(8分)把下列各物質(zhì)與其對應(yīng)的主要用途用線連接起來。

A、石墨                ⑴ 填充濾毒罐、用于冰箱去味劑

 

B、金剛石              ⑵ 可作電極材料

 

C、活性炭              ⑶ 用于冶煉生鐵

 

D、焦炭                ⑷可用于裁割玻璃

 

 

A、 ⑵    B、⑷   C、⑴  D、⑶

解析:

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

興化地處里下河地區(qū)，河港縱橫，水系發(fā)達．但河水中含有較多的碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]，水的硬度較大．（查閱資料：碳酸氫鈣易溶于水．當(dāng)溶有碳酸氫鈣的水遇熱時，溶解在水里的碳酸氫鈣就會發(fā)生分解，生成碳酸鈣沉積下來，這就形成了水垢Ca（HCO3）2△CaCO3↓+H2O+CO2↑）．已知碳酸氫鈉、碳酸氫鉀、碳酸氫鎂等物質(zhì)均能在加熱條件下發(fā)生類似的反應(yīng)．而碳酸鈉、碳酸鉀則在通常情況下比較穩(wěn)定，加熱不分解．
請你根據(jù)上述信息完成下列各題：
（1）根據(jù)上述信息可知，水垢的主要成分是
 
．你能用什么方法來除去水垢？（用化學(xué)方程式表示）
 
．
（2）若碳酸鎂粉末中混有少量的碳酸氫鎂，請寫出除去雜質(zhì)碳酸氫鎂的方法（用化學(xué)方程式表示）
 
．
（3）實驗室有兩包質(zhì)量均為10.6g的固體，分別是碳酸鈉和碳酸氫鈉．現(xiàn)分別經(jīng)如下處理：①充分加熱 ②滴加足量的稀鹽酸 ③將兩步反應(yīng)生成的氣體全部收集后通入足量的澄清石灰水．則生成沉淀的質(zhì)量
 
（填“相等”、“不相等”或“無法判斷”）．
（4）在加熱條件下密閉容器內(nèi)發(fā)生某一化學(xué)反應(yīng)，現(xiàn)對反應(yīng)體系內(nèi)的X、Y、Z、Q四種物質(zhì)進行測定，測得數(shù)據(jù)如下：
物質(zhì) X Y Z Q
反應(yīng)前質(zhì)量（g） 40.0 4.6 37.8 0.0
反應(yīng)后質(zhì)量（g） 43.6 待測數(shù)據(jù) 4.2 8.8
請回答下列問題：
①上表中的”待測數(shù)據(jù)”的數(shù)值是
 
．
②此密閉容器內(nèi)反應(yīng)類型屬于
 
（填基本反應(yīng)類型）．
③若X是水，Q是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，且X、Y、Z、Q四種物質(zhì)的化學(xué)計量數(shù)之比為1：1：2：1，則物質(zhì)Y的相對分子質(zhì)量為
 
．
（5）實驗室制取二氧化碳時若不慎使用了濃鹽酸，生成的氣體中除混有水蒸氣外還可能混有
 
氣體，這是因為濃鹽酸具有
 
性．
現(xiàn)要除去雜質(zhì)氣體，可采用如圖所示的裝置把不純的氣體進行洗氣．
①不純氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端通入．
②若只需要把生成的氣體干燥，可在瓶中盛放
 
．精英家教網(wǎng)
③可在瓶中盛放飽和的碳酸氫鈉溶液除去另一種雜質(zhì)氣體．寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

(8分)把下列各物質(zhì)與其對應(yīng)的主要用途用線連接起來。
A．石墨⑴ 填充濾毒罐、用于冰箱去味劑
B．金剛石⑵ 可作電極材料
C．活性炭⑶ 用于冶煉生鐵
D．焦炭⑷可用于裁割玻璃

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年福建廈門外國語學(xué)校初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試題 題型：填空題

(8分)把下列各物質(zhì)與其對應(yīng)的主要用途用線連接起來。

A．石墨⑴ 填充濾毒罐、用于冰箱去味劑
B．金剛石⑵ 可作電極材料
C．活性炭⑶ 用于冶煉生鐵
D．焦炭⑷可用于裁割玻璃

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年福建廈門外國語學(xué)校初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試題 題型：填空題

(8分)把下列各物質(zhì)與其對應(yīng)的主要用途用線連接起來。

A、石墨                 ⑴ 填充濾毒罐、用于冰箱去味劑

 

B、金剛石               ⑵ 可作電極材料

 

C、活性炭               ⑶ 用于冶煉生鐵

 

D、焦炭                 ⑷可用于裁割玻璃

 

 

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