【題目】在點燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D，反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示．請回答下列問題：

（1）這四種物質(zhì)中，屬于化合物的是 _______________________（寫化學(xué)式）．

（2）在該反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為___________________________（計算結(jié)果用最簡整數(shù)比表示）．

【答案】AD 14：27

【解析】

該微觀示意圖的反應(yīng)物是NH3和O2，生成物是N2和H2O，因此反應(yīng)的方程式為：4NH3+3O22N2+6H2O

（1）通過分析可知，A、D是由兩種元素組成的，所以屬于化合物的是AD；

（2）查出氮元素、氫元素和氧元素的相對原子質(zhì)量分別為14、1和16，則計算生成C和D的質(zhì)量比為（2×14×2）：6×（1×2+16×1）=14：27。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】NO2為紅棕色的大氣污染物之一，在一定溫度和催化劑條件下可用NH3將NO2還原生成N2．某同學(xué)在實驗室中對NH3與NO2反應(yīng)進(jìn)行了探究。回答問題：

(1)如圖一氨氣的制備。實驗室采用加熱氯化銨和熟石灰反應(yīng)制取氨氣。氨氣極易溶于水，密度比空氣小，有刺激性氣味。堿石灰是NaOH與CaO的混合物。

①指出圖中標(biāo)號儀器名稱：X___。氨氣的發(fā)生裝置可以選擇圖一中的___(填序號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

②要收集一瓶干燥的氨氣，選擇圖一中的裝置，其連接順序為：發(fā)生裝置___(按氣流方向，用小寫字母表示)。

(2)如圖二NH3與NO2反應(yīng)。將上述收集到的NH3充入注射器X中，硬質(zhì)玻璃管中加入少量催化劑，充入NO2(兩端用夾子K1、K2夾好)，在一定溫度下按圖二所示裝置進(jìn)行實驗(夾持儀器略去)，試回答

操作步驟

實驗現(xiàn)象

解釋原因

打開K1，推動注射器活塞，使X

中的氣體緩慢充入Y管。

①Y管中___

②反應(yīng)的方程式___

將注射器活塞退回原處并固定，待裝置恢復(fù)到室溫，再打開K2

③___

④___

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】張南同學(xué)所在的化學(xué)活動小組同學(xué)在化學(xué)實驗課上，進(jìn)行酸和堿的某些化學(xué)性質(zhì)實驗，實驗情況如下(微溶物質(zhì)按照難溶性處理）：

（實驗一）張南同學(xué)進(jìn)行氫氧化鈉的性質(zhì)實驗，如圖實驗一所示，首先張南取氯化鐵溶液于試管A中,觀察到氯化鐵溶液的顏色為(1)_____，向試管A中逐滴加入氫氧化鈉溶液過程中又觀察到有(2)_____色沉淀產(chǎn)生，最終溶液變?yōu)闊o色;張南向試管B中加入氫氧化鈉溶液，實驗過程中觀察到明顯現(xiàn)象。兩個實驗驗證了氫氧化鈉溶液能與某些鹽溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

（實驗二）小崗?fù)瑢W(xué)觀察張南同學(xué)的實驗過程后，進(jìn)行了鹽酸的性質(zhì)實驗，如圖實驗二所示，請寫出在試管D中實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:(3)_____。小崗?fù)瑢W(xué)實驗后將試管D中物質(zhì)過濾后與試管C中物質(zhì)倒入同一廢液缸中，發(fā)現(xiàn)只有氣泡產(chǎn)生的現(xiàn)象，小崗?fù)瑢W(xué)得出結(jié)論：試管C溶液中碳酸鈉有剩余，試管D過濾后的溶液中鹽酸有剩余，請對小崗?fù)瑢W(xué)得出的結(jié)論進(jìn)行評價(4)_____。張南同學(xué)將A、B兩支試管中的濾液倒入小崗實驗的廢液缸中，廢液缸中無明顯現(xiàn)象，為了確定廢液缸中廢液的成分，進(jìn)行如下實驗：

（實驗驗證）

小崗?fù)瑢W(xué)的實驗:取少量廢液，滴入一定量氫氧化鈉溶液后觀察到有白色沉淀的現(xiàn)象�；瘜W(xué)活動小組同學(xué)根據(jù)上述所有實驗，確定溶液中一定不含有的離子有(5)_____(填離子符號）。

（反思與總結(jié)）根據(jù)上述實驗探究過程可總結(jié)出：在確定溶液中一定不存在的離子時，可根據(jù)(6)_____判斷得出正確的結(jié)論。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖A是鎢元素在元素周期表中的信息，B—E是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答：，

（1）圖A可知，鎢的相對原子質(zhì)量是 ______________；

（2）B—E四種粒子中：

①屬于同種元素的是______________；（填字母，下同）。

②具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是________；

③B、E元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是__________相同；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實驗，請分析回答下列問題。

