【題目】實(shí)驗室可選用如圖所示儀器、裝置及藥品制取氧氣.請回答下列問題:
(1)根據(jù)上述提供的藥品,你認(rèn)為制取并收集干燥的氧氣時,需要控制反應(yīng)速率,應(yīng)選擇的儀器、裝置有(填字母);
(2)甲同學(xué)把過氧化氫溶液加入裝有MnO2的試管中,乙同學(xué)把MnO2加入裝有過氧化氫溶液的試管中,你認(rèn)為同學(xué)合理些,理由是;
(3)丙同學(xué)為了證明MnO2在上述反應(yīng)過程中能作催化劑,還需要確定兩個因素,設(shè)計了以下實(shí)驗進(jìn)行探究:
①將甲同學(xué)實(shí)驗前后的MnO2進(jìn)行稱量,目的是證明MnO2在反應(yīng)前后的不變;
②將甲同學(xué)反應(yīng)后的廢液倒盡,向剩余的固體中繼續(xù)加入過氧化氫溶液,目的是驗證MnO2的是否改變;
(4)利用F、G裝置組合制取氣體時,需滿足的條件是(填字母).
①反應(yīng)物是固體
②產(chǎn)生的氣體密度比空氣小
③產(chǎn)生的氣體不易溶于水
④反應(yīng)需要加熱
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
【答案】
(1)ABE
(2)甲;甲同學(xué)通過緩緩加入溶液的方法,可控制藥品的加入速度及用量,能得到平穩(wěn)的氧氣流
(3)質(zhì)量;化學(xué)性質(zhì)
(4)C
【解析】解:(1)所給藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳,二者混合制取氧氣不需加熱,屬于固液常溫型,要控制反應(yīng)速率,可選擇注射器,試管作為反應(yīng)容器,氧氣密度比空氣大,所以收集干燥的氧氣可用向上排空氣法;(2)乙同學(xué)不能實(shí)現(xiàn)對藥品用量及加入速度的控制,而甲同學(xué)將過氧化氫加入二氧化錳的方法,可控制藥品的加入速度及用量,從而達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的,可得到平穩(wěn)的氧氣流,利于收集;(3)催化劑的特點(diǎn)是改變物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;①將甲同學(xué)實(shí)驗前后的MnO2進(jìn)行稱量,目的是證明MnO2在反應(yīng)前后的質(zhì)量不變;②將甲同學(xué)反應(yīng)后的廢液倒盡,向剩余的固體中繼續(xù)加入過氧化氫溶液,觀察是否依然產(chǎn)生氧氣,從而驗證MnO2的化學(xué)性質(zhì)是否改變;(4)F裝置收集不溶于水或不易溶于水的氣體,G裝置屬于加熱固體制取氣體的發(fā)生裝置,故選C;所以答案是:(1)ABE;(2)甲;甲同學(xué)通過緩緩加入溶液的方法,可控制藥品的加入速度及用量,能得到平穩(wěn)的氧氣流;(3)①質(zhì)量;②化學(xué)性質(zhì);(4)C.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解氧氣的制取裝置的相關(guān)知識,掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型,以及對氧氣的收集方法的理解,了解收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導(dǎo)管伸到集氣瓶底部.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫的微觀示意圖,
試回答:
①用化學(xué)符號表示這個化學(xué)反應(yīng) . 該反應(yīng)的類型是反應(yīng).
②保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 . (填名稱,下同)
氯氣在化學(xué)變化中的最小粒子是 . 因此在這個反應(yīng)中,發(fā)生變化的粒子是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于空氣的說法不正確的是
A. 空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)約為78% B. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,具有氧化性
C. 二氧化碳是光合作用的原料之一 D. 稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可用作保護(hù)氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖1所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,其中與集氣瓶相連的壓強(qiáng)傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)精確地記錄并保存下來.圖2、圖3是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強(qiáng)﹣時間關(guān)系圖(該裝置氣密性良好,p0是集氣瓶內(nèi)初始?xì)鈮,p和p′分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時集氣瓶內(nèi)的氣壓).下列說法正確的是( )
A.燃燒匙內(nèi)所裝紅磷或木炭的多少對實(shí)驗結(jié)果無影響
B.反應(yīng)開始時集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大是由燃燒放熱造成的
C.ρ=0.79ρ0 ρ′=ρ0是因為紅磷燃燒屬于化合反應(yīng),木炭燃燒屬于氧化反應(yīng)
D.由圖3可推出空氣中氧氣的含量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年5月9日,科研機(jī)構(gòu)發(fā)布氮等四種元素的中文名稱.該元素的核電荷數(shù)為118,相對原子質(zhì)量為294,則該原子核外電子數(shù)為
A. 176 B. 294 C. 118 D. 412
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空:
(1)3個氫離子;
(2)氧化鐵中鐵元素顯正三價;
(3)碳酸鈉中的陰離子;
(4)保持銅的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A,B,C,D是近來所學(xué)的常見物質(zhì),常溫下A和B都是無色液體,且相對分子質(zhì)量相差16,C,D為氣體.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件已省略).
請回答下列問題:
(1)A,B兩物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不同的原因是;
(2)已知同溫同壓下,不同氣體的體積比等于分子個數(shù)比.則轉(zhuǎn)化②中C,D兩種氣體的分子個數(shù)比為;
(3)若E是一種暗紫色固體,如圖轉(zhuǎn)化①~④中共有個分解反應(yīng);
(4)若E為混合物,且轉(zhuǎn)化④為物理變化,則E物質(zhì)的名稱是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】二氧化碳能作為“舞臺上的云霧,人工降雨”等用途的原因是
A. 二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣大
B. 固體二氧化碳(干冰)在汽化時吸收熱量使周圍溫度降低,大量的水蒸氣凝結(jié)成小液滴
C. 干冰蒸發(fā)出大量的水蒸氣
D. 氣體二氧化碳易液化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法錯誤的是
A、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不能與其它任何物質(zhì)反應(yīng)
B、因為氮?dú)獠恢С趾粑钥捎米骷Z食的保護(hù)氣
C、氦氣密度小且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,通常用于填充氣球
D、工業(yè)生產(chǎn)排放到空氣中的有害氣體和煙塵會污染空氣
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