17.氣體的實(shí)驗(yàn)室制法是初中非常重要的一組實(shí)驗(yàn),我們學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2的方法,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(小注:濃硫酸具有吸水性,常用作干燥劑)

(1)說(shuō)出裝置圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①試管.
(2)圖1中可同時(shí)用來(lái)制取O2、CO2的發(fā)生裝置是B(填字母).
(3)比較用過(guò)氧化氫溶液和用氯酸鉀制取O2的方法,二者的共同點(diǎn)是BC.
A.發(fā)生裝置相同                B.都可用MnO2作催化劑
C.反應(yīng)的基本類型相同    D.反應(yīng)后剩余固體成分相同
(4)如果用過(guò)氧化氫制取氧氣,且收集一瓶干燥的氧氣,你來(lái)組裝一套制取和收集氧氣的裝置BFC(按照步驟的先后順序填序號(hào)).
(5)若用如圖2改裝后的裝置進(jìn)行收集氣體,你能否靈活運(yùn)用呢?
①用排空氣法收集二氧化碳,氣體從b通入.
②用排水法收集氧氣,氣體從a 通入.
(6)若用A加熱高錳酸鉀制取氧氣,其不足之處是試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花,使用A裝置制取氣體,對(duì)反應(yīng)物狀態(tài)的要求反應(yīng)物是固體.
(7)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后,應(yīng)進(jìn)行的必要操作是檢查裝置的氣密性;其發(fā)生裝置和收集裝置一般選BC(填序號(hào)).

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;
(2)氣體的發(fā)生裝置選擇的依據(jù)是藥品的狀態(tài)和發(fā)生的條件兩個(gè)因素;
(3)根據(jù)用過(guò)氧化氫制氧氣和用氯酸鉀制取氧氣的方法解答;
(4)根據(jù)使用過(guò)氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置以及收集干燥氣體的方法解答;
(5)根據(jù)二氧化碳的密度以及裝置的特點(diǎn)解答;
(6)根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)解答;
(7)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法以及裝置選擇的依據(jù)解答.

解答 解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知①是試管;故填:試管;
(2)氧氣、二氧化碳都可用固體和液體常溫下反應(yīng)制取,故選用固液混合不加熱裝置,故選B.故填:B;
(3)用過(guò)氧化氫溶液和用氯酸鉀制取O2,都可以使用二氧化錳作為反應(yīng)的催化劑,而且都是分解反應(yīng);故填:BC;
(4)用過(guò)氧化氫制取氧氣,且收集一瓶干燥的氧氣,需要使用的是固液混合不加熱裝置,故發(fā)生裝置選擇B;要收集干燥的氧氣,可以使用濃硫酸干燥,然后使用向上排空氣法收集;故填:BFC;
(5)①由于二氧化碳的密度大于空氣,故從b端通入二氧化碳,故填:b;
②要使用該裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)該從a端進(jìn)入,長(zhǎng)管便于排水,故填:a;
(6)A裝置是固體加熱型反應(yīng)裝置,要求反應(yīng)物是固體,加熱高錳酸鉀制取氧氣則需要在試管口塞一團(tuán)棉花,故填:試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花;反應(yīng)物是固體;
(7)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后,應(yīng)進(jìn)行的必要操作是檢查裝置的氣密性;碳酸鈣和稀鹽酸的反應(yīng)是固液常溫型反應(yīng)故選用的發(fā)生裝置是B,二氧化碳的密度大于空氣且能溶于水,因此只能用向上排空氣法收集,故收集裝置一般選C,故填:BC.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的掌握程度,熟記各種儀器的功能用法,能夠熟練的運(yùn)用各種實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).綜合性強(qiáng),信息延伸的恰到好處.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.根據(jù)下列所示實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題.

