請將 ①氧氣 ②氮氣 ③二氧化碳 ④二氧化硫 ⑤紅磷 ⑥蠟燭 ⑦稀有氣體七種物質(zhì)的序號填入下列各題的橫線上:
(1)空氣中含量最多的氣體是 ;
(2)能與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)的物質(zhì)是 ;
(3)無色有刺激性氣味的氣體是 ;
(4)能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是 ;
(5)通常用作保護(hù)氣和通電時發(fā)出有色光的是 ;
(6)利用該物質(zhì)在空氣中燃燒的現(xiàn)象能做煙霧彈(產(chǎn)生大量白煙)的是 .
【考點】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù);氧氣的化學(xué)性質(zhì);常見氣體的用途;化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用.
【專題】空氣與水.
【分析】根據(jù)空氣的成分、常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、反應(yīng)的現(xiàn)象及特點分析判斷回答.
【解答】解:(1)空氣中含量最多的氣體是氮氣;
(2)蠟燭能與氧氣生成二氧化碳和水,發(fā)生是氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng);
(3)二氧化硫是無色有刺激性氣味的氣體;
(4)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用;
(5)通常用作保護(hù)氣和通電時發(fā)出有色光的是稀有氣體;
(6)利用該物質(zhì)在空氣中燃燒的現(xiàn)象能做煙霧彈(產(chǎn)生大量白煙)的是紅磷.
故答為:(1)②;(2)⑥;(3)④;(4)③;(5)⑦;(6)⑤.
【點評】本題主要考查了常見物質(zhì)的知識,屬于基礎(chǔ)知識,難度不大,根據(jù)已有的知識分析解答即可.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
按要求寫文字表達(dá)式
(1)是氧化反應(yīng),但不是化合反應(yīng) .
(2)在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙的化合反應(yīng) .
(3)實驗室用過氧化氫制取氧氣 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于空氣各成分的說法中,錯誤的是( )
A.空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%
B.氦氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐
C.二氧化碳在空氣中的含量增多會引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物
D.空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng),又被稱為“惰性氣體”
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用雙氧水制取氧氣時,忘記加二氧化錳,其結(jié)果是( )
A.不放出氧氣 B.放出氧氣速率慢
C.放出氧氣總量會減少 D.放出氧氣速率不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明同學(xué)做了“用高錳酸鉀制氧氣”的實驗后,發(fā)現(xiàn)試管底部有裂紋,請你幫助小明分析導(dǎo)致試管有裂紋的可能原因(答出兩點即可,試管本身質(zhì)量問題不考慮).
(1) ;
(2) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是人類寶貴的自然資源.
①“H2O”所表示的一種含義是 ;2molH2O約含有個 水分子.
②提倡節(jié)約用水,保護(hù)水資源.不合理的做法是
A.使用感應(yīng)水龍頭 B.用淘米水沖洗馬桶或澆花
C.收集雨水再利用 D.實驗廢液直接倒入下水道
③在水的凈化過程中,常利用活性炭的 性去除某些雜質(zhì).
④物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定其性質(zhì).以下現(xiàn)象是由水分子的締合性引起的是
A.沿海城市晝夜溫差小 B.海水中溶有多種物質(zhì)
C.冰袋能降低病人體溫 D.冬季河面上有層浮冰
⑤條件不同,水可能發(fā)生不同的變化.
Ⅰ加熱水使其變成水蒸氣,這個過程中水分子的間隔變 (填“大”或“小”).
Ⅱ如圖A所示,試管1中的氣體是 ,生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為 .圖B是電解水反應(yīng)的微觀示意圖,錯誤的說法是 .
A.化學(xué)變化中分子可分原子不可分 B.分子種類發(fā)生改變
C.該實驗可證明水由氫氧元素組成 D.分子數(shù)目沒有改變
Ⅲ水在其他條件下也能發(fā)生分解:2H2O2H2↑+O2↑,TiO2作該反應(yīng)的 劑.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
建設(shè)城市,市政府向市民征集到的下列措施中,你認(rèn)為不可行的是( )
A.使用清潔能源代替煤和石油
B.實施綠化工程,防治揚(yáng)塵污染
C.分類回收垃圾,并露天焚燒
D.使用燃煤脫硫技術(shù),減少SO2污染
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