1．在化學(xué)的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們知道：聚乙烯塑料只含C、H兩種元素，如用焚燒方法處理廢棄塑料會(huì)造成大氣污染．化學(xué)興趣小組對(duì)聚乙烯塑料在空氣中燃燒生成的碳的氧化物物組成進(jìn)行探究．
【提出猜想】A．只有CO2    B．只有CO    C．既有CO2，也有CO
【查閱資料】微量CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙，試紙立即變藍(lán)；而CO2遇該試紙不變色
【設(shè)計(jì)方案】化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)，通過觀察裝置B、裝置C的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，驗(yàn)證猜想．

【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)你幫助他們寫成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式
點(diǎn)燃酒精燈加熱，隨即打開彈簧夾，通入干燥的空氣．
觀察裝置B、裝置C中的現(xiàn)象		裝置B中的現(xiàn)象是：
黃色試紙變藍(lán)
裝置C中的現(xiàn)象是：
澄清石灰水變渾濁		聚乙烯塑料在空氣中燃燒，生成碳的氧化物中，既有CO2，也有CO．
裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
【討論】：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，從環(huán)保角度考慮，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)對(duì)尾氣進(jìn)行處理．處理方法是將尾氣收集到氣囊中（或?qū)⑽矚恻c(diǎn)燃）．

分析 【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)一氧化碳和二氧化碳的檢驗(yàn)方法回答；
【討論】（1）根據(jù)一氧化碳的毒性和可燃性回答；

解答 解：【實(shí)驗(yàn)探究】如生成物中既有一氧化碳，又有二氧化碳，則浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙立即變藍(lán)，澄清的石灰水變渾濁．C中是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
【討論】對(duì)尾氣一氧化碳進(jìn)行處理的方法有兩種：一是將尾氣點(diǎn)燃，二是將尾氣收集到氣囊中，前者處理徹底，比較常用．
故答案為：【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式
黃色試紙變藍(lán)；
澄清石灰水變渾濁		Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
【討論】
將尾氣收集到氣囊中（或?qū)⑽矚恻c(diǎn)燃）．

點(diǎn)評(píng) 本題為綜合實(shí)驗(yàn)題，考查知識(shí)面廣，要求學(xué)生審題仔細(xì)，能把所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，有發(fā)散思維能力，知識(shí)歸納能力，平時(shí)要加強(qiáng)練習(xí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液進(jìn)行了右圖實(shí)驗(yàn)，對(duì)固體B的成分進(jìn)行了分析和實(shí)驗(yàn)探究．
【提出問題】固體B中的成分可能有哪些？
【作出猜想】甲同學(xué)：只有Ag
乙同學(xué)：Zn、Ag
丙同學(xué)：Cu、Ag
請(qǐng)寫出你的一種猜想（1）Ag、Cu、Zn
【表達(dá)交流】寫出甲同學(xué)猜想的理由（2）當(dāng)鋅恰好與AgNO3反應(yīng)時(shí)，溶液中的溶質(zhì)是：Zn（NO3）2、Cu（NO3）2或當(dāng)AgNO3有剩余時(shí)，溶液中的溶質(zhì)是：Zn（NO3）2、AgNO3、Cu（NO3）2，固體為：只有Ag；
【反思評(píng)價(jià)】請(qǐng)你評(píng)價(jià)乙同學(xué)的猜想（3）不合理，Zn應(yīng)先與AgNO3反應(yīng)后與Cu（NO3）2反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)探究】想證明自己的猜想正確
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象由此確定固體B的成分寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
取少量固體B，滴加（4）稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生 （5）Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
在得出固體B的成分后，也確定了液體A的成分，液體A中含有的物質(zhì)有（化學(xué)式）（6）Zn（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．已知20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為36克．在該溫度下，將碳酸鈉與氯化鈉的混合物17.2克，放入19克水中使其完全溶解，然后加入36.5克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸溶液，恰好完全反應(yīng)．求：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量
（2）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖所示是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2 ↑．實(shí)驗(yàn)完畢后，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍有黑色固體物質(zhì)存在，其中網(wǎng)罩的作用是提高溫度．澄清石灰水的作用是驗(yàn)證反應(yīng)是否產(chǎn)生二氧化碳．
提出問題：該黑色固體物質(zhì)是什么
提出猜想：甲同學(xué)：木炭 乙同學(xué)：氧化銅 丙同學(xué)：木炭和氧化銅
查閱資料：①木炭、銅都不與稀硫酸反應(yīng)②CuO能與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液．
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：向盛有黑色固體的試管中加人足量的稀硫酸，充分振蕩，靜置后觀察現(xiàn)象．
分析討論：①若試管內(nèi)溶液呈無色，還有黑色固體存在，證明甲同學(xué)的猜想成立．
②若試管中溶液呈藍(lán)色，無黑色同體，證明乙同學(xué)的猜想成立．
③若觀察到溶液呈藍(lán)色并有黑色固體，證明丙同學(xué)的猜想成立（填“成立”或“不成立”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．生產(chǎn)自來水的時(shí)，向水中通入一定量的氯氣．這是因?yàn)槁葰飧磻?yīng)，生成鹽酸和次氯酸，其中次氯酸具有強(qiáng)氧化性，可以起到消毒滅菌的作用．某學(xué)生用這種自來水來配制下列物質(zhì)的溶液．通常不會(huì)使藥品明顯變質(zhì)的是（　�。�
A．石蕊試液B．硝酸銀溶液C．碳酸鈉溶液D．硝酸鉀溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某廠排放的廢水中含有碳酸鈉，未經(jīng)處理，會(huì)造成污染．化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)廢水處理設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案．