（1）選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_______________。

（2）A、E連接，制取的氧氣不純的原因是____________（寫一點即可）。

（3）若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣，需要用到裝置F，則裝置F中應(yīng)放入的物質(zhì) 是______，氣體應(yīng)從________端通入（填“a”或“b”）

（4）實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是________（填選項字母），選擇該發(fā)生裝置的原因是____________ 。

（5）若用F裝置檢驗二氧化碳?xì)怏w，F中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要途徑．請根據(jù)下列實驗圖示回答相關(guān)問題：

A 證明分子是不斷運動的

B 探究工業(yè)煉鐵的反應(yīng)原理

C 粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除及溶液的配制

（1）A實驗中，燒杯③的作用是___________．

（2）B實驗中，硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象是________；裝置末端酒精燈的作用是____．

（3）C實驗中，步驟⑤中玻璃棒的作用是_______；當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)____________時，停止加熱，用余熱蒸干水分。

（4）若按照②③①的步驟配制50gl6%的氯化鈉溶液，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)___（填“偏小”或“偏大”）；圖②稱量所需氯化鈉的質(zhì)量，如果稱量時天平指針偏右，接下來如何操作___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行“活潑金屬與酸的反應(yīng)”實驗時，對鋁和鋁的化合物的性質(zhì)進(jìn)行了探究。

（查閱資料）鋁是一種活潑金屬，在空氣中表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性，是由于鋁與氧氣作用形成一層致密的氧化膜覆蓋在鋁的表面。

（性質(zhì)探究）（1）金屬的活動性

甲同學(xué)將用砂紙打磨過的鋁片放入氯化鎂溶液中，看到的現(xiàn)象是_________________，說明鋁的金屬活動性排在鎂的_________。

（2）金屬與酸的反應(yīng)

①鋁片與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速度與時間的關(guān)系如圖1所示，單質(zhì)鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。圖中從a點到c點曲線上升的原因可能是____________________。

②將鋁片與pH相同的足量稀硫酸、稀鹽酸反應(yīng)，結(jié)果是生成氫氣的速度前者比后者慢很多。甲同學(xué)認(rèn)為，可能是兩片鋁片的大小、質(zhì)地等不一致的原因，于是將某鋁片從中間切成兩等份，再分別放入pH相同的稀硫酸和稀鹽酸中，觀察反應(yīng)現(xiàn)象，結(jié)果仍是生成氫氣的速度前者比后者慢得多。此實驗方法是____。乙同學(xué)提出，可能是與稀硫酸反應(yīng)的鋁片表面有氧化膜的原因，大家一致表示反對，因為__________。丙同學(xué)對比鹽酸和硫酸的化學(xué)式之后，認(rèn)為可能是鹽酸中的氯離子對反應(yīng)產(chǎn)生促進(jìn)作用，你認(rèn)為還存在另一種可能是_____________________________。

（驗證猜想）為了驗證是“鹽酸中的氯離子對反應(yīng)產(chǎn)生促進(jìn)作用”的猜想，大家一起設(shè)計了如圖2所示的實驗如果該實驗?zāi)茏C明猜想，則加入的兩種溶液的溶質(zhì)化學(xué)式分別為A_______，B_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某純堿（無水）樣品中含有少量NaCl雜質(zhì)．如圖所示．A、B、C、D儀器按一定順序連接，組成一套實驗裝置．測定純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實驗方法如下：

①用足量稀硫酸與已準(zhǔn)確稱量的純堿樣品作用，使純堿樣品中Na2CO3完全反應(yīng)放出CO2氣體；

②當(dāng)純堿樣品完全反應(yīng)后，向產(chǎn)生CO2的裝置內(nèi)緩緩鼓入不含CO2的空氣，把①產(chǎn)生的CO2，全部排入吸收CO2的裝置；

③測出被吸收CO2的質(zhì)量，求出樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

（1）各儀器連接順序是（填寫各接口的字母）：空氣→_____，_____接_____，_____接_____，_____接_____，_____接_____，_____．

（2）裝置B的作用是_____，若沒有裝置B，會導(dǎo)致測定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（填“偏大”“偏小”“不變”，下同）

（3）裝置C的作用是_____，若沒有裝置C，會導(dǎo)致Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____；

（4）實驗操作②中，鼓入空氣“緩緩”進(jìn)行，理由是_____，如果這步實驗操作太快，會導(dǎo)致測定的碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____；

（5）若樣品質(zhì)量為ng，測得產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為mg，則樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，化學(xué)課外小組的同學(xué)對水的相關(guān)知識進(jìn)行研究。

（1）《流浪地球》中提到火星表面有大量氫氣，引燃?xì)錃�，使之爆炸產(chǎn)生能量推動地球遠(yuǎn)離火星，避免相撞，點燃?xì)錃馇耙欢ㄒ?/span>_____，氫氣燃燒的方程式為_____。

（2）用如圖B所示的裝置對天然水進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英砂、膨松棉的作用是_____。

（3）利用C圖可以研究水的組成，檢驗試管2中氣體的方法是_____。

（4）甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

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