11.甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.試據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)t1℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的關(guān)系為丙>乙>甲;
(2)A點(diǎn)含義為t1℃時(shí),甲、乙物質(zhì)的溶解度相等;
(3)t2℃時(shí),甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為3:10;
(4)甲物質(zhì)的飽和溶液中含有少量乙,要提純甲可采取的方法是降溫結(jié)晶;
(5)將t1℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升高溫度到t2℃(不考慮溶劑蒸發(fā)),三者溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為丙>乙>甲.

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.

解答 解:(1)通過(guò)分析溶解度曲線可知,t1℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的關(guān)系為丙>乙>甲;
(2)A點(diǎn)含義為t1℃時(shí),甲、乙物質(zhì)的溶解度相等;
(3)t2℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度是30g,所以甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為3:10;
(4)甲物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化較大,所以甲物質(zhì)的飽和溶液中含有少量乙,要提純甲可采取的方法是降溫結(jié)晶;
(5)降低溫度,丙物質(zhì)會(huì)析出晶體,甲、乙物質(zhì)不會(huì)析出晶體,但是t2℃丙物質(zhì)的溶解度依然最大,所以將t1℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升高溫度到t2℃(不考慮溶劑蒸發(fā)),三者溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為丙>乙>甲.
故答案為:(1)丙>乙>甲;
(2)t1℃時(shí),甲、乙物質(zhì)的溶解度相等;
(3)3:10;
(4)降溫結(jié)晶;
(5)丙>乙>甲.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題,從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.2012年1月28日廣西處置龍江鎘超標(biāo)事件中利用石灰粉和聚合氯化鋁,打響一場(chǎng)應(yīng)對(duì)鎘污染的“阻擊戰(zhàn)”.其中將石灰粉投入河水會(huì)發(fā)生以下反應(yīng):CaO+H20═Ca(OH)2,該反應(yīng)屬于( 。
A.化合反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.復(fù)分解反應(yīng)D.置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列圖片與解釋一致的是( 。
A向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液B加熱一定量的高錳酸鉀固體C向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉D將水通電電解一段時(shí)間
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.某同學(xué)為研究動(dòng)物的呼吸作用,用如圖所示的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,紅墨水向左(填“左”或“右”)移動(dòng),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將燃著的木條放到瓶中,木條熄滅.說(shuō)明動(dòng)物呼吸時(shí)吸進(jìn)氧氣氣體,呼出二氧化碳?xì)怏w.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.取鎂、鋁、鋅、鐵四種金屬各1克.分別與足量的等質(zhì)量和等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng),其中反應(yīng)最先完成的是鎂金屬,反應(yīng)后溶液質(zhì)量增加最多的是鋅.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.前不久,關(guān)于毒疫苗、毒奶粉的事件讓民眾對(duì)食品藥品的安全性產(chǎn)生懷疑.其實(shí)早在幾年前就曾有奶粉因添加有毒物質(zhì)三聚氰胺(C3H6N6)對(duì)不少兒童造成傷害.下列關(guān)于三聚氰胺的說(shuō)法不正確的是(  )
A.三聚氰胺屬于有機(jī)化合物
B.C3H6N6中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的元素是氮元素
C.C3H6N6中各原子的原子個(gè)數(shù)比為1:2:2
D.一個(gè)三聚氰胺分子中含有3個(gè)氮原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)鋁是活潑金屬,生活中的鋁鍋卻有較強(qiáng)的抗腐蝕性,原因用化學(xué)方程式表示4Al+3O2═2Al2O3
(2)工業(yè)上用一氧化碳還原赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)煉鐵的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)為驗(yàn)證某脫氧保鮮劑的主要成分為鐵粉,某同學(xué)將稀鹽酸滴入此脫氧劑中,觀察到有氣泡生成,并且意外地聞到了一股臭雞蛋氣味,原來(lái)此脫氧劑中除含鐵粉外還含有硫化亞鐵(FeS),硫化亞鐵與稀鹽酸發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng),有硫化氫氣體生成,試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式FeS+2HCl═FeCl2+H2S↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些常用裝置.
(1)B裝置可以制取多種氣體,請(qǐng)寫出一種氣體的制取的反應(yīng)方程式,并寫出檢驗(yàn)該氣體的方法.
(2)高錳酸鉀制取氧氣選擇A裝置的原因是什么?
(3)C裝置制取氣體時(shí)優(yōu)點(diǎn)是什么?
(4)D裝置可用于干燥、收集氣體.實(shí)驗(yàn)室欲干燥氧氣,D中應(yīng)盛放的試劑為濃硫酸,氣體應(yīng)該從a進(jìn)入(選填“a”或“b”).
(5)某同學(xué)用B裝置探究氫氧化鈉的變質(zhì)情況,NaOH變質(zhì)的原因是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O(用化學(xué)方程式表示):取NaOH樣品12g,向其中加入100g足量的稀鹽酸,充分反應(yīng),剩余物質(zhì)總質(zhì)量為109.8g,求樣品中NaOH的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.化學(xué)是研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)從組成角度看:水是由氫、氧兩種元素組成的.
(2)從微粒角度看:水是由水分子構(gòu)成的.
(3)如圖1是用來(lái)凈化河水的簡(jiǎn)易裝置,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是BCD.
A.水是一種重要的溶劑                           B.利用圖1裝置能把硬水變?yōu)檐浰?br />C.通過(guò)過(guò)濾可以除去水中所有的雜質(zhì)        D.利用圖1裝置能對(duì)水殺菌消毒
(4)(4)從變化角度看:
①水通電分解生成最理想的能源--氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;電解一定量的水,當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5mL氣體時(shí),另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是10ml或2.5ml(不考慮其他因素影響).
②甲物質(zhì)是一種重要的有機(jī)化工原料.一定質(zhì)量的甲和48g乙按圖2所示充分反應(yīng),當(dāng)乙完全反應(yīng)時(shí),可生成44g丙和36g。畡t甲中所含各元素的質(zhì)量比為D.
A.C:H=12:1       B.C:H=3:1     C.C:H:O=6:1:8     D.C:H:O=3:1:4.

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