試計(jì)算：
（1）反應(yīng)生成CO2氣體的質(zhì)量是2.2g．
（2）參加反應(yīng)的稀鹽酸的質(zhì)量？（溫馨提示：Na2CO3+2HC1═2NaC1+H2O+CO2↑）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某市進(jìn)行理科實(shí)驗(yàn)操作考試，其中化學(xué)有關(guān)于探究金屬的某些物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的試題，用坩堝鉗夾取打磨過的銅片在酒精燈上加熱，發(fā)現(xiàn)銅片表面變黑，為了探究黑色物質(zhì)的成分．
[查閱資料]
（1）銅的氧化物主要有兩種：CuO（黑色）；Cu2O（紅色）
（2）酒精在不完全燃燒使會(huì)產(chǎn)生炭黑
（3）炭黑不與稀硫酸反應(yīng)，也不溶于稀硫酸；氧化銅可與稀硫酸反應(yīng)而溶解
[提出假設(shè)]猜想1：黑色物質(zhì)為氧化銅．    猜想2：黑色物質(zhì)為炭黑
猜想3：黑色物質(zhì)為氧化銅與炭黑的混合物
[設(shè)計(jì)方案]
操作步驟 實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 取少量黑色固體于試管中，加入足量稀硫酸（填物質(zhì)名稱） ①黑色固體消失，溶液變?yōu)樗{(lán)色 猜想1成立
 ②黑色固體沒有減少，溶液顏色不變 猜想2成立
 ③黑色固體部分消失，溶液變藍(lán) 猜想3成立
[得出結(jié)論]通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出猜想3成立，此黑色固體為混合物，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．梧州市某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)到超市購(gòu)買錫紙用于燒烤，同學(xué)們看見商品標(biāo)簽上表明錫紙的材質(zhì)為“鋁箔”．
【提出問題】錫紙的材質(zhì)到底是錫還是鋁呢？小吳認(rèn)為可以把錫紙放入鹽酸中觀察是否有氣體放出來區(qū)別是錫還是鋁，小周同學(xué)認(rèn)為這樣不能區(qū)別，理由是錫和鋁都能與鹽酸反應(yīng)生成氫氣．小施查閱資料發(fā)現(xiàn)錫的熔點(diǎn)為232℃，而鋁的熔點(diǎn)為660℃，他用加熱的方法區(qū)別出錫紙的材質(zhì)是鋁不是錫，接著同學(xué)們對(duì)鋁這種金屬進(jìn)行探究．
【探究活動(dòng)一】鋁的含量分析
（1）小施用如圖裝置測(cè)定鋁箔中金屬鋁的含量，檢查該裝置氣密性的操作是從水準(zhǔn)管一端注入水，待水準(zhǔn)管和量氣管出現(xiàn)較大高度差為止，靜止幾分鐘，兩側(cè)高度差不縮小，證明裝置氣密性好．
（2）若測(cè)定進(jìn)入量氣管的氣體體積為100mL（氫氣的密度為0.09g/L），鋁箔中金屬鋁的質(zhì)量為0.081g（鋁箔中只有鋁能與鹽酸反應(yīng)生成氣體）．
【探究活動(dòng)二】鋁箔燃燒
同學(xué)們做鋁箔燃燒的實(shí)驗(yàn)．小吳用坩堝鉗夾持一小塊鋁箔放在酒精燈火焰上，輕輕晃動(dòng)，觀察到鋁箔熔化，失去了光澤，但鋁箔并不燃燒；小周另取一塊鋁箔，用砂紙仔細(xì)打磨，再用坩堝鉗夾持放在酒精燈的火焰上，觀察到鋁箔仍不能燃燒．
（1）小施同學(xué)認(rèn)為鋁箔不能在空氣中燃燒是因?yàn)殇X與氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁薄膜附在鋁的表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)行，這也是鋁箔抗腐蝕性強(qiáng)的原因．
（2）小施同學(xué)改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)，讓鋁箔燃燒并發(fā)出耀眼的白光，小施同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是將鋁箔卷曲，尖端夾一根火柴，將火柴引燃后，把火柴和鋁箔一起伸入到盛有氧氣的集氣瓶中即可觀察到鋁箔燃燒并發(fā)出耀眼的白光．
【探究活動(dòng)三】小吳將打磨后的鋁片與銅鹽溶液反應(yīng)，現(xiàn)象如下：
實(shí)驗(yàn)一：4mL8%CuSO4溶液實(shí)驗(yàn)二：4mL8%CuCl2溶液
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象		短時(shí)間內(nèi)無變化，一段時(shí)間后鋁片上才出現(xiàn)少量紅色的銅鋁片上迅速有紅色的銅出現(xiàn)
（1）鋁與氯化銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+3CuCl2═2AlCl3+3Cu．
（2）對(duì)比兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，小周推測(cè)對(duì)鋁與銅鹽溶液的反應(yīng)可能有促進(jìn)作用的離子是Cl-（填離子符號(hào)），為了驗(yàn)證此推測(cè)，小施向?qū)嶒?yàn)一的CuSO4溶液中加入1gNaCl（填化學(xué)式）固體，立即觀察到鋁片上出現(xiàn)大量紅色的銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．區(qū)分如表各組物質(zhì)所用的兩種方法都正確的是（　�。�
選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A氮?dú)夂投趸?/TD>分別通入澄清石灰水分別通入石蕊溶液
B碳酸鈉溶液與硫酸鈉溶液加硝酸鋇溶液加稀鹽酸
C碳酸氫銨與硫酸鉀取樣品聞氣味觀察顏色
D棉布與滌綸布取樣品點(diǎn)燃聞氣味觀察顏色
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊(cè)答案