11．如圖是元素周期表中鈉元素的相關(guān)信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）鈉元素位于元素周期表的第三周期；
（2）鈉原子形成的離子，核外共有10個(gè)電子，寫出鈉離子的符號(hào)Na+．

分析 （1）根據(jù)元素周期表的規(guī)律來分析；
（2）根據(jù)鈉原子的最外層電子數(shù)以及離子符號(hào)的寫法來分析．

解答 解：（1）鈉原子的核外有三個(gè)電子層，所以鈉元素位于第三周期；故填：三；
（2）鈉原子的最外層有1個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子，形成帶有1個(gè)單位正電荷的鈉離子，其核外還有10個(gè)電子；故填：10；Na+．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)元素周期表的理解及對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖的認(rèn)識(shí)，清楚每部分所表達(dá)的含義，即可順利解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某小組在學(xué)習(xí)“二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制取的研究”課題時(shí)，探究了二氧化碳的收集方法．
【查閱資料】通常狀況下，1體積水約溶解1體積二氧化碳，所得溶液的pH約為5.6，
pH越小，二氧化碳在水中溶解越多．
【提出問題】二氧化碳能不能用排水法收集？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)一：在通常狀況下，測(cè)定二氧化碳溶于水所得溶液的pH，判斷二氧化碳在水中溶
解的體積，如圖：

（1）甲裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）檢查甲裝置氣密性的方法是先在K1導(dǎo)管口處連接另一長(zhǎng)導(dǎo)管，把長(zhǎng)導(dǎo)管一端放入水中，關(guān)閉活塞，再雙手緊握容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，則裝置不漏氣
或先在K1導(dǎo)管口處連接一注射器，關(guān)閉活塞，將注射器活塞向外拉再松開手，若注射器活塞回位，則裝置氣密性良好．．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，需先將甲裝置中的空氣排盡．其操作是打開止水夾K1，關(guān)閉止水夾K2，
打開活塞，滴加稀鹽酸至空氣排盡．檢驗(yàn)空氣排盡的方法是用一根燃著的木條放在K1導(dǎo)管口處，若木條熄滅說明空氣排盡．
（4）關(guān)閉K1，打開K2、K3、K4，待丙裝置中收集半瓶氣體時(shí)，關(guān)閉K2、K3、K4，充分振蕩丙裝置，分別測(cè)得丙、丁瓶裝置中溶液的pH為5.5和6.5．分析可知，溶解的二氧化碳體積丙裝置中大于（填“大于”或“等于”或“小于”）丁裝置中．實(shí)驗(yàn)中，乙裝置的作用是吸收二氧化碳中混有的氯化氫氣體．
實(shí)驗(yàn)二：用二氧化碳數(shù)字傳感器測(cè)得收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)．如圖是收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的關(guān)系圖，從圖中能得到哪些信息：
①收集二氧化碳無論是排水法還是向上排空氣法，都得不到100%純凈的二氧化碳，
②收集二氧化碳排水法比向上排空氣法要純．
【結(jié)論反思】由實(shí)驗(yàn)一、二分析，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置，二氧化碳能用排水法收集．能降低二氧化碳在水中溶解性的措施升高水的溫度或使用熱水收集（寫一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

2．將104g由氯化鈉和氯化鋇組成的固體混合物溶解于足量的水中，向所得溶液中滴加14.2%的硫酸鈉溶液，所加硫酸鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示．
（1）圖中表示恰好完全反應(yīng)時(shí)所消耗的硫酸鈉溶液的質(zhì)量是100克．
（2）求生成沉淀的質(zhì)量．
（3）求原混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．按要求寫出下列符號(hào)：
（1）2個(gè)氮分子2N2；
（2）氨氣NH3；
（3）3個(gè)鐵離子3Fe3+；
（4）氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．請(qǐng)回答與濃硫酸、CaO、NaOH有關(guān)的問題．
（1）三種物質(zhì)加入水中共同的現(xiàn)象是放熱．
（2）CaO做干燥劑的原理是CaO+H2O═Ca（OH）2（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．我們生活在不斷變化的物質(zhì)世界中，下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．鐵水鑄鍋B．冰雪消融C．糧食釀酒D．酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

3．除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），擬定的實(shí)驗(yàn)方案可行的是（　�。�
A．木炭粉（氧化銅）--加入足量稀硫酸，過濾、洗滌、干燥
B．氯化鈉溶液（氯化鈣）--通入過量的二氧化碳?xì)怏w，過濾
C．鋅粉（鐵粉）--加入足量氯化鋅溶液，過濾、洗滌、干燥
D．氫氣（氯化氫）--依次通過足量的NaOH溶液和濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

20．某同學(xué)用鋅和稀硫酸制取氫氣，向氣體發(fā)生裝置中加入一定量鋅粒，將30g稀硫酸分三次加入，每次生成氣體的質(zhì)量如表：
次數(shù)第一次第二次第三次
加入稀硫酸質(zhì)量/g101010
生成氫氣質(zhì)量/g0.040.040.02
請(qǐng)計(jì)算：（1）共制得氫氣0.1g；
（2）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．襄陽是個(gè)好地方，美麗的漢江令人流連忘返．
（1）小輝同學(xué)想檢驗(yàn)一瓶漢江水是硬水還是軟水，可用肥皂水檢驗(yàn)，
（2）小強(qiáng)同學(xué)通過調(diào)查知道由漢江的水凈化為醫(yī)院配藥的水有以下操作：A靜置沉淀、B吸附沉淀、C過濾、D活性炭吸附、E蒸餾等步驟．請(qǐng)幫她判斷：只能除去不溶性雜質(zhì)的是過濾，能降低水的硬度的是蒸餾，能除去臭味的是活性炭．
（3）小斐同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室過濾一瓶渾濁漢江水，濾液仍然是渾濁的，請(qǐng)你幫找一條原因?yàn)V紙破了
（4）小英同學(xué)到樊城漢江邊觀察到水質(zhì)污染嚴(yán)重，請(qǐng)你幫她寫一條保護(hù)水資源的措施工業(yè)廢水經(jīng)過處理后再排放
（5）小潔同學(xué)在家用自制水電解器做電解水實(shí)驗(yàn)，在負(fù)極收集一瓶氣體，請(qǐng)你幫她寫出檢驗(yàn)該氣體的方法點(diǎn)燃負(fù)極產(chǎn)生的氣體，能燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰．

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