酸雨是危害環(huán)境的罪魁禍?zhǔn),酸雨是指pH<5.6的雨水,其形成的原因是排放到空氣中的二氧化硫溶于雨水形成亞硫酸(H2SO3),亞硫酸的酸性比硫酸弱,在空氣中很容易和氧氣反應(yīng)而生成硫酸從而使雨水的酸性增強(qiáng),請你回答下列問題
(1)亞硫酸的化學(xué)性質(zhì)有(寫一條即可)
 

(2)某同學(xué)收集的雨水剛開始時(shí)的pH為5.3,放置一段時(shí)間之后再測成為4.8,你認(rèn)為雨水酸性變強(qiáng)的原因是
 

(3)為了減少二氧化硫的污染,常常用氫氧化鈉溶液來吸收二氧化硫,產(chǎn)物之一是亞硫酸鈉(Na2 SO3),該反應(yīng)的方程式是
 
考點(diǎn):酸雨的產(chǎn)生、危害及防治,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析:(1)根據(jù)題目提供的信息可知,亞硫酸不穩(wěn)定,易被空氣中的氧氣氧化為硫酸,是它的化學(xué)性質(zhì);
(2)根據(jù)題目提供的信息可知,亞硫酸易被空氣中的氧氣氧化為硫酸,使酸性增強(qiáng);
(3)二氧化硫和氫氧化鈉反應(yīng)能生成亞硫酸鈉和水.
解答:解:(1)亞硫酸不穩(wěn)定,易被空氣中的氧氣氧化為硫酸,是它的化學(xué)性質(zhì).
故答案為:不穩(wěn)定性.
(2)亞硫酸易被空氣中的氧氣氧化為硫酸,使酸性增強(qiáng).
故答案為:亞硫酸被空氣中的氧氣氧化為硫酸.
(3)二氧化硫和氫氧化鈉反應(yīng)能生成亞硫酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SO2+2NaOH═Na2SO3+H20.
故答案為:SO2+2NaOH═Na2SO3+H20.
點(diǎn)評:本題主要考查根據(jù)題目提供的信息解決問題的能力,以及化學(xué)反應(yīng)式的書寫,所以仔細(xì)審題是我們做好題的基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將白色固體A和少量黑色粉末B混合,加熱后生成另一種白色固體C和無色、無味的氣體D,D可使帶火星的木條復(fù)燃,固體E是火柴頭的主要成分之一,E在D中燃燒會(huì)產(chǎn)生大量白煙F.試推斷各物質(zhì)的名稱
①A
 
,B
 
,C
 
,D
 
,E
 
,F(xiàn)
 

②請寫出A與B反應(yīng)的符號表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人體缺乏維生素C(簡寫Vc,化學(xué)式為C6H8O6)會(huì)患壞血病.試計(jì)算:
(1)維生素C的相對分子質(zhì)量為
 

(2)維生素C中:碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是(  )
A、湖水B、部分生銹的鐵釘
C、冰水混合物D、空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩個(gè)燒杯中含有①氯化鈉 ②碳酸鈉 ③稀鹽酸 ④氯化鈣 ⑤氫氧化鈉五種溶液,且兩個(gè)燒杯中所含有的溶液各不相同,甲燒杯中存在兩種溶液,取出甲燒杯中的溶液少許,滴加少量的酚酞試液,變紅色,則甲燒杯中存在的溶液是
 
,乙燒杯中存在的溶液是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)反應(yīng)后,溶液的質(zhì)量沒有發(fā)生改變的是(  )
A、Cu(OH)2和稀硫酸
B、碳酸鈉固體和稀鹽酸
C、氧化銅和稀硫酸
D、石灰水和稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于鹽酸的說法不正確的是( 。
A、鹽酸是氯化氫氣體的水溶液
B、人的胃液中含有少量的稀鹽酸可幫助消化
C、濃鹽酸具有揮發(fā)性,在空氣中能形成白霧
D、純凈的濃鹽酸是黃色有刺激性氣味的液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、高錳酸鉀、稀硫酸、石灰石、木塊及下列儀器:

請回答下列問題:
(1)儀器①的名稱是
 

(2)利用上述儀器及藥品制取氧氣,需要選擇的儀器有
 
 (填序號),同時(shí)需要補(bǔ)充的一種實(shí)驗(yàn)用品是
 
,制取該氣體的表達(dá)式為
 
;若用氯酸鉀法制取氧氣,缺少的藥品名稱是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鑒別O2、CO、CO2三種氣體,可行且簡便的方法是( 。
A、將氣體分別通入澄清石灰水
B、將氣體分別通入紫色石蕊溶液
C、用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)
D、實(shí)驗(yàn)三種氣體在水中的溶解性

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