【題目】下列物質(zhì)中，屬于混合物的是

A.銅單質(zhì)B.冰水混合物C.潔凈的空氣D.蒸餾水

【答案】C

【解析】

由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物，由不同種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物；

A. 銅單質(zhì)是一種物質(zhì)，屬于純凈物；

B. 冰水混合物是一種物質(zhì)，屬于純凈物；

C. 潔凈的空氣是由氧氣、氮氣等多種物質(zhì)組成，是混合物；

D. 蒸餾水是純水，只有一種物質(zhì)，是純凈物。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是重要的溶劑。下列有關(guān)水的說法正確的是

A.水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子

B.水通電后可以轉(zhuǎn)化為二氧化碳

C.將黃河水經(jīng)沉降、過濾、吸附、滅菌等凈化操作后，可供人們生活用水

D.水體有一定的自凈能力，部分工業(yè)污水可直接排放

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列宏觀事實對應(yīng)的微觀解釋不正確的是

A.遠處能聞到公園里花香——分子在不斷運動

B.物質(zhì)的三態(tài)變化——分子間的空隙大小發(fā)生了變化

C.熱脹冷縮——分子的大小隨溫度的升高和降低而改變

D.濕衣服晾在太陽下容易干——分子的運動速率隨溫度的升高而增大

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為實驗室制取氣體的裝置

⑴出標有序號的儀器名稱__________________。

⑵實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，需選用的發(fā)現(xiàn)裝置為________，（填序號，下同）收集較純凈的氧氣，選用的收集裝置為_______，反應(yīng)的化學方程式為_____，試管口放一團棉花的目的是______。

⑶用上述方法制備氧氣，實驗完畢應(yīng)先___________，后___________，目的是__________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有兩瓶液體，一瓶為飽和食鹽水，一瓶為純凈水，為了區(qū)別它們，某同學設(shè)計了下列實驗方案，你認為可行的有（ ）

①實驗測出兩者的密度；②加入食鹽晶體；③加熱蒸發(fā)；④加入硝酸鉀固體

A.僅①②B.僅②③C.僅①②③D.①②③④

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】合作學習小組的同學看了硝酸銨產(chǎn)品包裝袋上的說明（如圖），對產(chǎn)品的含氮量產(chǎn)生了疑問，于是運用所學的知識對硝酸銨的含氮量進行了計算，都認為包裝袋上標注的含氮量不準確。寫出計算過程

（1）硝酸銨的相對分子質(zhì)量為多少？
（2）硝酸銨中N、H、O元素的質(zhì)量比為多少？
（3）計算硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)(保留一位小數(shù))，
（4）該袋產(chǎn)品中含純硝酸銨的質(zhì)量為多少千克？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】白銅（Cu、Ni合金）因為光澤好、耐腐蝕、容易加工等優(yōu)點，常代替銀做飾品。

下圖所示是某實驗室分離廢棄白銅飾品成分的流程（部分反應(yīng)產(chǎn)物在圖中已略去）。

已知溶液B中含有一種二價金屬硫酸鹽，溶液D中只有一種溶質(zhì)。分析該流程，回答下列問題：

（1）固體A的化學式為 ，過程Ⅱ中的實驗操作名稱是 。

（2）過程Ⅰ中反應(yīng)的化學方程式為 。

（3）Cu、Ni、Zn的金屬活動性由強到弱的順序是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為建設(shè)“美麗中國”，下列說法錯誤的是（ ）

A.電動汽車代替燃油汽車可減少大氣污染

B.工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田可節(jié)約用水

C.推廣使用太陽能、風能，有利于減緩溫室效應(yīng)

D.回收利用廢舊金屬可以保護金屬資源

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是

A.礦泉水B.水泥砂漿C.液氨D.潔凈的海水

查看答案和解析>>

同步練習冊答案