(1)圖中儀器a的名稱為試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號(hào),下同)
(4)若用E裝置收集滿氧氣后,取出的集氣瓶應(yīng)正(填“正””或“倒”)放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上.若用D(填字母序號(hào))收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.
(5)已知甲烷(CH4)氣體難溶于水,密度小于空氣.若要收集干燥的甲烷氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是A和C.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.A、B是中學(xué)常見的化學(xué)物質(zhì),它們的變化關(guān)系如圖,回答:
(1)A的濃溶液可用作干燥劑,其稀溶液可用于鑒別假黃金(銅鋅合金),寫出其鑒別原理的化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(2)B的俗稱是燒堿,當(dāng)A、B溶液混合后,滴加紫色石蕊試液(填酸堿指示劑名稱),溶液的pH>7時(shí),C溶液顯藍(lán)色;
(3)往C溶液中繼續(xù)滴加一定量的A溶液,使溶液的pH=7,其原因是2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O(用化學(xué)方程式表示);
(4)用A、B溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí),要戴上護(hù)目鏡等,其原因是避免具有腐蝕性的硫酸、氫氧化鈉溶液對(duì)眼睛的傷害(從物質(zhì)的性質(zhì)角度回答).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.碳元素的物質(zhì)是化學(xué)世界中最龐大的家族,請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭?br />(1)在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中我們認(rèn)識(shí)的①尿素②碳酸③蛋白質(zhì)④碳酸氫鈉,都是碳家族的成員.其中(請(qǐng)選擇上述物質(zhì)的編號(hào)填空):
可樂(lè)中含有的一種酸是②;能提高農(nóng)作物產(chǎn)量的一種化肥是①;在滅火器里,作為二氧化碳發(fā)生劑的是④;能在人體內(nèi)分解成氨基酸的物質(zhì)是③.
(2)二氧化碳的循環(huán)對(duì)于地球環(huán)境有著重要的影響.含碳物質(zhì)的燃燒是生成二氧化碳的途徑之一,木炭在空氣里完全燃燒的化學(xué)方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2.人類降低空氣中二氧化碳含量的研究方向有兩個(gè):首先要減少二氧化碳的排放,同時(shí)要多植樹造林,增強(qiáng)光合作用.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.請(qǐng)將①氧氣②氮?dú)猗鄱趸饥芏趸颌菁t磷⑥蠟燭⑦稀有氣體七種物質(zhì)的序號(hào)填入下列各題的橫線上:
(1)空氣中含量最多的氣體是②;
(2)無(wú)色有刺激性氣味的氣體是④;
(3)能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是③;
(4)利用該物質(zhì)在空氣中燃燒的現(xiàn)象能做煙霧彈(產(chǎn)生大量白煙)的是⑤.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.某同學(xué)用如圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
(1)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,打開彈簧夾后可以觀察到的現(xiàn)象是水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶,且達(dá)到集氣瓶容積的約五分之一處、.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)進(jìn)入廣口瓶?jī)?nèi)水的體積小于廣口瓶中原來(lái)空氣的$\frac{1}{5}$,實(shí)驗(yàn)分析可能是有哪幾種原因引起的紅磷的量不足;裝置漏氣等(至少寫兩種).
(3)燃燒后,集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓纱送茰y(cè)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)有不支持燃燒.
(4)實(shí)驗(yàn)課上,某同學(xué)用足量的木炭代替紅磷做上述實(shí)驗(yàn),結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗,請(qǐng)你幫他分析原因:碳燃燒產(chǎn)物是二氧化碳?xì)怏w,不能使瓶?jī)?nèi)的氣壓減小,因而水就基本不倒流.
(5)根據(jù)硝酸銨(NH4NO3)的化學(xué)式計(jì)算:
A、硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量80
B、硝酸銨中各元素的質(zhì)量比7:1:12
C、硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)35%
D、160kg硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量56Kg.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列行為不符合“低碳生活”理念的有( 。
A.每天使用傳統(tǒng)的發(fā)條鬧鐘,取代電子鬧鐘
B.在使用電腦時(shí),盡量使用低亮度,但開啟程序的多少對(duì)節(jié)電沒(méi)有影響
C.手機(jī)一旦充電完成,立即拔掉充電插頭
D.用在附近公園中的慢跑取代在跑步機(jī)上的45分鐘鍛煉

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

8.如圖所示A、B、C、D四種化合物,其中A是一種水溶液呈堿性的鹽,C在生活中
可用做調(diào)味品,D是相對(duì)分子質(zhì)量為100的難溶性的鹽.
(1)據(jù)圖中物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系回答:
A物質(zhì)的名稱碳酸鈉,D物質(zhì)的一種用途作建筑材料;
(2)請(qǐng)寫出D→B反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.含氫氧化鋁藥物治療胃酸過(guò)多Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案