選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 除去生石灰中含有的雜質(zhì)石灰石 | 先加足量水,然后過濾 |
B | 除去硫酸鉀固體中的少量碳酸鉀粉末 | 加入適量稀硫酸充分反應(yīng),蒸發(fā)、結(jié)晶 |
C | 分離硫酸鈉和硫酸銅的混合溶液 | 加入過量氫氧化鈉溶液后過濾,將濾渣溶于稀硫酸 |
D | 區(qū)分MnO2和CuO兩種固體粉末 | 用觀察物質(zhì)顏色的方法進(jìn)行區(qū)分 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
B、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
C、根據(jù)硫酸銅能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,進(jìn)行分析判斷.
D、MnO2和CuO兩種固體粉末的顏色,進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,石灰石難溶于水,反而會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />B、碳酸鉀粉末能與適量稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鉀、水和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />C、硫酸銅能與過量氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,將濾渣溶于稀硫酸,氫氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,但得到的濾液是硫酸鈉與氫氧化鈉(過量的)的混合溶液,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />D、MnO2和CuO兩種固體粉末均為黑色粉末,用觀察物質(zhì)顏色的方法不能區(qū)分,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①② | D. | ①②③ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 隨意丟棄舊電池 | B. | 大量燃放煙花爆竹 | ||
C. | 將實(shí)驗(yàn)后的廢液直接倒入水池中 | D. | 盡量選擇公共交通工具出行 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | |
A | 分離CO2、H2混合物 | 先用NaOH溶液吸收掉CO2分離出H2,再向該NaOH溶液加足量稀鹽酸釋放出CO2 |
B | 除去NaOH溶液中的雜質(zhì)Ba(OH)2 | 加入過量的Na2CO3溶液,過濾 |
C | 除去KCl固體中的雜質(zhì)CaCO3 | 加水溶解、過濾、洗滌、干燥 |
D | 證明NaOH溶液部分變質(zhì) | 取少量樣品,加入足量的氫氧化鈣溶液,有白色沉淀生成,過濾,向?yàn)V液中加入幾滴酚酞試液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 不溶物中一定有銅 | |
B. | 不溶物中可能有鐵 | |
C. | 濾液可能是硫酸銅、硫酸亞鐵的硫酸的混合溶液 | |
D. | 不溶物的質(zhì)量不可能與原混合物質(zhì)量相等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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