方法和步驟 | 實驗現象 | 有關化學方程式 |
1、取灼燒后的固體于燒杯中加 水溶解,靜置 | 溶于水放熱 | CaO+H2O═Ca(OH)2 |
2、靜止取上層清液于試管中,滴加 酚酞試液 | 溶液會由無色變成紅色 |
分析 (1)考慮碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳;
(2)考慮氧化鈣溶于水放熱,考慮酚酞試液的變色規(guī)律.
解答 解:
(1)根據知識和經驗提出假設:殘留固體可能含有石灰石在灼燒中生成的氧化鈣,支持這個假設的依據是:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(2)設計實驗方案驗證假設:
方法和步驟 | 實驗現象 | 有關化學方程式 |
1、取灼燒后的固體于燒杯中加 水溶解,靜置 | 溶于水放熱 | CaO+H2O═Ca(OH)2 |
2、靜止取上層清液于試管中,滴加 酚酞試液 | 溶液會由無色變成紅色 |
方法和步驟 | 實驗現象 | 有關化學方程式 |
1、水溶解,靜置 | 溶于水放熱 | CaO+H2O═Ca(OH)2 |
2、酚酞試液 | 溶液會由無色變成紅色 |
點評 通過分析表中實驗探究的相關內容,理解探究實驗的思路,明確整個實驗的操作過程,這是參與進實驗并得出正確判斷的方法.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
時間 | 模型類型 | 科學家 | 內 容 |
1803年 | 道爾頓模型 | 道爾頓(英國) | 原子是一個堅硬的小球 |
1897年 | 湯姆生模型 | 湯姆生(英國) | 發(fā)現電子,即“西瓜模型”正電荷是西瓜肉,電子是西瓜籽 |
1911年 | 盧瑟福模型 | 盧瑟福(英國) | 發(fā)現原子核,原子大部分體積是空的,電子圍繞帶正電的原子核隨意動轉 |
1913年 | 分層模型 | 玻爾(丹麥) | 電子在固定軌道上分層運動(繞著原子核) |
現代 | 電子云模型 | 電子出現在原子核周圍,有的區(qū)域次數多,有的區(qū)域次數少 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
主食 | 米飯、饅頭 |
菜肴 | 燒雞塊、紅燒魚、花生米 |
乳品 | 牛奶 |
你的補充 |
A. | 涼拌黃瓜 | B. | 糖醋魚 | C. | 東坡肉 | D. | 奶油蛋糕 |
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