下列操作中,能鑒別空氣、氧氣和氫氣3瓶氣體的是( 。
| A. | 插入燃著的木條 | B. | 觀察氣體顏色 | C. | 聞氣體的氣味 | D. | 倒入澄清石灰水 |
常見氣體的檢驗與除雜方法.. | |
專題: | 物質(zhì)的鑒別題. |
分析: | A、根據(jù)氣體的性質(zhì)和木條燃燒現(xiàn)象分析; B、根據(jù)氣體的顏色分析; C、根據(jù)氣體的氣味分析; D、根據(jù)氣體的性質(zhì)和反應(yīng)的現(xiàn)象分析. |
解答: | 解:A、插入燃著的木條,產(chǎn)生淡藍色的火焰的,是氫氣;能使木條燃燒更旺的,是氧氣;無明顯變化的是空氣,故A正確; B、氫氣、氧氣、空氣都是無色的氣體,通過觀察顏色,所以無法區(qū)別,故B錯誤; C、氫氣、氧氣、空氣都是無味的氣體,通過聞氣味,所以無法區(qū)別,故C錯誤; D、空氣、氧氣和氫氣都不能使澄清石灰水變渾濁,所以無法區(qū)別,故D錯誤. 故選:A. |
點評: | 本題主要考查了常見氣體的鑒別,要想解答好這類題目,首先,要熟記常見氣體的檢驗方法及理論依據(jù),還有空氣氧氣、氫氣等氣體的相關(guān)知識. |
科目:初中化學 來源: 題型:
以下是化學實驗室內(nèi)幾種常用的實驗裝置,請回答:
(2)某同學用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣,試管中所放化學藥品是____________,棉花的作用是_______________________,采用排水集氣法收集氧氣的原因是____________________________。收集好的氧氣應(yīng) (填“正或倒”)放在桌面上。寫出該反應(yīng)的文字表達式 。
(3)若采用B裝置制取氧氣時,錐形瓶中放入的物質(zhì)是_________________,長頸漏斗中加入的物質(zhì)是_______________,寫出該反應(yīng)的文字表達式 ,用D裝置排空氣法收集氧氣時,氣體應(yīng)從___________(填a或b)管通入
(4)實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小,不溶于水。制取甲烷的發(fā)生裝置可以選用 (填字母),用D收集甲烷氣體時氣體從 (填a或b)導(dǎo)管進入。
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科目:初中化學 來源: 題型:
我國某些城市因大氣污染嚴重出現(xiàn)霧霾天氣現(xiàn)象,下列不屬于大氣污染的是( 。
| A. | 可吸入顆粒物(PM2.5) | B. | CO2 |
| C. | NO2 | D. | SO2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
鉬是稀有礦產(chǎn)資源,主要用于航天合金材料制作.在元素周期表中鉬元素的某些信息如圖所示.下列有關(guān)鉬的說法正確的是( 。
| A. | 屬于非金屬元素 | B. | 元素符號為MO |
| C. | 相對原子質(zhì)量為95.94g | D. | 原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為42 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
現(xiàn)有下列物質(zhì):①空氣 ②氧化鎂 ③液態(tài)氧 ④汽水 ⑤冰水共存物 ⑥高錳酸鉀 ⑦鐵粉請用序號填空:
屬于單質(zhì)的是 ;屬于氧化物的是 ;屬于化合物的是 ;屬于混合物的是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關(guān)燃燒與滅火的說法正確的是( 。
| A. | 為防止森林大火蔓延可開挖隔離帶,其目的是隔絕可燃物 |
| B. | 房屋失火,消防隊員用水撲滅是因為降低了可燃物的著火點 |
| C. | 汽油放置在空氣中沒有燃燒是因為汽油不是可燃物 |
| D. | 用燈帽蓋滅酒精燈是因為降低了可燃物的溫度 |
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