【題目】二氧化碳能作為“舞臺上的云霧,人工降雨”等用途的原因是
A. 二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣大
B. 固體二氧化碳(干冰)在汽化時吸收熱量使周圍溫度降低,大量的水蒸氣凝結(jié)成小液滴
C. 干冰蒸發(fā)出大量的水蒸氣
D. 氣體二氧化碳易液化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類社會離不開能源,你所知道的能源形式有:___________.人們認(rèn)為21世紀(jì)最理想的能源是_________.燃料電池可以減少能源轉(zhuǎn)換間的損耗,它中間不通過_______、________的轉(zhuǎn)換,而是由________能直接轉(zhuǎn)化為________能.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室可選用如圖所示儀器、裝置及藥品制取氧氣.請回答下列問題:
(1)根據(jù)上述提供的藥品,你認(rèn)為制取并收集干燥的氧氣時,需要控制反應(yīng)速率,應(yīng)選擇的儀器、裝置有(填字母);
(2)甲同學(xué)把過氧化氫溶液加入裝有MnO2的試管中,乙同學(xué)把MnO2加入裝有過氧化氫溶液的試管中,你認(rèn)為同學(xué)合理些,理由是;
(3)丙同學(xué)為了證明MnO2在上述反應(yīng)過程中能作催化劑,還需要確定兩個因素,設(shè)計了以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:
①將甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)前后的MnO2進(jìn)行稱量,目的是證明MnO2在反應(yīng)前后的不變;
②將甲同學(xué)反應(yīng)后的廢液倒盡,向剩余的固體中繼續(xù)加入過氧化氫溶液,目的是驗(yàn)證MnO2的是否改變;
(4)利用F、G裝置組合制取氣體時,需滿足的條件是(填字母).
①反應(yīng)物是固體
②產(chǎn)生的氣體密度比空氣小
③產(chǎn)生的氣體不易溶于水
④反應(yīng)需要加熱
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法,如圖是測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖,請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題.
(1)根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成下表.
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 | 反應(yīng)前注射器中空氣體積 | 反應(yīng)后注射器中氣體體積 | 實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) |
25mL | 15mL | 9mL |
(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同,(填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是 .
(3)若實(shí)驗(yàn)測得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條)、 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是( )
A.Ca(HCO3)2 CaCO3+CO2+H2O
B.Mg+H2SO4→MgSO4+H2
C.Fe+O2 Fe3O4
D.C2H5OH+O2 CO2+H2O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A,B,C,D,E,F(xiàn),G都是初中化學(xué)已學(xué)過的常見物質(zhì),已知F為紅色粉末.它們之間的關(guān)系如右下圖所示(圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分產(chǎn)物及反應(yīng)條件未標(biāo)出).
(1)推斷物質(zhì)的化學(xué)式:
A、B .
(2)G轉(zhuǎn)化為D的基本反應(yīng)類型是 .
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①;
② .
(4)寫出G在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】濃硝酸在光照條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4HNO3 4X↑+O2↑+2H2O,下列有關(guān)分析錯誤的是( )
A.濃硝酸應(yīng)密封保存在陰冷處
B.X的化學(xué)式為NO
C.反應(yīng)前后氫元素化合價不變
D.該反應(yīng)為分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是幾種原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)A﹣﹣E共表示種元素.
(2)屬于原子的有(填序號,下同),其中屬于金屬元素的原子是 , 屬于非金屬元素的原子是 , 屬于稀有氣體元素的原子是 .
(3)屬于陽離子的是 , 屬于陰離子的是 .
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