【題目】（5分）隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P注的問題。

（1）某熱水器以天然氣為燃氣，寫出其完全燃燒的化學方程式__________。

（2）煤燃燒生成的CO2、SO2、CO等氣體中，會引起溫室效應的是__________。

（3）化工廠排放的SO2可用某物質(zhì)的粉末處理，該過程發(fā)生的反應是2X +2SO2+O2==2CaSO4 +2CO2。X的化學式是__________。

（4）6月5日是世界環(huán)境日，中國主題是“向污染宣戰(zhàn)”。下列行為中，符合環(huán)境日活動主題的是__________。

A．焚燒垃圾 B．開發(fā)新能源

C．提倡使用化石燃料 D．工業(yè)廢水直接排入河中

【答案】（1）CH4+2O2CO2+2H2O （2）CO2 （3）CaCO3 （4）B

【解析】

試題分析：天然氣為燃氣主要成分是甲烷，寫出其完全燃燒的化學方程式CH4+2O2CO2+2H2O；會引起溫室效應的是二氧化碳，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以確定X的化學式是CaCO3；符合環(huán)境日活動主題的是開發(fā)新能源，取代化石燃料，降低污染。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液常有以下操作。

請回答下列問題：

（1）用上圖所示的序號表示配制該溶液的正確操作順序為 。

（2）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應 。

A．增加適量氯化鈉固體 B．減少適量氯化鈉固體

C．調(diào)節(jié)游碼 D．添加砝碼

（3）將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是 。

（4）下列過程中對所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)沒有影響的是（ ）

A．配制時所用燒杯中有少量水

B．稱量時有少量氯化鈉殘留在紙上

C．將量筒中的水轉移到燒杯時，有少量水濺出

D．攪拌均勻后，轉移到試劑瓶時有少量溶液濺出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯誤的是

A．分子、原子、離子都是可以直接構成物質(zhì)

B．原子得到電子形成陽離子

C．化學反應中，分子可分，原子不能再分

D．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a ，b 。

（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 （填字母），發(fā)生反應的化學方程式為 ，該反應所屬的基本反應類型是 。

（3）該小組設計如下圖所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

①當打開K1、關閉K2時，利用I、II裝置，可進行的實驗是 （填字母）。

a．大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳

b．鋅與稀硫酸反應制取氫氣

②當打開K2、關閉K1時，可以利用I、III裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)。若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應，應向燒杯的水中加入 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(8分)某課外興趣小組用沒有洗凈的雞蛋殼按下表所示步驟進行實驗，請在相應空格內(nèi)填寫相關內(nèi)容。

某同學認為上述實驗與結論之間的邏輯關系還不十分嚴密，為更好地說明問題，依據(jù)所學化學知識進行推理，需要補做的實驗是： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）豆腐是生活中常見的食品，主要成分如圖所示。

（1）圖中所列成分，從營養(yǎng)角度看，共分為_______類。

（2）除豆腐外，很多食物也能提供豐富的蛋白質(zhì)。下列能提供豐富蛋白質(zhì)的食品是 （填字母序號）。

（3）豆腐可以補充人體每天所需的鈣元素，缺鈣會導致的疾病是 （填字母序號）。

A．貧血 B．齲齒 C．骨質(zhì)疏松

（4）家庭制作豆腐主要有以下的過程：①打豆?jié){；②將豆?jié){與豆渣分離；③點鹵；④將豆腐花與水分離；⑤壓制成塊。②和④中的兩次分離采取的操作是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗室中使用藥品時，正確的是

A．品嘗無毒的藥品

B．多取出的液體藥品倒回原瓶

C．將任意兩種藥品混合

D．使用滴管時不能平放或倒置

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水煤氣是一種工業(yè)上常用的氣體燃料，一般用焦炭和水蒸氣在高溫下反應制得，含有少量的CO2和水蒸氣雜質(zhì)。某化學興趣小組對水煤氣的主要成分進行探究。

【查閱資料】

（1）白色的無水硫酸銅粉末遇水變成藍色；

（2）Na2CO3與少量鹽酸反應生成NaHCO3和NaCl，與過量鹽酸反應時生成NaCl、H2O、CO2。

【實驗假設】

①可燃氣體是CO；②可燃氣體是H2；③可燃氣體是 。

【實驗過程】

實驗小組按以下流程進行實驗（所用試劑均為足量）：

實驗中，發(fā)現(xiàn)黑色氧化銅變紅，且 ，證明水煤氣含有H2；

還觀察到澄清石灰水變渾濁，證明水煤氣中含有另一可燃氣體是 。

【實驗反思】

根據(jù)實驗結論，甲同學認為實驗應保證安全，防止中毒。對尾氣的處理方法是 。

【實驗拓展】

（1）實驗后，乙同學認為欲檢驗所用NaOH是否完全消耗，可向溶液中滴入幾滴稀鹽酸，若沒有氣體產(chǎn)生，則溶液中還有NaOH剩余。但丙同學認為乙同學的設計是錯誤的，理由是 ；

（2）（2分）丁同學通過本次實驗，結合查閱的資料發(fā)現(xiàn)，不用任何其它試劑，只用試管和膠頭滴管就可以鑒別稀鹽酸和碳酸鈉兩種無色溶液。正確的鑒別方案及結論是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 “東方之星”沉船事故救援時，潛水員鋼瓶中攜帶的氣體是

A．水蒸氣 B．二氧化碳 C．氮氣 D．氧氣

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