【題目】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科,化學所取得的豐碩成果,與實驗的重要作用分不開。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出圖中有標號的儀器名稱:a__________________、b______________。
(2)寫出實驗室用B裝置制取氧氣發(fā)生的化學反應方程式________________________________。
(3)若裝置A中反應劇烈,從實驗安全角度考慮,可以將長頸漏斗換成________________來控制液體的滴加速度。
(4)歡歡同學制取了一瓶二氧化碳氣體,按圖E進行實驗,觀察到的現(xiàn)象是_______________________,實驗說明二氧化碳的性質(zhì)有__________________________________________________________________。(至少寫出兩條)。
(5)梅梅同學用圖中A、F、G裝置組合制取二氧化碳氣體并驗證相關(guān)性質(zhì)。
①寫出制取二氧化碳氣體反應方程式__________________________________________________________,
②F裝置中反應現(xiàn)象是_______________________________________________________________________,
③G裝置中發(fā)生的化學反應方程式為__________________________________________________________。
【答案】鐵架臺 酒精燈 2KClO32KCl+3O2↑ 分液漏斗 蠟燭由低到高逐漸熄滅 不可燃、不助燃,密度比空氣的大 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 溶液由無色變成紅色 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
【解析】
(1)由所學知識可知,圖中有標號的儀器名稱:a鐵架臺、b酒精燈;
(2)實驗室用加熱氯酸鉀制取氧氣時常用B裝置,氯酸鉀在二氧化錳的作用下分解生成氯化鉀和氧氣,化學反應方程式2KClO32KCl+3O2↑;
(3)若裝置A中反應劇烈,從實驗安全角度考慮,可以將長頸漏斗換成分液漏斗,通過控制活塞開啟的程度來控制液體的滴加速度,進而控制反應速率,使反應平穩(wěn);
(4)制取一瓶二氧化碳氣體,按圖E進行實驗,觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由低到高逐漸熄滅,實驗說明二氧化碳的性質(zhì)有:不可燃、不助燃,密度比空氣的大;
(5)①制取二氧化碳氣體的反應原理是碳酸鈣和鹽酸反應生成二氧化碳、氯化鈣、水,反應方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
②二氧化碳和水反應生成碳酸,酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅,F裝置中反應現(xiàn)象是溶液變成紅色;
③二氧化碳和氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀和水,化學反應方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
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【題目】圖中四位同學正在討論某一化學方程式表示的意義,他們所描述的化學方程式是( )
A. C+O2CO2 B. 2CO+O22CO2
C. 2H2+O22H2O D. CH4+2O2CO2+2H2O
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【題目】右圖所示的裝置有很多用途,下列使用方法不正確的是( 。
A. 排水法收集氫氣時,由b口進氣B. 排空氣法收集氫氣時,由b口進氣
C. 排水法收集氧氣時,由a口進氣D. 排空氣法收集二氧化碳時,由a口進氣
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【題目】在實驗室中利用下列儀器進行制取氣體的實驗,請回答下列問題:
(1)利用圖中儀器可以制取并收集二氧化碳,你選擇的儀器是_________________(填字母,按字母順序排列),所用藥品是_____________________。
(2)若補充一種儀器____________(填儀器名稱),再利用高錳酸鉀以及圖中儀器還可以制取氧氣,其反應的化學方程式為 ___________________________________。
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【題目】(1)化學用語是學習化學的重要工具。
①用化學用語表示:硫酸根離子________,亞鐵離子_____________,氯原子結(jié)構(gòu)示意圖_________。
②元素化學性質(zhì)與最外層電子數(shù)有密切關(guān)系。鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,下圖表示的微粒中共有______種元素,其中與鋰原子具有相似化學性質(zhì)的是_________,B與C形成化合物的化學式為________。
(2)化學與生活、社會密切相關(guān)。
①炒菜時油鍋中的油不慎著火,可立即蓋上鍋蓋,其滅火原理是_______________________________。
②古代字畫保留至今,其原因是_______________________________________________________。
③洗潔精能夠洗去餐具上的油污,是因為洗潔精能夠_________油污,汽油能夠洗去衣服上沾有的油污,是因為汽油能____________油污(填“溶解”或“乳化”)。
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【題目】如圖是某反應的微觀示意圖,圖中“●”表示硫原子,“〇”表示氧原子。
(1)寫出該反應的化學方程式。
(2)該反應所屬的基本反應類型是什么反應?
(3)從上面的微觀示意圖中得到哪些信息?
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【題目】小雨、小晴等同學用如圖所示的實驗裝置制取并收集氧氣:
(1)請寫出編號為③儀器的名稱:_____;
(2)若用過氧化氫溶液制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是①_____(填序號),要收集較純凈的氧氣應選用裝置②_____,反應的化學方程式是③_____,反應的類型屬于④_____反應(填基本反應類型);
(3)已知天然氣(主要成分是甲烷)的密度比空氣小,若是用多功能瓶E收集天然氣,氣體應從_____端進入。
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【題目】根據(jù)如圖所示,回答相關(guān)問題:
(1)氟的相對原子質(zhì)量為_____。
(2)如圖是某化學反應微觀示意圖。在點燃條件下,A和B反應生成C、D.
①1個B分子中含有_____個原子。
②A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為_____。
③一個A分子由_____構(gòu)成
④A、B、C、D四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是_____。
⑤上述反應中,不發(fā)生改變的粒子是_____(填“分子”或“原子”)。
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【題目】我國科學家研究出碳化鉬(Mo2C)負載金原子組成的高效催化體系,使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應,反應的微觀模型如圖所示。該反應過程中:
(1)構(gòu)成催化劑的各原子______(填“有”或“沒有”)變化。
(2)金原子對______(填“CO”或“H2O”)起吸附催化作用。
(3)反應的化學方程式為______。
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