶液的質(zhì)量增加.以上敘述正確的是( )
A.①②③ B.①②③④ C.①④ D.①③④
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【題目】為合理利用“垃圾”資源,提倡垃圾分類回收,生活中廢棄的鐵鍋、鋁制易拉罐以歸為一類加以回收,它們屬于( )
A.有機物 B.無機鹽 C.金屬或合金 D.難溶性堿
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【題目】通過化學學習,應該知道有多種途徑可以制取氧氣。如:
A.分離空氣 B.加熱高錳酸鉀 C.分解過氧化氫 D.
(1)相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;
(2)若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:寫出標號儀器的名稱① ② ;
實驗結束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是 ,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是 ;
(3)用排水法收集氧氣,當氣泡 時,再開始收集;
(4)寫出實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達式:
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【題目】(5分)繪制實驗裝置圖是我們初中生應該掌握的一項技能。下圖是某同學正在繪制的實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖。請按要求回答下列問題。
(1)儀器A的名稱是 ;
(2)制取氧氣反應的化學方程式為 。
(3)請你將該實驗裝置圖補充完整。
(4)在化學實驗中使用儀器B的注意事項是 。
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【題目】(4分)下列圖象能正確反映其對應關系的是
A.電解水生成氫氣和氧氣的質(zhì)量與反應時間的關系
B.加熱一定量高錳酸鉀固體制氧氣,剩余固體中錳元素的質(zhì)量分數(shù)與反應時間的關系
C.向氫氧化鈉溶液中不斷加水,溶液pH與加入水的質(zhì)量關系
D.相同質(zhì)量的Mg、Fe分別與足量的稀鹽酸反應,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應時間的關系
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