物質(zhì)A~F都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系;卮鹣铝袉栴}:

(1)若A為固體非金屬單質(zhì), E為紅色固體單質(zhì),則B、D的化學(xué)式為:B           、D          寫出下列反應(yīng)化學(xué)方程式:A+B:                                 。

(2)若E為一種鹽,則A、C的化學(xué)式可能是        、        ;寫出下列反應(yīng)化學(xué)方程式:B+C:                                     。


.(共 6 分)(1)B: CuO  (1分)  D: CO2 (1分); A+B:  C+2CuO2Cu+CO2↑ (1分)  (2)A: H2SO4 (1分)  C: CuSO4  (1分)B+C:  2NaOH + CuSO4 = Na2SO4 + Cu(OH)2↓  (1分)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


向盛有100g稀硫酸的燒杯中加入一定量的鎂粉,固體完全溶解后,再向所得溶液中加入NaOH

溶液,所得沉淀質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示

(1)計算氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);

(要求寫出計算過程)

   (2)與氫氧化鈉溶液反應(yīng)所消耗硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量為    克。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列有關(guān)化肥和農(nóng)藥的說法錯誤的是

A、氯化鉀可用作鉀肥

B、化肥能有效提高農(nóng)作物產(chǎn)量

C、農(nóng)藥施用后,不會通過農(nóng)作物轉(zhuǎn)移到人體

D、農(nóng)藥應(yīng)根據(jù)農(nóng)作物、蟲害和農(nóng)藥的特點合理施用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


操作和保存藥品不當(dāng),標(biāo)簽常常易損毀,F(xiàn)有四瓶溶液①②③④的試劑標(biāo)簽已破損(如下圖),但是已經(jīng)

知道這四瓶試劑是NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3、KCl溶液中的一種,某興趣小組同學(xué)決定對四瓶破損標(biāo)簽溶液成分進(jìn)

行實驗探究(實驗另外藥品只提供鹽酸和酚酞溶液):

【提出問題】標(biāo)簽已經(jīng)破損的①②③④四瓶溶液分別是什么溶液?

【實驗探究1】第④瓶試劑肯定是:        (寫化學(xué)式)。

【實驗探究2】興趣小組對①②③④瓶溶液進(jìn)行了如下的實驗探究:

序號

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1

、佗冖燮咳芤荷倭

于三支試管中,分別

加入酚酞試液

                 

                 

                  

酚酞試液不能將其中

的一種溶液鑒別出來

2

再、佗冖燮咳芤荷

量于另外三支試管中

分別加入       溶液

加入了①溶液的試管

               ;

其余兩支試管中無明顯現(xiàn)象

①瓶溶液為Na2CO3

3

、冖燮咳芤荷倭坑

兩支試管中,分別加

           溶液

加入了②溶液的試管

              ;

加入了③溶液的試管

               

②瓶溶液為       

③瓶溶液為

Ca(OH)2

【反思與交流】為了防止標(biāo)簽發(fā)生破損,我們在傾倒溶液時應(yīng)注意:                 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


小彤的一副眼鏡戴了一段時間后,發(fā)現(xiàn)銅質(zhì)鏡架上出現(xiàn)了一墨綠色物質(zhì),他想將其除掉。經(jīng)查閱資料得知:銅在一定條件下會銹蝕生成一種綠色物質(zhì),其主要成分是堿式碳酸銅(俗稱銅綠),于是他和幾個同學(xué)按如下方案進(jìn)行了實驗。

(1)實驗①是向銅綠中加入適量常見無色液體B,再加熱至沸,沉淀仍然不變色。實驗②、③中C是一種常見的無色氣體,B的化學(xué)式為         ▲       。為滿足實驗③反應(yīng)所需的外界條件,應(yīng)該使用關(guān)鍵儀器名稱是       ▲      。

(2)寫出實驗②反應(yīng)的化學(xué)方程式                      ▲            ,

      在此過程中,判斷銅綠沒有完全反應(yīng)的現(xiàn)象是           ▲         。

(3)將A的溶液5~9滴滴入5mL10%的氫氧化鈉溶液中得到藍(lán)色絮狀沉淀,稍加熱即變

 
    黑色沉淀D。寫出藍(lán)色絮狀沉淀轉(zhuǎn)變?yōu)镈的化學(xué)方程式             ▲            。

(4)已知2Ca(HCO3)==== CaCO3↓+ H2O+CO2↑,則熱穩(wěn)定性CaCO3> Ca(HCO3),由此推理上述實驗中銅綠、藍(lán)色絮狀沉淀、物質(zhì)D三種化合物熱穩(wěn)定性由強(qiáng)至弱的順序是:

        ▲    >    ▲    >    ▲    (均寫化學(xué)式)。

(5)經(jīng)過討論.同學(xué)們建議小彤可以用       ▲      除去鏡架上的綠色物質(zhì)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下圖中A、B、C、D、E、F、G、H分別代表相關(guān)反應(yīng)的一種物質(zhì)。已知:X、H為黑色固體單質(zhì),D是大理石的主要成分,Y為紅棕色粉末。常溫下C、E、F、G均為無色氣體,圖中有部分生成物未標(biāo)出。請?zhí)顚懸韵驴瞻祝?/p>

 


(1)寫出下列兩種物質(zhì)的化學(xué)式: E_____________,X______________。

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

①D        C的反應(yīng):_________________________________。

②C        D的反應(yīng):_________________________________。

③F與H的反應(yīng):______________________________________。

④G與Y的反應(yīng):______________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


有A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)的稀溶液,已知它們分別是K2CO3、BaCl2、Ca(NO3)2、NaCl、H2SO4、AgNO3中的某一種溶液。下圖為常溫時上述溶液兩兩混合的部分實驗現(xiàn)象,其中“↓”表示生成沉淀,“↑”表示生成氣體,“—”表示無明顯現(xiàn)象或生成微溶物。

    請回答下列問題:

    (1)在下圖中的空格內(nèi)用“↓”“↑”“—”表示出對應(yīng)反應(yīng)的實驗現(xiàn)象。

    (2)F是__________。

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某化學(xué)試劑廠A、B、C、D四個車間排放的廢水中,分別含有氫氧化鈉、氯化鐵、碳酸鈉、鹽酸中的一種。在不加試劑的情況下,若控制流量,將它們排放到反應(yīng)池中,使其恰好完全反應(yīng),最后可形成不污染環(huán)境的廢液排入河流。已知B車間排放的污水顯堿性,C車間排放的污水有顏色,反應(yīng)池1中有氣泡產(chǎn)生,則A車間排放的廢水中含有____________,D車間排放的廢水中含有_____________。反應(yīng)池2中可觀察到的現(xiàn)象是_________________________________________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________,最后排入河流的廢液中含有的主要物質(zhì)是______________。

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某同學(xué)設(shè)計如下實驗裝置探究“分子的性質(zhì)實驗”

   

圖I是按課本進(jìn)行的一個化學(xué)實驗,大燒杯中的實驗現(xiàn)象是_______        ____,此實驗說明分子______________________。但是在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對原實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ,并進(jìn)行如下操作:

    a.向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。

    b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。

   【分析討論】(1)E試管放有酚酞溶液的目的是_      _____。

(2)改進(jìn)后觀察到的實驗現(xiàn)象                                              ;

 (3)由此又可以得到的實驗結(jié)論是:___________              。

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