【題目】合作學習小組的同學看了硝酸銨產(chǎn)品包裝袋上的說明(如圖),對產(chǎn)品的含氮量產(chǎn)生了疑問,于是運用所學的知識對硝酸銨的含氮量進行了計算,都認為包裝袋上標注的含氮量不準確。寫出計算過程

(1)硝酸銨的相對分子質(zhì)量為多少?
(2)硝酸銨中N、H、O元素的質(zhì)量比為多少?
(3)計算硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)(保留一位小數(shù)),
(4)該袋產(chǎn)品中含純硝酸銨的質(zhì)量為多少千克?

【答案】
(1)80

(2)7:1:12

(3)35.0%

(4)42.9kg

【解析】(1)硝酸銨相對分子質(zhì)量=142+4+163=80;(2)硝酸銨中N、H、O元素的質(zhì)量比為142:4:163=7:1:12;(3)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為=35.0%;(4)該袋產(chǎn)品中氮元素質(zhì)量為50kg30%=15kg,則含硝酸銨質(zhì)量為15kg35%=42.9kg。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某課外小組,用大理石與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳(大理石中雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)).甲、乙、丙三同學分別進行實驗,實驗數(shù)據(jù)如下(燒杯的質(zhì)量為25.0g).

燒杯+鹽酸

大理石

充分反應(yīng)后燒杯+剩余物

75.0g

13.2g

83.8g

75.0g

16.0g

86.6g

95.0g

13.2g

103.8g

若甲、乙、丙三同學中有一名同學所取的大理石和鹽酸恰好完全反應(yīng),請回答下列問題.

(1) 同學所取的鹽酸與大理石恰好完全反應(yīng).

(2)計算大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(計算結(jié)果精確到0.1%).

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【題目】關(guān)于化學式“CO2的說法不正確的是

A.一個二氧化碳分子

B.二氧化碳這種物質(zhì)

C.二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的

D.二氧化碳是由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成的

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【題目】某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究:【集體設(shè)計】化學興趣小組的同學經(jīng)過研究討論,采用燃燒方法除去氧氣以后,測定剩余
氣體的體積。但首先需要解決兩個實際問題:
(1)要能確保消耗其中的氧氣,使氣體的體積減小,選擇什么樣的藥品就顯得很重要。他們應(yīng)該選擇下列物質(zhì)中的紅磷(A.蠟燭 B.紅磷 C.木炭)而不能選其他物質(zhì),分析理由是
(2)藥品的取用量也有相應(yīng)要求。你認為取用量應(yīng)達到什么要求?
(3)【設(shè)計實驗】第一小組同學共同設(shè)計了如下圖的A、B兩套裝置。你認為合理的是(填編號)

(4)為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應(yīng)該先檢查
(5)集氣瓶中紅磷燃燒的反應(yīng)符號表達式為
(6)【改進實驗】第二小組同學查閱資料得知:白磷不溶于水,露置在空氣中容易發(fā)生緩慢氧化而引起自燃,而燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷會刺激人的呼吸道。于是他們將試管的容積分成五等份,做好標記(如圖C)。在試管中加入一小塊(足量)白磷,迅速用橡皮塞塞緊試管口,將試管放入熱水中,使白磷燃燒。待白磷熄滅并冷卻到時室溫后,再將試管倒立于盛有水的水槽中,并在水中將橡皮塞取下。C裝置的優(yōu)點是(寫一點)
(7)小組A同學用鑷子從容器中取出白磷后,準備在濾紙上切割時,B同學立刻阻止了他,指出他的操作不正確,請分析原因
(8)根據(jù)上題描述,白磷的物理性質(zhì)有 , 化學性質(zhì)有

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【題目】下列物質(zhì)中,屬于混合物的是

A.銅單質(zhì)B.冰水混合物C.潔凈的空氣D.蒸餾水

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【題目】下列實驗基本操作正確的是( )
A.取用固體
B.點燃酒精燈
C.溶解固體
D.過濾

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【題目】下列對有關(guān)事實的解釋中,錯誤的是(

A.干冰升華——二氧化碳分子的體積變大

B.冰水共存物屬于純凈物——冰和水都是由水分子構(gòu)成

C.過氧化氫可以分解成水和氧氣——化學變化中分子可分

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【題目】A,B,C,D,E,F(xiàn),G,H八種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復燃,E 、F都是無色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變。

(1)請你根據(jù)上述信息,推斷出下列物質(zhì):B:、H:;
(2)寫出反應(yīng)①的文字或化學符號表達式,并指出反應(yīng)的基本類型:①屬于反應(yīng);
(3)寫出反應(yīng)②的文字或化學符號表達式 , 其中E、F是組成元素相同的液體,但是他們化學性質(zhì)不同的原因是。

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【題目】吸氧可以幫助人們克服高原反應(yīng),主要是因為氧氣

A.能夠燃燒B.沒有毒性C.幫助燃燒D.供給呼吸

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